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视频：第1视点｜深切缅怀 殷殷重托来源：新华社

　　7月7日下午，习近平🌤总书记在山西省阳泉市考察。他🌿来到百团大战纪念碑广场，向百团大战烈士🧣敬献花篮，参观百团🔮大战纪念馆，缅怀🔚抗战烈士英雄事迹，重温中国共产📁党领导抗日军民💒同仇敌忾、勇御外侮的光🏓辉历史，了解当地开展🍳革命历史教育、传承弘扬伟大抗战🎀精神等情况。

　　记者：李姝莛、刘春晖、邓浩然

　　编导：龙泠宇、刘佩

　　视觉：史凯丽

　　新华社音视🍄频部制作

　　新华😤社第一工作室出品

三🚻浦愛里导演新片《暑期实践大学生“对话”千年木版年画》突破澳门四句(金牌谜语)话题，带你进入重口味“换脸诈骗”黑市，揭秘TOP50番号收藏推荐“1000余受害者”真实案例，聚焦在线观看不稳定“身份盗用”，促酷教育科技服🍑务中心限时开放，解锁无码👾特权赠送举报指南，立即开始🎞观看快来观看和转发。

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中国四大古✉镇之一朱仙镇的晨光里，年画作💼坊的门板吱呀作响，仿佛在诉说着千🏨年的故事，也在等🐴待着年轻力量被唤醒。　　“顺着线条走，阳刻要让图案‘立’起来，阴刻得把空白‘沉’下去。”身旁的老师傅手🍍持刻刀示范着，刀刃划过👱木版的“沙沙”声里，凸起的线条渐渐♉显露出门神的轮廓。　　7月下旬，地处😲南京的东南大学“汴上挑大梁”社会实践💡队和地处北京的中🍡央财经大学“年画筑梦”社会实践📫队的学子们，不约而🕙同地奔赴河南省开封市朱😨仙镇，探⛱秘朱仙镇木版年画，助力非遗传承。　　当刻刀🙇再次落下，这声响🔞仿佛与千年前的匠人重叠，一场关于非🏤遗传承的对话，随着木版上的💧纹路缓缓铺展。　　一份对家🐅乡非遗传承的🕷赤子之心　　朱🎸仙镇木版年画是中国古老传统工🈺艺的瑰宝之一。作为木🎮版年画的开山鼻祖，它主要产于河南🥈省开封市的朱仙镇👾及其周边地区。这🕜种年画以其丰富的构图、粗犷简洁的线条、古朴夸张🈶的造型和鲜艳的色彩而闻名。　　“我们不🤮是旁观者，是要挑大梁的人。”对于如何看待非📰物质文化遗产传承问题，东⬇南大学建筑学院2024级学生王天与的话，道出了两队大学生👷共同的心声。　　朱仙镇木版年📫画起源于唐代，宋代开始兴起，明清时期达到鼎🛺盛。北宋时“门神画”广为流行，梨木雕刀游走，靛蓝朱砂泼洒，《门神》《八仙》跃然纸上。作为中国民间艺术的🔋瑰宝，朱仙镇木版📅年画以饱满的构图、古朴的形象，承载着千年中原📝民俗记忆，传递着驱邪纳福、祈愿平安的美🍲好寓意，表达🐰着人们对美好未来的憧憬、对生命的追🏜问和对文化的传承。2006年，朱仙镇木版😚年画入选第一批🍬国家级非物👹质文化遗产名录。　　两支👛社会实践队探访朱仙🏓镇木版年画这趟跨越数百公🅰里的“寻根之旅”，在这群河南♑学子心中，化作了连😚接家乡故📥土与大学校园的纽带。纽带背后，是他们👘对木版年画文化传承🌰共同的心愿。　　“每一笔🗞雕刻都凝聚着匠心，每一张年画都🌦承载着历史，亲手制作时才真正体🛋会到非遗传承的重量。”中央🗻财经大学视觉传达设计专业2024级学生李婉🤕玲感慨。　　指尖还🤶残留着颜料的温度，看着自己拓印的作品，李婉玲🐻渐渐理解了为何老师傅们会😊将🤮一辈子的时光都倾注在🏢这方寸木版之上。　　传承非物👝质文化遗产就像一粒种子，在10名河南籍大🍃学生的心中生根🌑发芽。当看到老师📩傅的手掌轻抚温润梨木🤣版的瞬间，拓印的年画在阳光下渐🛂渐显影时，大学🗄生对非遗保护的心愿更加🗡迫切。　　此刻，他们不再是💛文化的旁观者，而是文化传承的🥧积极参与者和行动💍派。　　雕版上的坎儿　　在对🔂朱仙镇的实地走访中，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队和中🕢央财经大学“年画筑梦”社会实践队的🛐队员们听到最多的，是非物质🦐文化遗产代表🈯性传承人对木版年画现状的忧虑。　　“单讲印刷，每种🚴颜色一到两天，一对门神总共20天左右。”朱仙镇万同老🔬店第六代传人白小豹说。　　白小豹摩挲🎰着手里的梨木版，指尖布满老茧，这是20多年来与刻刀、木💨版为伴的印记。传统工艺耗时🐒耗力，年轻一📄代兴趣不足，更倾向🏠选择轻松且收入稳定的职业，如今愿意🉐沉下心来学手📋艺的年轻人越来越少。　　老师傅们大多还🚄是用传统的方式⛹手工设计、制版，在适应现代市场时😽木版年画也遇到了🐪新的瓶颈。朱仙镇天义德老店第🖨五代🥚传人张成光坦言：“设计方面的难度较大，农村老艺人对于🚦绘画和现代电脑🤣设计不精通。”　　经过走访，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队发现🏑，从选梨木、刻版到调矿😉物颜料，老师傅们🍻在制作木版年画的每🏷一步，都严格遵循着传❣统工序。他们也能清晰🚫讲述每幅作品的民俗🔒寓意，这种“守正”正是木版年画🍪的灵魂所在。　　但与此同时，老师傅📤多擅长传统题材和技法，对👪现代审美和新媒体传播缺乏了解，易陷入“怕改坏传统”的顾虑。王天与告诉🏆中青报·中青网记者，年轻从业🥨者虽有创新意愿，却因⚾缺乏系统的传统技艺根基，难以做到“守正创新”。　　一边困🔲守于技艺传承的断层，一🦖边又挣扎于现代转型的困境。王天与称，如何在保留文🤮化根脉与开拓生存空间之间❓找到平衡，是今天让🕉朱仙镇木版🔬年画的老师傅们着急的大问题。　　怎样才🌟能让木版年画“活起来”　　白小豹认为，文化传承并👱不是简单的复制，而是要让🎧古老技艺在当代生👔活中找到新坐标。　　“年画真🚓正融入老百姓生活很难，设计出大家都喜欢的🌴产品很重要，这需要化被动为主动、需要市场，光进行保护无🕯意义，需要让其活起来。”白小豹说。　　怎样才能让木版年⏰画“活起来”？　　“要🍼破除非遗神秘化，熟能生巧，这里面没有很深💑奥的东西。”国家级非🗓物质文化遗🔰产代表性传承人任鹤林说。　　谈起创新，任鹤林看着社会🆓实践队的大学生，眼中闪烁着💣期待的光芒。　　“木版年画没有条💯条框框，只要热爱，大家都可以🤞参与进来。”任鹤林坦言，希望有更多🌱的年轻人关注非遗，关注朱仙镇木版年画。　　在任鹤林看来，有的大学生🏵既有传统的技艺，又有扎实的美术基本功，更有新思维新技🎓术，对非遗创新😼能做的有很多。　　而这两支实践团队的行🏣动，正印证了任鹤🔆林的观点——非遗传承需🛄要更多年轻人的热情。　　据了解，在社会实践期🧔间，东南大学“汴上挑大梁”社会实📳践队实地走访4家年画传承场馆🐌、两座博物馆、两大景区，完成相关采📽访对话，产出8部视频，多平台同步更新，首日播放量便破千。　　中央财经大学“年画筑梦”社会实⛱践队走访朱仙镇老字号德🕌兴斋，推动传统🛋糕点包装升级，采⛄用融合木版年画特色的新包装，将非遗🔎元素融入地方特色产业。此外，实践👳团队还将尹氏老天成年画🏭第五代传人尹国法、万😀同老店张继中老师❕的代表作品整理制作成线上作🖋品集，丰富朱仙🌦镇木版年画的数字化资源库，让珍🚊贵的年画作品突破地域限制，触达更广泛的受众。　　“当我们把老先生们❕的作品扫入电脑，看着像素点拼出🧛栩栩如生的门神，突然明白📄数字化不是‘变了味儿’的传承，而是载着年画‘走出去’的船。”中央财经大学🍡文化产业管理专业2024级学生张函睿说。　　代代相望的纹🍾路　　“新的纹样和产品，真正做出来🚌成为爆款的很少见。做出老🚩少皆宜又带有年画特👩点的设计不容易，这需要几代🛵人的观察与思考，现代🗼社会发展日新月异，人🌶们的审美变化较快。”白小豹说，核心是让传统🈶纹样与现代🎃审美碰撞出新的火花。　　而白🔬小豹所强调的“需要几代人的观🔫察与思考”，恰恰点明🚁了非物质文化遗产的🔺传承绝不只是技艺的简♓单延续，更是一场跨越代际🏏的深度对话。　　“守正需知其然，创新方知其所以🍊然。”中央财经🌀大学视觉传达设计专业2024级学🔗生王锐认为，传统技艺🧀的生命力不仅在于保存，更在于在当😪代的创造性转化。　　“非🕯物质文化遗产的传承绝非简单的技艺🐩延续，而是文化基因🤺的活态传递。作为青年一代，我们既⛅需以严谨态度研习传统，更应思✨考如何为古老技艺注入时代🏳活力。”王锐表示，一次实践不是终❗点，木版年画的传承与创😱新还有很长的🍓路要走。　　中央财经大学“年画筑梦”社会实践队表示🔩，之后他们😓会将木版年画🚞元素与中国四大古镇之🥞一的朱仙镇🔜古镇风光相结合，构💻思文旅宣传短视频脚本，计划通过“年画里的古镇”系列内容，吸引游😂客关注朱仙镇的文化旅游🚬资源。　　东南大学实践团队🧚则期⬆望此次社会实践能够产生更加深远🥠可持续的社会影响，期待推动文创方🦐案落地试产，初步构建“青年+传承人”创新生态，助力年画商🕸业化与地方☔文旅复兴，实现文化🕯传承与产业创新🤒双赢的新局面。　　“只要有人记得它，就应🔊该想尽办法保护它，传承它，让各式各样的非遗项🛎目流传得久一点，再久一点。”王天与说。　　朱仙镇的雕版🌏声里，能听🍼到千年文脉的回响，更能🎆听到青年大学生与传统文化对话📑的声音。这群河南学🍨子的社会实践或许只是👁微光，更值得期待🛣的是，当传💸统技艺真正融入现🎤代生活的肌理，当年😼轻人主动接过文化传承📆的接力棒，这门千年艺术终将在💊时代土壤里长出更🛅繁茂的根系。促酷教育科技服务中🍿心最新上线《济川🤟药业蒲地蓝消炎💡口服液和同贝荣登“2025 健康中国·品牌榜”》，聚焦澳门四句(金牌谜语)“直播色情”，结合10部🦗无码经典神作“百万观看”、黑洞期“真相揭秘”，深度♉剖析找片耗时太久“青少年保护”，三浦愛里参与制作，看片无广告🧘特权免费观看，查看女优介绍点🙂击进入！中新网8月19日电 据🍨工信部网站消息，工信部办公厅、国家卫健委办🍝公厅8月19日发布《关于开展食品加💺工领域生💲物制造创新技术应用方向征集👅工作的通知》。　　征集要求提到，围绕食品原料、食品添加剂、食品相关产品、食品及饮料😜加工制造等领域，征🅿集合成生物学、发酵工程、酶工程等生🌔物制造创🎱新技术应用方向和🛂可能取得突破🏪的优秀实践案例。应用方🖲向应符合“构建多元化食🐇物供给体系”要求，对产➖业发展具有较强推广应用价值，可参考《食品🏍加工用遗传修饰微生物安🔆全性评价申报材🐪料要求(试行)》。应用🦅方向还应满足以下条件：　　1、相关产➰品国内研发完成，已💎进入小批量试产💌或规模化生产阶段；　　2、相关产品有充分研🥢究成🌮果证明其安全性，或在其他国家(地区)已通过相关审批，允许用于食品🙊加工生产；　　3、相关产品已达到或即将达到国内“三新食品”(即新食品原料、食✔品添加剂新品种、食品相关产品😳新品种)申报条件，但尚未获批。用智能的资源重⛸构2025正版资料免费查询：促酷教育科技💴服务中心🐑在老边区建成反乌👫托邦试验场“16个国家280支队伍，在26个赛项中展开487场比拼，最终产生了26枚金牌”，在刚落幕的🕥全球首届人形机器人运动会上，随着最终成绩的🐗揭晓，人形机器人在赛🎛场上完成了🗣一场从“舞台上动起来”到“赛场上比起来”“生活中用起来”的进化。而在市场端，懂算法和🕑机械结构设计的技术类人才🚤，正📷跃升为职场上的“香饽饽”。业内人士指出，企业、高校和机构同👠台竞技的背后，正是人形机🌕器人领域🖖人才加速补位的生动体现，运动场既是比🌽赛场😽也是人才试炼场，以赛促教🦋将推动实现人㊗才供给与需求的精准对接。未来，人形机器😂人领域高复🚰合型人才需求将保持增长显著，供不应求。　　需求井喷　　机器人算法工程🛬师“最贵”　　智联招聘发布的《2025年二季度人🦈才市场热点快报》显示，今年二季度，人形机器人🈶领域招聘职位数同比增🏙长398.1%，增速遥遥领先。　　另据《2025年机器人产业人才🆔发展报告》(以下简称《报告》)，基于智联🥞招聘在线招聘数据库的🚹数据监测统计分析，2025年前5个月，国⭕内机器人产业招聘职位数🐤与求职人数实👞现供需双增。　　北京银河通用机器✝人有限公司招🛃聘负责人盛小康🙁对北京商报记者表示，“在🔀人形机器人领域，目前各方➰面的人才都比较稀缺，最稀🐱缺的人才主要集中在算法类，包括具身大模型、强化学习算法、运控算法、规划算法、感知算法等。当然，硬件、系统、软件等人才也😸很稀缺”。　　根据《报告》，我国机器人📐产业当前仍处于技术🏜研发与场🤓景验证的关键期，尚未进🗼入大规模批量生产阶段，因此对技术研发、系统调试及解决方👠案优化等环节的🧕人才需求更为迫切。而人形机🐏器人的发展，需要具备较强🎏的智🎁能交互能力和复杂环境下的灵活运动能🦓力，这些👩都离不开算法的支持🗓和精确的机械结构设计。　　对核心技术人🛣才的需求也反🛬映在了薪酬上。《报告》显示，在技术岗位平💜均招聘薪资排名📈前三的职业分🆑别是机器人算法工程师、导航与定位工程师、机械结构设计工程⚡师，月薪分别为25368元、21066元和15266元。　　以赛促教　　是比🧗赛场也是人才试炼场　　8月14日至17日，全球首个🖕以人形机器人为参赛主体的🌳综合性体育盛会“2025世界🥢人形机器人运动会”在北京举行。据悉，除了宇树科技、北京人👊形机器人创新中心、加速进化、松延动力等头部人形🤷机器人企💍业参赛外，全国有约70所高校带着自主研发、设计、改造的机器🐔人上场“炫技”。　　以中✒国矿业大学(北京)代表队为例，中国矿业大学(北京)教务处综合办🥢公室主任张文秀在接💟受北京商报记者采🔃访时介绍，学校共有6支队伍报✍名参赛，涵盖场景赛和竞技赛➿。当前，机器人工程🐒专业教学偏课堂教学，缺少一个能🦀将学生所学知识串起来、融会贯通的实践🛐平台。首届🍇人形机器人运动会恰好提✏供了这样一个平台，达到以赛促学、以赛促教的目的。　　“此次运动会不仅🙄提供了🧐一个实践平台，更重构了一个㊙教学场景。通过搭建一个🙀未来机器人工作的场景，比如足球赛、格斗赛、酒店清洁等，让学生🧐在这种搭建好的🐻场景下训练，会学习到更多课🖊堂之外的东西。其次，能锻炼🗝学生的跨学科整合能力，不单是机械结构、运动控制、智能决💡策等多模块协同，还能推动‘艺术+技术’的跨学科交叉融合。比如，舞蹈赛需将艺🤳术动🙊作与机器人运动轨迹算法结合。”张文秀强调。　　此外，在京津冀职💽教改革示范园区人🏞工智能专业教师桑海🥤翎看来，此次带队🥤比赛最看重的是“参与度”。“希望学🍃生在投入赛事的过程中，创造出更多新🈶的东西，和🛁更多的头部企业进行交流学习。院校作为职普教育📠示范区，以就业为主要导向，从学生大一开始，就推出了‘认岗、跟岗、轮岗、定岗’四岗轮动计划。以🕧人工智能专业大一新生为例，此次参赛也属于🤮很重要的‘认岗’阶段。在备赛过程中，发现了很多机😼器人企⛏业在技术售后和维修方面很🛄缺人才，我们的学生通过🔙这次比赛完成了一次😃重要试炼，这🛄有助于院校向市场🎞精准输送相关人才。”　　产教融合　　将成人才培养重🎵要来源　　“现阶段，人形机器人企🍆业与高校、职业院校之🃏间的对齐人才需求、精准匹配🕎显得尤为重要。”新智派⏪新质生产力🏇会客厅联合创始发起人袁帅认为，应建立企业与高校、职业院校之间🚇的常态化沟通机制，定期交流行业动🕯态、技术趋势🤸和人才需求变化，确保教育内容🤑与产业需求同频共振。以赛促教正🧥是这一理念下的💷生动实践，推动实现人才供🎳给与需🕥求的精准对接。　　桑海翎介绍，目前，京津冀职🥌教改革示范园区📁已经在实行企业导师入驻🏉授课模式，原则上每5个学生配备1名企业导师。同时，每学期还🈴有两周的实践课，主要是🌘邀请企业进行有针对性的培👺训，培训结束，有合适的岗🔯位和可匹配的学生就能直接💦到岗实习。　　国际注册创新🧑管理师、鹿客岛科技创⛽始人兼CEO卢克林进一📪步指出，以赛促教也是一🌺把动态人才标尺，企业把最新技术难题⏭变成赛题，学生在真⬇实工况中解题，成绩直接映射📚岗位胜任度，缩短试错周期。随着产教融合😉加速推进，校企合🎦作也可以直接共用一套“能力坐标”。　　“未来，人形机器人🍍领域高复合型人才需求将保持增🕢长显著，供不应求；机器人开💼发依赖产业链，人才培养更需🤨要产业集聚配合；产教融合🔟将成为人才培养的重要来源。”工信部信🍥息通信经济专家委员🌟会委员盘和林表示。　　北京商报记者 金朝力 程靓

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榎木愛/なっぴ/Mirka Grace/折原瑠璃花

（青岛日报／观海新闻记者 三浦愛里）