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浙江杭州。王刚 摄

　　中新网杭州7月22日电(记者 王逸飞)7月22日，杭州市统计🚋局和国家统😚计局杭州调查队联合发布上半年🈂杭州经😴济运行情况，该市实🙃现生产总值11303亿元，按不变价🤘格计算，同比增长5.5%。

　　分产业看，上半年杭州第一产😷业增加值157亿元，增长2.8%；第二🥀产业增加值2672亿元，增长5.3%；第三产业增👼加值8474亿元，增长5.7%。

　　杭州的半年🙇成绩单🌞呈现出工业平稳增长，新动能持⏮续积蓄的特点。该市规上工业增🌍加值2252亿元，同比增长6.9%。其汽车制造业、计算机🈺通信和其他电子设备🍦制造业、电气机械和器材制🏭造业增加值分别🍂增长29.3%、16.7%和11.6%。在产品方面，杭州的新能源汽🤽车产量增长117.8%，工业机🍦器人产量增长125.4%，集成电路产量增长29.4%。

　　杭♒州服务业发展呈现回升向好，新兴➰服务业增长较快的特点。其营利性服务业增加🙅值增长7.2%，金融业增加值增长6.9%，交通运输、仓储和邮政业增🕥加值增长11.1%。1-5月，该市💅信息传输软件和信息技术🐭服务业营业收入增长📒12.4%，数字经🛀济核心产业服务业、高技术服务业营⭕业收入分别增长12.3%和11.2%，快于规上👡服务业营业收入4.3和3.2个百分点。

　　此外，杭州固定资产投🙆资总量与上年同期持平，其中项目投资增🍰长4.4%；全市🛎社会消费品零售总额4585亿元，同比增长6.0%。(完)

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中新社南宁8月21日电 (张广权)广西首个海事海😱商纠纷诉仲调联动工作站21日在广西南宁🏩揭牌成立。工作站将为中外🚺当事人提供公正、高效、便捷的海🕶事海商法律服务，助力广西😝打造面向东盟商事纠👽纷解决优选地。　　该工作站由北🦆海海事法院在🍃广西贸促会设立，旨在推进海事司法与🗽海事仲裁多元化纠⤵纷解决机制创新，建立海事海商♈纠纷💞诉讼与非诉讼解决方式😹的有效衔接，在海事海🛷商纠纷联动化解、法律课⬅题共同研究、法律宣传👝联合开展等多方面进行🉑合作，合力打造诉🐜仲调“一站式”多元解纷平台。　　作为面向❌东盟的前沿窗口，广西积极推进制度型开放✂，涉外民商📔事活动持续增长。面对东盟国家多🏪元法律体系，广西着力构建👴涉外商事纠纷解决😆机制。　　广西通过建立🆔诉仲调联动机制，设立中国贸👙促系统首个诉仲调联🧠动中心，并🐋在中越边境口岸设立工作站，打造多🔨层次纠纷解决网络。　　与此同时，广西发布《广西商事🎋调解员职业能力要求团体标准🔑》，同时联合多家机构👲共建涉外法治人⤴才培养机制，加💘快专业人才培养。　　此外，广西成功✡调解多起重大商事纠纷案🛷件，包括标的额4224万元(人民币，下同)的商事调解案，以及法院委托的3.9亿元融资担保合同纠💒纷案等。　　当前，广西已与东😮盟国家签署多项合作协议，推动一批👹涉外法律服务机构落地。截至“十四五”期末，广西贸促系🍰统受理案件138697件，涉案标的额104.9亿元，办案规模居中国💸贸促系统前列。(完)【用户看🚅片习惯变化】爱川纱季所🔢导影片《为什么女生看📪片有反应》以磨🤙山镇法院审理过🏸的天一生水风流秘史案件为蓝本，所有细节经📠脱敏处理后仍令人不适，耕踏制品维修站限18岁以上观看。中新网沈阳8月20日电 (李晛)2025年暑期，辽宁省科⚾学技术馆迎来参观高峰💺，单🍲日最高接待量突破4万人次，创下暑期❗历史新高，成为公众科普打🧤卡的热门目的地。场馆通过系列💤创新举措，将科普教育与😩文旅体验深度融合，打造新🍪时代公共文化服务典范。2025年暑期辽🏿宁省科技馆人气火爆。(辽宁🥫省科技馆供图)　　任务驱动，变“参观”为“探索”　　辽宁省科技馆创〽新推出“科技助苗行动”实践活动，以“沉浸式探索+创造性表达”为核心，精心设置📄三大创造性任务🀄作为学生假期科学🈸实践作业：引导学生化身“科学探索家”制作思维导图解🎡构展品原理并关联🚫生活应用；担任“技术观察员”撰🚩写图文并茂的技术原理分析；成为“精神传承者”通过手➡绘故事卡或短视频讲📉述科学家精神与本土创新❗成果。学生根据🎃兴趣任选任务深度参与，从“参观者”转变为主动的“探索者”和“表达者”。优秀实践作品🕉正持续征集，将于9月在科技馆进行🔅专题展示，有🏞效将知识获取延伸至能力培📽养与价值引领，开辟青少年科📤学素养培育新路径。图为辅导员老师♊为来馆学生讲🌰解展品原理、指导思维导🌓图创作。(辽宁省科技馆供图)　　公益赋能，播撒科学种子　　辽宁省🍴科技馆联合🛵辽宁省教育厅开展“科技助苗，点亮梦想”困境儿童公益夏令营，面向康平、法库县50名师生。活🌼动聚焦科学教育资源短板，通过沉浸式科技🏖体验、思维🥂训练与实践操作，响应“双减”政策下科学教育提🧛质需求。孩子们在互动展📳品中感受科学魅力，填补了科学🚮教育资源缺口，为教育公平与困🕎境儿童成📐长注入新动力。科技助😗苗行动将持续开展，通过更丰富🥈的活动，让科技之光照亮更多🔬孩子的成长之路。　　短视频活化课😞本知识　　辽宁省科技馆推出✝《暑期探秘·馆见未来》系列短视频，邀请沈🤪阳一线教师📪带领学生探馆。教师将牛顿定律、光合作用等知🗂识点，与科技馆展品(如多普勒效应、人体探秘、细胞屋等)生动结合，实现“知识可视化”。视频在短视🧢频平台传播，单期播放量超10万，吸引学生携👵带课本实地“打卡”解密考点，有效激活“第二课堂”功能。营员们😶在科技馆西大厅搭🎂起帐篷由老师引领互动学习。(辽宁省科🍳技馆供图)　　多元场景🔠深化科普文旅融合　　此外，辽宁省科技馆暑期同步开🙌放“辽宁科技创🔴新成果展”“共和国脊梁”等主题展览，同时启动“光影科学梦”科学电影展映。IMAX GT激光影厅凭借“顶级视听+科教”融合模式，获IMAX卓越营销奖，开业5个月观影人次达11.5万。科技馆创新“科普公益+院线放映”模式，发放消费券9.7万张，形🤓成科普传播与文旅消费双向赋能效🌏应。精彩🍚纷呈的科普活动与顶级的观影👯体验，不仅吸引了本✈地市民，更成功辐射全🌑国，成为暑🍘期文旅消费的新亮点。(完)“那🥪晚的事是真的”，森螢自述💂拍片始末。从拉萨河🖋谷到羌塘草原，一座座寄宿制学✍校的灯光，在高原夜🥑空里悄然连成一条温暖的⏩光带。60年前，这条光带尚未出现；60年后，它已成为西藏现代化😲最温暖的注脚。值此西藏自治区👀成立60周年，我们回望寄宿📏教育的来路，也借此看清“中🏕华民族共同体意识”怎样在🛸一间间宿舍、一堂堂课里悄悄生😁根，见🎵证民族区域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐篷小学🔳到标准化寄宿　　旧西🥣藏没有一所现代意义上的学🌲校，适龄儿童入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子女💤被剥夺了🔐受教育权利。牧区孩子只😺能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民无🧘缘。　　1959年西藏👮平叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等地率先试办🐈寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡🤡建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区🕐寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率由民主🔣改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率先对义务教🍽育阶🍺段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量🐸从不足百所增至2000年的约200所，初步形🗜成覆盖农牧区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入🚷学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校🐶增至680余所，所有县(区)通过义🕉务教育基本均衡评估。2024年😝自治区统计公报显示，全😢区小学学龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固率💱96.94%，寄宿⬅生占义务教育在校生比例超过🆗60%，农牧🕊民子女在寄宿学校就读📩比例超过80%。　　一条清晰的轨迹由🐽此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名🚊学生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年🌀时间让🦀教育公平的阳光照⏸亮了每一顶牧帐，也把👨中华民族共同体意识写🐽进了最偏远牧童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育📭援藏的发展，西🤬藏基础教育得到了质的提升，师生们在共学共宿的点滴🕙日常生🤰活中铸牢了中华民族共同⛎体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团队扎😳根高原。在北京援藏指挥部、北京市教委和🌗拉萨市教🍠育局统筹下，他们以铸牢中华📲民族共同体意识为🍙主线，立德树人为核心，推🌻动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏🚿师生搭建共学共育新平台，传授首都经验，携手🎟当地教师助力西藏🏚教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队创新推🔨出“京藏同心 见字如面”主题书🎣信往来活动。这项活动宛如一条纽👒带连接起京藏两🎶地学生的心。目前，已有近51所北京大中小😾学热情参与，3000余对京藏师生结🧛为亲密笔友。拉萨北🚾京实验中学雏鹰班、翱翔班研学团⬛赴京游学时，与笔友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊在彼此🍵心间深深扎根。拉萨市🥣实验小学的孩子们，不仅通过🦍书信与首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线上🕎相见。他们一起共读书🦖信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅♑帮助孩子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中华民族💠共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南教育援藏干🌂部人才先后赴藏，为山南教育🎆事业倾注心血。2025年1月，湖南省第十👯批援藏工作队举❕办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西🛍藏山南市第三小学的藏族🗝小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南🌁学子们不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听📉了伟人故事，还参观了岳麓书院👧、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一集🌫团长沙产业园、中车株洲电力机车🍤研究所有🚫限公司等高校和企业，感受湖南📓文化的蓬勃活力🤟和智能制📮造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆的上课🧐铃声响起，山😱南市三小多媒体教室内，几十名藏族学😱生端坐一堂，与远在3000多公里外的长沙❄市芙蓉区东风😚小学学生，同上一门科学🗓实验“空中课堂”。在山南三🤢小的学生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二维💱码一目了然，学生在日⏯常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌📤粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜🍡单由后勤处根据西🙀藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示🔰栏向家长公开，确保孩子们在共😬享三餐的同时共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少🤪西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学🚒生全面发展。在教学中，学校采用藏💃汉双语教学，还设有英语和其他💅现代通识教育课🕍程，满足学生🉐多样化学习需求。同时，所🔓有学校都安排了🐁民族传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间操😽统一安排为🕴带有健身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活环境，注重学生⛷营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族🐽特色美食。北京援藏🏊的拉萨市实验小学校长认为🚼，阳光教💷育需要培养具有国际视🌿野及家国情怀的、快乐自信的阳🐃光少年。随着我国🅿的发展，国际化程📠度越来越高。西藏与其他地区的交往交流🍋交融日益频繁，而且也开🍱始与国外合作。如何培养出有🐳眼界的孩子们？在北📠京援藏资金的支持下，给孩子们创造一切机会，让他们走出去开阔💆眼界。因为眼界决定高🚈度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教👛育厅2023年问卷显示，不同民族的🕰寄宿生平均每天🗿共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生🔥能用普通话日常交流。课堂里，国家统编教材🐄与自治区民族团结🎏教育读本并用；校园外，学校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家长乘🐆坐教育局💷安排的免费大巴到校，看到孩子🍊领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿💬饭、一夜好睡眠，也在一张小🈶小住宿表里写下了铸牢中华民族🌁共同体💿意识的最日常注脚。　　铸牢：制度背🐻后的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民族区域自治制🌍度在雪😤域高原落地生根。西藏自治🚊区成立以来，各🏰族群众受教育权利得到制度保障🎦，西藏教育🎠发展取得历史性成就。今天的寄宿制学🚧校，正是这一制🔴度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写🦀进课程表，成为落实民族区域自治✡的鲜活场景。　　面❔对高海拔师资流动难题，自治区依托民族区域自治法👜赋予🍕的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎来进藏教🦇师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇成🌺网。制度、情感、文化三条线，在自😽治框架内交织成可感可及🕣的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换了人间👽。孩子们在操场上一同📺升旗，一同唱国歌，在食堂分享同♏一壶酥油茶。寄宿制学校用看得🥛见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自♊治制度写进一代🌞又一代人的成长历程。站在新的起点，这条由制度播撒、国家托举、各族师生共同点亮的光带，将继续延伸，照向更加😉辽阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国🔯藏学研究中心历史🏃研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)

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（青岛日报／观海新闻记者 三宮椿）