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直播吧7月24日讯 利物浦刚刚⬛官宣埃基蒂克，而多方消息确📁认，伊萨克已经告知纽😜卡希望离队，《转会市场》也据此🧡预测了红军新赛季主力阵容。

德😖转列利物浦新赛季主力阵：总身价7.58亿欧元

前锋：埃基蒂克（7500万）、伊萨克（纽卡，1.2亿）、萨拉赫（5000万）

中场：麦卡利斯特（1亿）、赫拉芬贝赫（7500万）、维尔茨（1.4亿）

后卫：科尔克兹（4500万）、范迪克（2300万）、科纳特（6000万）、弗林蓬（5000万）

门将：阿利森（2000万）

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宁夏建立自然资🤪源与林草督察执⛹法协同配合机制

数字🐄技术助力美好生活，过去不敢想象，而今触手可及。无人机送外卖、智慧停💲车带来全新体验，在线教育、远⛺程医疗创造更多可能，农田装上“智慧大脑”、矿山实现无人值守🎃解锁生产新方式，数字生产、数字生活的每🐷一幕场景，都蕴藏着经济增长的🧝巨大潜力。　　近日，国🍉家数据局公布“十四五”时期“数字中国”建设成绩单，亮点纷呈。一是“数字底座”加快夯实。截至今年6月底，5G基站总数与2020年相比增长5倍达到455万个，千兆🏰宽带用户增长了34倍达2.26亿户，算力总规🍹模位居全球第二，推动经济🖇社会发展向“新”而行。二是数据赋能产业转型😛成效显著。2024年全国数据企业数🚯量超过40万家，数据产业规模达5.86万亿元，较“十三五”末增长117%，越🆑来越多的行业迎来“点数成金”的机遇。三是数字服🏸务惠及更多百姓。全国5A级景区数字🏃化改造完成率达100%，全国医保码用户❗超过12亿人，新业态、新场景不断涌😔现，让民生幸福成色更足。　　数字技术不🕜仅造福中国，有力支🚓撑经济社会高质量发展，也为世界增添亮⏭色。从信息基础设施建设、社会数😓字化转型，到5G、物联网等♿新技术应用，中国致力于推动🗳缩小全球数字鸿沟，与世界共享时💏代发展机遇。在东南亚，中国企业助📧力打造东盟首家5G智慧医院；在拉美，中国与巴西、厄瓜多尔等国利用🌂数字技术开展创👨新合作。　　不过，成绩之下，数字中国建设💈仍面临一些挑战。例如，数据💹越是高效安全流通，越能释放红利，但😝部分政务数据还存🍄在底数不清、重复采集、来源杂乱等问题✴，“数据壁垒”如何打破？又如，随着技术不🚗断进步，该如何弥合“数字鸿沟”，让老年人不掉队？此外，数字化技😍术是把“双刃剑”，数据💭与网络安全如何保障？以生成人物影🚄像为例，人工智能在收集🚶、生成数据时，就可能侵犯个🎻人隐私和肖像权。　　数字中国已超越👞单纯⛸的经济概念，渗透至社会💼发展的各个环节，亟需答🏸好技术创新与有效治理两道命🌝题。一方面，需🚛强化基础研究和应用研究，努😅力把关键核心技术牢牢掌🧔握在自己手中，筑牢可信可控🐧的数字安全屏障。另一方面，要练好数字治理📜的内功，完善❄数据合理使用和流通的法🚲律法规，建设全国😓统一的数据大市场，为政府赋能、为市场增效、为社会赋权。　　事实上，国家层面已出🤜台多项针🖇对性政策。今年4月，国家发展改🙆革委、国家数据局印发🍃《2025年数字📐经济发展工作要点》，提出加快释放🏩数据要素价值、提升🏜数字经济核心竞🐾争力等七个方面重点任务。6月，国务院公布《政务数据🥞共享条例》，首次🤫从国家层面以行政法规形式，对政务数据的💒目录管理、共享使用、平台支撑🈲等进行规定。放眼全国，新型基础🔸设施建设加速布局、智能制造不断提速、智📝慧城市建设加快推动……一幅♍欣欣向荣的数字💋中国发展新图景徐徐展开。　　当前，数字化浪潮席卷👸全球。乘“数”而上，充分发挥我国🚑数据资源丰富、产业体🔫系完备等优势，数字中国建⤴设前景广阔、未来可期，美好🌤生活也将更加闪耀。(中国经🕣济网评论员 梁瑜）【番号和演员如何➿匹配】《老少交🥡欧美另类》正式上线密妥母婴🥙用品运营部，其中tttzzz06.ccom环节因疑似真🕤实事件改编遭遇🐔网友抵制，目前平台尚未📍下架，但增加了📨弹窗警告。近期，多地🚩职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规模🎙扩大，录取分数持续攀升，已🤢大幅超越传统本科线甚至特控线。如新🥥晋职业本科北京科技🏻职业大学，其投档线🤶大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省🚤份的职业本科录取🐻分数均呈上升态势。这折射💿出社会认知转变🕌与产业升级，体😟现了社会对高技能人才的渴求以🔚及学生对🕖多样化发展的诉求。　　在高😉等教育大众化的背景下，职业本科教育作为国😻家教育体系重🚔要组成部分，其规模🔎快速扩张已成现实趋势。然而，随着招📜生规模迅速扩大，职业本科教育发🧛展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院💒校在追求升格😞或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人💀才培养方向，沦为普通高😄等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职🚖业教育独特的“类型底色”，更不应模🔫糊其与普通本科教😳育的边界。如何在新发展📨阶段坚守类型定位，确保职🌃业本科健康、特色化发展，已成为一个紧🎫迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核📺心使命在🤤于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场🚅问题、推动技术工🔂艺革新、兼具精湛技艺与理论素👼养的高层次技术技😁能人才。为此，坚守职业本科教💠育“类型底色”，关键在于将🔣系统性、深层次、制🎱度化的产教融合作为生命线。相关🐖院校应联合龙头企业👁共同制定培养标准、共研实施策略、共建实🕜训基地与产业学院，深入🛺推动行业龙头企业实质性🥙参与学校治理，如👰组建董事会或理事会等，赋🤬予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘👕中的适度决策权，确保人才培养紧🌀跟产业发展👹脉搏。打造共生型产教😎融合平台，超越传统校😫企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培🤤养于一体的产业学院、协同创新中心等平台🎙，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到🍔人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教🗂育滞后性难题。如深圳职业技术大🚑学与行业领军💥企业共建多个特色产🍍业学院，将企业🤐真实研发项目嵌入⏪课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等🛶教育教学环节。推动项目化🍿教学变革，以源自企业的真实🔦技术问题或工程项⛩目为载体，重构教学内容与流程，让学生🕓在解决实际问题中整❌合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🕵破教育与产业藩篱、促成二者📺紧密联系的桥梁，也是✏职教本科区别于普通本科👑最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本📛科教育的课程🌺体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职🌛业发展的四♑维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩🏄饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🏊块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施😶策略，强化技术知😦识的应用场景🎋与结构化。超越碎片化🥥技能训练，系统梳理特定技🚘术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管🚓理流程等知识要素，形成支撑复杂技术🤭问题解决的知识🐶图谱。优化理论课🗨程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一🐙体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜🐒明产业特征📐的融合性学习情境，让学生在解决技术🌆难题中自然习🥦得必需的🤨理论知识，提高技术实践📿能力，实现知行合一。紧跟技术前🛍沿动态化升🉐级课程体系，将行业技术最新发展🌔、标准变更、前沿趋势动态融🕶入课程内容，建立课程内🐢容快速更新迭代机🚉制，实现课堂教学与♌技术更新同频共振，确保毕业生技术🏥能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课😁程体系，是职教本科高层次、不可替代性的😥根本保证。　　推进评价改革，形成鲜🎱明的类型化导向。建立符合职业本科教📳育类型特征的评❤价体系，是引导其健💲康发展的指挥棒。应破除传统学术👵化单一评价，发挥🚎数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模🚈式，建立能力本位、多方参与的增值🌂与过🌯程性评价体系。制定学生评🍯价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技👺术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场🎼学习力等在内的综合能力评价标🐯准。强调⏮成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺🌇改进报告等作为重📧要的产出成果，重点考核学生解🕌决复杂问题的🐀能力与技术创新素养。注重教🧥师职业化评价，降低传统学😈术论文的评价权重，重点评价教师🐫解决企📏业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🦂新的实绩以及🎶行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🤶晋升通道。评💲估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度🦀(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多🚌样化成长路径💝及产业适配度)、产教融合深度、特色专业💏建设水平及社会影响🚢力等核心指标。总体来看，评价体系的🏾转向是巩固类型定位、激发办学活力的💔关键支撑。　　营造良好生态，构📼筑健康发展的制度保障。职业本科教育健🤛康发展需要系统性制度支😵撑与良好生态，构建多方🏁协同的质量保障体系。教育👛和人社等相关部门应进🎪一步加快构建国🚋家资历框架，明确职业本科教育在🎪框架中的定位，实现其学历证书、职业技能😴等级证书与职业资格的🎯有效衔接与等值互认，畅通技术技🕟能人才成长立交桥，形成良好🌍发展态势。实现🎍政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🤔等方面，对坚守类型定位、产教🌙融合成效显著的职业🌍本科院校给予✊优先支持。设立专项引导😔资金重点支持建🌒设特色专业集群、高水平🦌实践平台和开发教学🚧资源系统，强化👒示范引领作用。要大力宣传职🏺业本科教育为🐿服务国家战略、支撑产业升级培🌒养关键力量的🛁独特贡献，提升社🏓会认可度。要完善教🏌师评聘制度，增加实践环节权重🖼，建立激励机制，提高社会服务意➖识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能🚁人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🤙范大学教育学😛部副教授)警方回应：饥渴少妇与三🆗个黑人互动影片并未🔬经过审查即上线。中新社北京8月19日电 中国人力资源和💦社会保障部等部门19日对外发布关于领🚣取个人🏕养老金有关问题的通知，进一步丰富个人养🅿老金领取情形，明确具体操♑作办法，自9月1日起开始实施。　　通知规定，参加人达到🔦下列条件之一的，可以领🙇取个人养老金：一是达到🚀领取基本养老金年龄；二是完全丧失💣劳动能力；三是出国(境)定居；四是申请领取个人养老🅿金之日前12个月内，本人或配偶、未成💉年子女发生的与基本医保相关Ⓜ的医药费用支出，扣除医保🐲报销后个人负担(指医保目录范围内的🔆自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一年度居👘民人均可支配收入的；五是申⏹请领取个人养老🔋金之日前2年内，领取失业保险金累计达到12个月的；六是正在领取城乡最🍃低生活保障金的。　　通知明确，参加人领🤰取个人养老金，可以通过国家社🐣会保险公共服务平💯台等全国统一线上服🧜务入口、个人养老金资金📟账户开户银行、当前基本养老保🌬险关😚系所在地社会保险经办机构等渠⏪道提出申请，由社保经办机构🚏核实。对核实通过的，由个人养老🤭金资金账户开户银行代扣代缴🔆个人所得税后，将资金划转🎣至本人社🔢会保障卡银行账户。(完)

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Cheyne Collins/青山芹/Sofia Valleta/瀨崎瑠奈

（青岛日报／观海新闻记者 Ethan Sinns）