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北京时间7月24日，巴🧐塞罗那官方宣布因"主办方严重违约"取消原定于本周日在日本举行的🏓比赛。据《每日体育报》消息，巴萨季前赛赛事💾主办方是总部位于韩国🐯首尔的D-Drive，且与西班牙足球界关系👿密切。

据《每体》报道，公司老板咸瑟尔（Ham Seul）曾在⛄前西班牙足协主席鲁比亚莱斯🧥任期内与西足协合作，双方合作始于2022卡塔尔世界杯，并在2023年以鲁比亚🚶莱斯访韩签署协会间🎫协议达到高潮。

D-Drive高管团队中包括前西班🍮牙国家队总监、现任公司"巡回赛项目"负责人的阿尔伯🦑特-卢克。其与🌤巴萨主席拉波尔塔顾问、俱乐部体🧗育体系重要人物恩里🏛克-马西普的私人🎹关系，成为巴萨选择D-Drive作为亚洲行主办方✴的关键因素。公司另一位高🏂管是前职业网📦球运动员费尔南多-索莱尔，此👷人曾因参与西班牙超级杯沙特举办协😓议被西班牙国民警🎆卫队报告提及（与皮克🏤共同担任中介）。

尽管D-Drive已将会🍕务执行分包给拥有二十余🕊年韩国体育赛事💯运营经验的Allive Creative公司，但巡回赛🍃组织仍遭质疑。巴萨官方声明虽⏭未直接点名D-Drive，但关于"主办方严重违🐴约"的表述🐋直指该公司。俱乐部已暂停🔧日本站行程，并将对阵FC首尔与大邱FC的两场韩国💃赛事设为需主办方满足"特定条件"方可举行。

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中新网8月19日电 据公安部微信公Ⓜ众号消息，8月15日，在中👍国驻泰国使馆和泰国相关执法🍮部门🎺的大力协助下，公安机关📔将涉嫌非法吸收公众存🍬款犯罪的嫌疑人🔁李某从泰国引渡回国。　　据了解，李🍨某在不具备吸收公✈众存款资质的情况下，虚构公🎒司资金实力雄厚、经济效益良好和即🎒将挂牌上市等不🏧实信息，以扩大生产⌛经营为由，以高额利息为诱饵，先后向800余🔻名群众非法吸收3亿余元人民币。案发后，李某逃往境外。　　李某外逃后，公安机关坚持不懈😜开展追逃🏌追赃工作。2023年9月，河南👘省商丘市睢阳区人民检🖐察院以涉🐐嫌非法吸收公众存款📚罪对李某批准逮捕。2024年10月，国际刑🔨警组织对其发布红色通报。2025年6月，泰国🆖有关部门将李某逮捕，并依法判决🕖将其引渡回中国。　　公安🚃部相关负责人表示，李某💊的成功引渡，是中泰两国🏽执法司法合作不断深化、双边互信🈂不断加强的成果，彰显了公安🍽机关维护公🔄民财产安全、捍卫法律底线的坚🙋定决心，对今后我国🥨与其他国家建立和深化执法🌧合作起到积😡极示范作用。【无码与有🐅码的区别】Amber Moloko最新发布《黄瓜视频🛀福利版安卓》被网友称为“情色版纪录片”，内容聚👈焦第一次嘿嘿嘿的过🚭程换脸事件，礼弹与🤝多个资源站已实现片段同🙋步更新。谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察🚁之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一🌧天工作的李青躺在床上，习惯性地划着🚾手机。一个关于陶艺🖇的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手里🐗逐渐成形的🦓过程，仿佛带着某种宁👇静的力量。想到自己🧚下班后只能靠💡着刷手机放松，这位00后心里空♋落落的。斟酌片刻后，她在社🥅交平台上发送了这样👠一个帖子：“有没有愿意技能🏄交换的小伙伴？我可以教你🍑写作，我想学习🥐陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学😮生时代完全不同了。技能💵学习越来越集中在工🦋作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这😍样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新🎙技能看似简单，实🚨则有不少难处。“纯靠自己学习缺🥩乏动力，花钱🐭找老师又成本太高，而且有必须把课时🈳上完的心理压力。”她分享道，“直到我在🕋网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契🧜合了我的🔍所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🏸社交平台。“我会国画、书法，寻找技能💌互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏📙览量已突破3200万。记者点开一个热门帖子，发现下方聚集🔹了大量跟帖留言，网友们📯踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期💴一家媒体发起的调查结果显🎵示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有⬆兴趣尝试与📑他人交换技能；73.9%的🏳受访青年认为，技能交换会成为🌞社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青年人🚡高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多青年人⏳踊跃参与？它能🚥否成为青年人的社交新范式🖨？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有📓的技能去换取自己🧦感兴趣的新技能。这一形式有🛵别于传统的付费学🤽习、收费教育模式，参与者既是⤴老师也是学生，通过双方技🍣能互换，在互教互学🖨中实现双赢。　　“我的技🗄能是日语，抱着🦑尝试态度在网络上发了互🦍助贴，没想到收到📨了很多回复。”即将进🔪入北京外国语大学读研的赵木，去🌕年起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的💽游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一⬛步就是要有一个清晰的自🍜我定位。“要明白自己的🔳技能和优势，同时也要清🤬楚想要学习什么。”　　与传统付费学🔜习模式不同，技能交换的🎓关键在于互惠互助，不需要实🏰质金钱投入就可开启学习之旅，这是吸引赵木等🕘年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成🕦本低，还有心理成本低👡——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖🐁时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的专业🏮基础，然后再沟通合🕸作事宜，沟通的过程就🌀是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都🍞在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张💀慧的眼中，理想的技能互助😛伙伴除🏈了有一定专业水准，还需有责任心和耐心。“下班后，我需要🌅一个情绪稳定的伙伴交流共学。与人交流本身是🐵一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交💥平台加入了一个名为😽“技能交换”的群聊，群友抱着💈同样的目标，她的技能互助伙伴也🤡是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群🦔主罗任将群🏀成员的技能🏈和需求汇总成表格，每当有新人加入进来，他总是第一时间🕢了解他们的💱技能和学习需求。谈及建立群⛎聊的初衷，罗任表示，他是为了结交🕚一些有趣优秀的朋友，同时也希望自己的技能帮助🍜到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人🌊想学习编程，我会教一些学习😵方法和基础知识，主要起引导入门的作🛺用。最终效果嘛，还得看个人能不能🏚坚持下去。”　　2、学习成果不在于🍒获得多少可量👽化的证书　　顺着罗任🐜的话题，记者又产生新🚲的疑问：网络上技能⬆交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进🔓一步采访中，记者寻🧝到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交换🐔“默契学友”——一位来自🍭澳门的女生妮妮。为了⬅锻炼英语口语，丸子在社交平台发帖，经过简🌫单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两🤒小时，还会互相督促打⬅卡。”丸子坦言，这种学习更多依🌖靠内驱力，目🚑标并不急功近利。“学习目的性没那么强，好东西都需要慢🐪慢打磨，我们更享受💴学习过程本身。”　　赵木对此✝深有共鸣。在😁教朋友日语的过程中，他对教材的🍏熟悉度大大提高，尝试⏳探索了不同的教学方法。“通过帮他🔖们梳理知识点，更清晰地看到了🧙不同学习者存在的问题🖨，这对提🍽升我的教学能🌵力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重要价👅值，往👛往不在于最终获📌得多少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非🎸某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口🌺说英语的勇气”“教会别人👦写毛笔字的成就感”，或是“发现😶不同文化背景思维碰撞🥞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以Ⓜ量化的“软技能”得到了充分锻🏸炼。技能🌞提升未必立竿见影，但持续的学习热情与探📰索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠〽一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学🏣习新技能过程的乐趣，而不因最终目标📳焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱🔍化了功利目标，更注🌻重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪🕤些新东西”“我对自己、对世界有了什么🎫新认识”……青🛢年人用这些角度来衡量学习效👑果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯🍮定了这样的做📟法，认为它📭有利于破除教育功利性观念，有利于回😪归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体🦔中自发生长出来🎂的技能交换，更容易激发并🔔维持内👔在学习动机。“兴趣是最🌜好的老师”，源于内驱力的学习，其效果🧦最终体现在更持久的学🎭习热情、更全✔面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多😩元化的理解上。　　3、在共同学习中建立📚深度社交　　调查显示，超九成🕢受访青年有兴趣尝试与他人交🍰换技能，过半认为🏿技能交换能拓宽社🦗交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些🔚结果不仅反映了技能交🦍换的流行趋势，也折射出青📀年一代对重建真实、深度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温👒柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要🏝心灵的深度共振，而不仅仅是网🍻络空间中的💥浅层连接。”丸子分享道，她在发🍟帖之初就想要寻找一位跟🍗自己性格契合、频率一🙏致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是⛱学习手段，还可以认识🆒志同道合的朋友。交换过程更👭像是两个目标🍮一致的人在🔸学习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络❄寻求更深社交连接的青🥪年并非少数。与此同时，越来越多的人发起了🚢更为直接的线下技能交🚿换活动：在上海，“技能交换实验室⛎”让众多年轻人🛵线下交流，在互🦃动中发现自己和👢他人的闪光点；在北京，技能交换不仅💡延伸至线下，还扩🕰展到闲置物品交换和🐕故事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🏻满的社交派对🔭层出不穷，召集不同行业、各具所长🔇的年轻人，用技能打破陌🍅生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交😮换，她告诉记者，在线下与技能伙🙋伴聊得更透彻。“在深入🦖交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时🤼对方给予的正向反🔖馈增强了我的自信，就这样交到了新朋😴友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🙎交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的🍱社交图谱中，有一种渐进式社交🕣模式，即先在数字空间建🦕立基础信任，继而通过🐽现实接触强化连接，最终形成多维度🙀的社会支🏧持网络。通过分层递进📟的渗透策略，青年群体既保🌮障了社交安全边界，又实现了🛤归属感的梯度建构，展现出数📷字时代社会关系♐再生产的独特路径。　　技能交💮换的魅力，也➿许就在于它提供了从浅层连接到深🍿度陪伴的“光谱式”选择，让大多😌数人在其中找到适合自己的🚂社交节奏和距离。　　正如罗任📬所体会到的：“这种形🐵式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥😓有独特📢的技能与特长，在与不同背景、不同领💴域的人深入交流时，总能碰撞出许😉多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于🦊共同学习和成长的社交，本身就是一种🏓宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安🅰全感🍙的技能交换场　　值得注意的是，技能交换🏏的体验并非总是完美，匹配对象也未必都契合。不少人✅在视频平台分🛥享了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配☝的精准度，找到😔靠谱的交换对象？在享🍅受深度连接的同时，如何规避🆖潜在的社交负担？这些问题，仍需〽在进一步的实践中探索和优化。　　在技能🔰交换热潮下，一些街道、社👔区以及公益夜校开始主动搭🧗建平台。在上海市杨🎓浦区控江路街道社区，一场持🍚续了半年的技能交换🛅公益课堂热度不减，社区主动🦏组织邀请多位青年志愿♌者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🚽剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动📼吸引了很多青年人⛺参与。　　辽宁省大🛹连市玉龙社😪区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可🎊以在此登记自己的专长，技能覆盖🔅家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多🌜个领域，这张动态更新🏟的社区人👆才地图为后续技能互助奠🛸定了基础。曾参加过类似活🈂动的钟先生➡表示，“这种由🐄社区组织的活动更靠谱😁更让人放心，参与人的技🕺能和身份比较真实，交流起来也⛷更踏实。”　　“技能交换的重要⬛价值在于互助♐成长与人际连接，淡化功利性、强化过🐵程体验和社区归属感，才是❤维系其健康发展的关键。”长期研究青年☔现象的天津师范大💟学马克思主🌒义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还是线➖下组织者)应更🐎注重建立双向评价⛔机制和清晰的技能描述标准，帮助用🚄户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者🚰从兴趣交流逐步深入，尊重彼此🤠的节奏和界限，让技能交换🤼既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🥪人物为化名)具🕺体操作方法请参考：http://seo.jquery-code.com/detail/18850740.html。中新网8月19日电 据江西省👂纪委监委消息，南昌市委常委、市政府常🕡务副市长胡晓海⚡涉嫌严重违纪违法，主动向组🥂织交代问题，目前正接受江🥄西省纪委监委纪律👚审查和监察调查。

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愛武千春/Robin Hood/Grazyeli Silva/星乃ゆづき

（青岛日报／观海新闻记者 渡部拓哉）