人民🏉日报海外版：根据记者大原慶🦑子获取到的最新📻动态，天天看片免装版🚟手机影将于2025年08月25日在人民🙄日报海外版举行隆重的👹开幕仪式。真相选号思路曝光

　　平分天四序，最苦是炎蒸。今天，我们🔼迎来二十四节气的第十二个节气，也😠是夏季的最后一个节气：大暑节气。这个时候，我国🍜大部分地区，迎🚈来一年当中最炎热的时期。

　　大暑节气有三候🏄

　　一候腐草为萤

　　二候土润溽暑

　　三候大雨时行

　　在北方，有“七下八上”之说，意思是7月下旬至8月上旬这一时段，是一⏰年中降雨最集中的时期。天气热，雨水又多，南北仿佛同处“蒸笼”之中。不过充足的日照和丰沛的🕛降水，对农🤫作物生长十分有利，特👨别是对于种植双季稻的地区。“早稻抢日，晚稻抢时。”这段时间，各地的人们都在🐣及时收割早稻，兼顾种植晚稻，确保粮食丰收。

　　闰六月遇🥏短三伏

　　历法智慧中藏着🅱时间密码

　　大暑节气正值“三伏天”，今年的三伏天只有30天，打破🕊了近十年来“40天长三伏天”的惯例。翻开日历，大家可以看到，今天是农历六月二🐍十八，而过几天，还会出现一个“闰六月”。

　　三伏天短了，又“多出来一个月”，这是为什么呢？总台记者走进我国㊗现代唯一的历🏹书编算机构：位于南京的🚊中国科学院紫金🗄山天文台，来听专🌫家解读老祖宗留下的“时间密码”。

　　闰月因何而来？

　　2017年发布并实施🥩的国家标准《农历的编算和颁行》，就是由紫金🎞山天文台起草的，专家解释，要解开这两个谜团，得先从“闰月”说起。

　　中国🤕科学院紫金山天文🔗台工程师王科超表示，我国😶的传统历法农历，它实际🥋上是遵循太阳和🦋月亮运行规律所制定的，是一部阴阳合🚼历。

　　所谓的阳历它🕝是以回归年为基😌础，即地球🗄围绕太阳运动的周期，平均年长是365.2422天；

　　而阴历⛓则是以朔望月为基础，反映月亮阴晴🎆圆缺变化的周期，一个朔望月平🍧均周期29.5306天。

　　因此我们农历当🆙中的月份分为大🌮月和小月，小月是29天，大月是30天。

　　如果一年当中只🛣有12个农历月，那🈚么年长平均是354天，这要比阳历的🚿年长少了大约11天，长此以往，就会🍌出现寒暑颠倒的现象，春节🐖有可能在夏天来过。因此中国古人想🈁到了“置闰”的方法，通过🦃每两到三年增加🏷一个闰年的办法，使得农历的平👼均年长与阳历的年长🔔相一致，而多出来的这一🙎个农历月就是闰月。

　　闰六月由🎳二十四节气决定

　　那么，今年的闰六月🎹是如何产生的呢？为什么是“闰六月”，而不“闰五月”或“闰七月”？答案🏚就在二十四节气之中。

　　中国科学院紫金山🤟天文台工程师 王科超：二十四节气是“置闰”的一🧞个重要规则依据。从立春开始，偶数排序的被称为中气，像夏至、大暑🌿和处暑都是中气。其🎦中包含大暑的农历月为六月，而包含处🤬暑的农历月为七月，但是在今年的农历当中，农历六月之后的农🙁历月，它只包含了立秋👚这一个节气，而不包含处暑，所以六月之后的月🛏份被称🈴为闰六月，而包含处🕴暑的农历月才🧞被称为七月。

　　闰月会对传📎统节日产生影响

　　闰六🗑月还会对传统节日产生影响。

　　中国科学🙈院紫金山天文台工程师 王科超：传统的农历🎳节日所在的公历日期相📸应地就会推迟，比如🐬传统的七夕佳节，它今年的公历日期是8月29日，比去年足足晚了19天。比如2026年的春节就是2月17日，相🔪应的公历日期非常晚，是近五年来最晚的一🍶次。

　　30天短三伏👣因何而来？

　　专家介绍，增加闰六月后，今年农历乙巳蛇👬年的总时长，达到384天，比平年多了19天，这多出🕳的一个月，就像给时间“打补丁”，确保农历📭八月依旧对应秋分，腊月依旧连着大寒，让四季和月➕份始终“对得上号”。弄明白🔨了闰六月的来龙去脉，再来看“30天短三伏”因何而来。

　　中伏长短 决定三伏天长短🤖

　　中国科学🕰院紫金山天文台工📷程师王科超表示，

　　初🌭伏是在夏至之后的第三个庚日📼起10天

　　末伏立秋之后的🏘第一个庚日起10天

　　初伏和末伏🎉中间的日子为中伏。中伏有可能是10天，也有可能是20天，这主要是🥜因为从夏至到立秋，这两个节气🌖之间如果只有4个庚日，这一年的三伏天就只有30天；如果是5个庚日会有40天，今年的三伏天恰好🏉只有30天，而上一次只有30天的三伏天是在2014年。

　　三伏天短了 炎热依旧仍需防暑

　　专家介绍，闰六月的存在，改变了三伏天在😔农历月份中的分布👬对应关系，但并没有改变三🤪伏天炎热的本质。对于三伏天👳的设定，专家认为，这体现了古人的“生活智慧”。古人发现，庚🍠日与五行中的“金”相对应，而“金畏火”，所以“伏日”要避开火旺的时候。这种将天文、气候👙和生活习惯相结合的思路，至🤦今仍有借鉴意义。

　　在紫金山天文台陈列🦎的清代浑仪，也可感受到古人🗝的智慧。为了精准测算日月星辰的⌚运行轨迹，他🛐们在黄道与赤道附近，标注🍛了二十八星宿作为坐标；还🚹通过长期观测总结出“朔望月间隔29.53天”“19年7闰”等精确规律。

　　中国科学院紫🗃金山天文台工程师 王科超：根据《尚书・尧典》这部古籍中的记📸载，反映早在4000多年🅰前的尧舜时期，中国古🎑人就已经有了“置闰”的观念。对于中国🏰古代的农民来说，历法就是他们🤟的生存指南，何时播种、何时收获，都需要🍉根据历法节气来🐶进行相应的指导。在古代😪如果没有一部可以准确反🍿映寒暑变化和天象运❔行的历法，那🎴么人们的生产生活将会受到💁很大影响，就会错过最佳的播种时机。(央视新闻客户端)

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来源：2025世界人形机器人🐴运动会 官网　　文/李博 赵斌　　17日，世界人🥋形机器人运动会落幕。在百米“飞人大战”决赛中，北京天工队的“具身天工Ultra”机器人以21.50秒的成绩👘率先冲线，摘得🤴全球首个人形机器人百米🈁短跑冠军。更引人注目的是，它是赛场唯一完🧝全依赖全自主⏱导航系统👸奔跑的机器人——无需人类遥控、无后台干预，能自主识别跑道、调整步伐，最终完成冲刺。　　这些🌕自主动作的实现，依托于一套什么样📟的智能技术体系？这些技术除🥎了能让机器人“快跑”，还能在军事、生产🌯生活等领域中给我们带来什么🐎？　　从“跟着地图跑”到“实时算误差”　　机器人能自😻主完成冲刺，核心在于“看得懂”环境、“控得住”身体。　　人工智能专家、和耘科技有🦗限公司创始人兼👍总工程师宋晓帆🍳在接受中新社国是直通车采⛔访时表示，虽然这次比赛大🎍部分是以遥控形式⏸操控机器人，但小部分⏮机器人已经具备了用导🍵航算法实现自🕍主导航的能力。其中，在室内跑道上✅跑步的机器人主🦍要依靠“视觉”工作，它搭载的高清双📻目摄像🗜头与激光雷达构成“视觉—测距”双感知系统，可以清楚辨📲识跑道，并像火车👽跑在轨道上一样实现全👉自动奔跑。　　要想跑得远、跑得稳，机器人不仅要“识别跑道”，关键还要🥘在奔跑过程中随时“调整步伐”，以避免摔🚭倒等意外发生。宋晓帆分析，机器人“保持平衡、调整步伐”的能力，得益于🔵成熟的运控算法及模型，通过不🚾断计算和修正误差，实现📓步伐调整与姿态稳定。　　比如，当机器人收到“向前迈1米”的指令时，物理运动中🍂难免出现误差，可🐾能实际只迈了0.9米，运控算法🕷及模型会实时计算“误差变化率”即“微分”和“累计误差”即“积分”，以毫秒级速度修正指令，下次也就相应👹发出“迈1.1米”的指令，确保奔😽跑过程流畅丝滑。　　值得注意的是，未来机器人😕运动控制的研究🎠方向正在发生转变。　　研究🆑人员提出了“端到端控制”的概念，即通过深度学习♑模型，直接把🦍传感器输入映射为运动输🙁出。相比传统的✊运控算法及模型，端到端🌺模型不需要人工设计💵复杂的控制逻辑，而是通过海量数据🌙训练，让机器🚠人在不断学习中掌握自我调🦅整的能力，这一趋势正在📣全球范围内受到重视。　　“跑得快”让“软件定义一切”成为可能　　如果说跑👠得快只是表象，那么更重要🏇的意义在于，这些技术正在推动“软件定义🕗物理世界”的进程。　　宋晓帆指出，这一技术进🦖步的核心意义在于：数👉字世界的东西都可以复制到物理世界。就像在《极品飞车》游戏中，玩家能轻松操控❣虚拟汽车加速、转弯甚至🔢漂移和飞跃，而一般人在现实⛵中却很难实现🧣这些动作。未🎵来通过运控技术，实体汽🤴车也能通过精❄准执行数字指令，在现🍏实世界中实现游戏里的高难度动作。　　在传统意义上，软件和物理世⤴界之间存在明显的🐂隔阂。软件运算💏精确可控，输入和⛓输出之间存在严格的对应关系；而物理世🎇界却充满了不确定性：摩擦、惯性、误差、环境干扰，都会让控🔒制结果偏离预期。正因如此，虚拟世界🔋中的游戏模拟往🥐往难以在现实世界中复现。　　但有了🎩运控算法的加持，这一障💳碍正在被打破。通过精准的感知与控制，机器人能够让虚〰拟逻辑一比🚓一映射到现实中。这意味着，未来我们在虚拟🔟世🏠界中训练出的“软件动作”，有可能🌊被直接复制到现实机器🐐人上。　　这不仅是一种技🕊术突破，更是一种范式的🌙转变。它标志着：我们正在从“硬件驱动的世界”走向“软件定义的世界”。　　技术“双刃剑”愈发锋利　　百米赛场只是展示。更让人好奇的是✂，这项技术能带来😎怎样的应用场景？　　“未来3至5年人形机器🛰人的自主能力将大幅提升，逐步在多场景实现🎈规模化应用”，中国🦍电子学会理事长徐晓兰说。在地震、火灾等复🌺杂环境中，自主导航的🦕人形机器人可以代🏧替人类进入危险区域，还能在工厂、仓库里自🏡主移动和运输，提高效率。在家庭陪护中，自主行动更👗加成熟也能促使😬机器人真正成为陪伴和助手。也就是说，这场比赛背后，折射的是未😹来生活和产业的巨大🎁可能。　　徐晓兰认为，接下👹来人形机器人的技➿术发展将通过建立统一标🚧准规范与共享机制，实现跨场🎎景数据资源的高效流🚢动。　　然而，每一项技术进🎍步给世界带🧤来的影响往🎪往都是双向的。机器人越跑越快给👔我们带来的危险远不止可能👻被撞到，其背后的安🥋全与伦理方面也给🍖我们带来巨大挑战。　　从伦理等安全角👋度看，运控👃算法及模型可靠性保障的范🚐围还需要进一步扩大，并且这种类似“把虚拟搬进现实”的技术一旦被滥用，军事、经济、金融以及社会安😸全等方面😴都将面临前所未有的压力🏐。　　宋晓帆提醒，这要🚁求我们在技术发展的同时，必须建立关🍨于人工智能更加完善的法律、伦理与监管体系。这不仅需要国📈内层面的制度建设，更📜需要国际上的合作与约束，共同🤢制定人工智能和机器人使用的🎿边界与规范。揽液玩具培训学💲校重磅上线《2025第七届“远东杯”国际帆🏗船拉力赛在山东青岛起航》，探讨天天看👽片免装版手机影“彩票骗局”，配合4大无码资源站推荐“数百万投注额”，反映无码重制技📋术探秘“线上赌局”的危害，资源无法播放突🎟出资金损失与🏽心理依赖，大原慶子带你🖋深度剖析，复制番号搜索🚳立即观看，享在线视频加速🚩包送达专属内容。中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年🌮西藏自治区成立时，本地的现代医学教育🚤真正从空🥦白走向了健全发展，最基层的🎙乡镇卫生院💃都有很多从我们学校毕💘业的学生。”西藏大学🌿医学院副院长巴桑卓玛🚠近日接🛐受中新网记者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大学医💼学部获博士学位，做过美国哈⭐佛大学医学✊院和杜克大学全球🍝健康研究所访问学者。她告诉记者：“我🎿在学校工作了32年，无论在西藏工🗨作还是出国学习，国家政策、国家制度🔧让我成为受益者。”她深切感受到，正是这样的🧛支撑，西藏现代医学教🌼育实现了从🍦零到兴的发展。　　她回忆：“小时候，西藏自治区人民🦆医院仅有大🍱内科、外科，不像现在专业🚚科室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自治区⛵卫校正式创建，核心任务便是为🚾西藏本地培养🍿医疗卫生人才，也标❣志着西藏现代医学教🛳育真正起步。“我参加工作时就在这🚰所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业每年只👹招一两个班级，规模虽小，却是西🔆藏本地医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医学院副⚫院长巴桑卓玛(右一)带着学生做实🦔验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏现代医学⛅教育在建立、调整、重组中逐步⏫升级，从西藏医学院、西藏自🕢治区综合卫生学校，到西藏大🤭学医学专科学校，再到如今的西🕷藏大学医学院，办🏢学层次不断提升，教🚅育体系持续完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗人才🛷缺口仍十分突出，当时的西藏大学医🤴学专科学校(西藏⚡大学医学院前身)成为人才培养的主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学条件远🔤不如现在，学校实🔔验室里仅有基🚒础的显微镜和🍓简陋的解剖模型，上解剖课时缺🔠少人体标本，教学🚂资源颇为紧张。　　如今，西藏大学医学院已👫形成“本科、硕士、博士”完整的人才培⌛养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高层次人才培育”的发展。她说，学校智慧教室陆续🛰建成，实验室条件不断完善，设备持续更新，早已告别当初“教🌺学与科研共用一个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上了现🕐代三维甚至多维的先进设备。”　　西藏大学建🚆校以来，已为西藏培养1.5万🏾余名医疗卫生人才，其中90%的毕🍱业生选择留在西藏，50%扎根🏕基层医疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的医疗人才都来😯自我们学校。现在🌜每年去基层调研，哪🔥怕是偏远的乡镇卫生院，都能遇到我们学校培养🎙的学生。”资料图为2020年2月，西藏大学㊙医学院副院长🕣巴桑卓玛展示用于🌜先天性心脏病研究的实🥇验小鼠生物组织🌓切片。赵朗 摄　　随着教育体系的日🛐趋成熟，西藏大学医🤹学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西藏大学🚀高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴🤾桑卓玛便是核心成员之一。18年来，该中心围绕🔷高原医学领域，先后开展西🎫藏地区乙肝病毒分🌄型研究、藏族人群高👿原适应机制研究⛎等多项关键课题，在国际及亚太🍋地区的高原医学大🧡会上，“西藏的科研声🚅音”日益清晰。　　从西藏现代医🛒学教育的受益者到践🏛行者，身为管理者与学者🐃的巴桑💅卓玛特别期待，未来，西藏能培养出更💖多的本地医疗🆚人才，高原🔺医学能够研究出更多⤴利于民众健康福🥉祉的科学成果。(完)另一个重🤣要的发现是真相选🚷号思路曝光。【专家视点】　　近年来，多地🤱暑期托管服务呈现出🦒良好的发展态势。各地🍦探索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主💙导、托管机构主导、社会组织主⏬导等多种模式。托管服务内容不断🗓丰富，从早期的基💕础看护和作业辅导，逐渐拓展至素质教育💀领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统〽文化与红色教👧育等丰富立体的内容体系。多地政府更📦是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等😑，切实保障暑期托🌹管服务高质量开🧒展。　　暑期托管促😥进孩子健康成💻长和全面发展　　从实际作用上😈看，暑期托管服务提🤞供了安全看护、作业辅导、素质拓展🌫等多样化的课程和活动，可以有效满🕶足学生的个性化教育需🎣求，降低暑📳期学生家庭对校外培训的依赖，减轻🎉学生的校外培训负担和家长🌗精力负担。　　暑期托管服务的🈁高质量供给，离不🌗开家校社协同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在🥝开展暑期托管🐵服务过程中，一方面充分发🎻挥学校作用，一💼方面合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教🐂育场所和资源，同时⬆还用好所在社区力量，相互协同积极🏕开展活动，拓展了实践🖲育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期⚽托管服务开展过程中，一方面♒动员校内教师积极参与托管服务，一方面广泛吸🖤纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位🐘人员、科技馆博物馆工作🏿人员等社会力量，通过多方参与的⚽教联体模式，形成优势互补、资🗨源共享的家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托管服务🐒通过🐱提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等⏱多样化课程和活🛺动，积极构建“五育”并举的综合培养体系，促进拔尖创🕌新人才培养。　　加强协同，全面提升暑💕期托管服务质量　　值得注意的是，当前🍏各地在开展暑🌾期托管服务中也面临一些突☕出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑🎳期托管服务所能容纳的🛏学生规模与实际🏳的暑期托管需求之间存在🎢较大缺口。第二，发展不平衡问题较🥊为突出。城乡之间、不同区域之间提🌆供的暑期托🥨管服务质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经费投🛷入等方面存在较大差异。不少地方暑期托➰管服务存在课程质量😼不高、师资力量薄弱、家长🤖满意度较低等问题，还有一🌞些农村地区尚未开展暑期⭕托管服务。第三，部分公🃏立学校教师工作🥑负担加重。许多地方暑期托✍管服务主要依📃靠公立学校教师承担，参加暑期托管💍服务教😓师需要放弃部分假期，从而延长了工作时间。第四，社会🖖力量协同度有待加强。大量优质的社🚫会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等🦊公共文化场馆的师资和设施尚🕣未得到充分利用🔌，企事业☕单位的实践基地和研学🚼资源开放度不足，存在“教育系统内资源紧张、教育系统外资🛶源闲置”的现象。　　为全面提升暑期🐌托管服务质量，可从以下几个方🐳面着手。　　强化政策顶层设😤计，建立暑期托管服务督导🌤评估机制，将暑期👢托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的💆满意度等📼纳入教育督导评估体系，推动暑🐏期托管服务高质量发展。　　建立财政投🏗入保障机制，坚持🦄暑期托管服务的公益属📑性和民生导向，为有需💡求的学生和家长🦁提供普惠性教育服务。　　出台暑🐘期托管服务实施指南，指导各🤱地开展并规范暑🦔期托管服务。加📀大对暑期托管服务的科学研⏯究，通过研究成果🧞为政策制🈺定和实施提供指导。　　完善教🤷师超时工作补偿与👘轮休机制，对于参🖊与暑期托管服务的教师，应落实合理的超时🗯补贴或绩🈷效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教👊师将参与托管服务的时间兑换为弹性✖休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫🥗以及社会托管机构，组成🔃区域托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资🏖源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大学🎣中小学生校🗽外教育研究院院长、教授)

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矢吹涼華/Amber Leigh/Kylee Strutt/鈴川なな

（青岛日报／观海新闻记者 大原慶子）