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北京时间7月24日凌晨，皇马前锋姆巴佩在个💦人社媒上发布了一条极其简⏲短的内容，为数字“10”。根据此前消息，姆巴佩将在新赛♿季接过皇马10号球衣，此举疑似为自宣。

随后，罗马诺也对此进🛺行了确认：“姆巴🍡佩会从本赛季起❄成为皇马的新10号，这一决定在莫德🎺里奇离队后完成。”

此前，皇马的10号球衣长期被莫德里奇所拥有，而今年夏天莫德🌽里奇合同到期离队。皇马21世纪的10号🙉球衣主人还包括菲戈、罗比尼奥、哈梅斯-罗德里格斯等。

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阅兵从15个省份抽组民兵😰参阅

近日，在北京🔵市石景山区，民建石景山区工委“京西105书会”举行了一场以抗战🍧为主🚌题的专场活动。参与活动的嘉宾们📦有一个相同的身份——“抗战记忆”的传承者。　　当天活动中，作家、北京市石景山区🥛作家协会🛴主席李金明分享了《反攻：1945年中国抗日🐥战场纪实》一书的创作经历。这部纪实文学作🚍品以1944年豫湘桂🕗战役开篇，引出一个读者已😪知晓答案的“悬念”：抗战最后一年，豫湘桂战役接🏴连失利，如何扭转乾坤？　　从事文学创作50年的李金明写过不📬少抗战题材🍠作品，其中包括以家人🆗为主角的真实故事。他的父亲是冀🎱中平原抗日根📋据地的一名游击队长，母亲是村里妇女救国联🙋合会(中共领导的妇女🔴抗日统一战线组织)会长。父辈讲述的“青纱帐里游击健✌儿逞英豪”故事，成为🚞李金明的灵感源泉。　　对于历史亲历者的后🛫人来说，将“父辈的抗战”讲给更多人听，是一种责任。而精神的传承，在于将“为何抗争”从个体记忆🏠融入集体记忆。　　李金明的父亲🧖从农民成为战士，源于七七事变🐎后，日本🥀侵略者借口有士兵被杀，在河北徐水县(今保定市徐水🌵区)一个村子屠杀200多村民。“父亲🗂从地里干活回来，听到大家惶🎛惶然地说这件事，他放下锄头，参加了村里的自卫🕕团。后正式参军。”李金明在活动中🎳分享创作过程。　程小路 摄　　同样是1937年，全民族抗⚪战爆发，民建会员刘🏞黎的外祖父、滇军将领严家📴训争取到了出征抗日的机💅会。　　当年10月，由约4万滇军整编👭的第60军在云南昆明👄誓师出征。严家训🗂是时任云南省主席龙云的🐖侍卫大队长，原本不在出🚪征名单中。他向龙云请求出征，龙云说⛪他是少将军衔，至少应安排旅长，但当时军官🉑安排已满。严家训回道：“我出征是为了抗日，不是为了当官！”于是，严家训成了60军一名“少将团长”。　　1938年4月，台儿庄🕥战役第二阶段打响，60军将💃士与日本侵略者浴血奋战。严家训身先士卒，击退敌军多🧠次进攻。中国军人迎来一场重🦊大胜利。台儿庄“无墙不饮弹，无土不沃血”，严家训为🔢国捐躯，生命定格在40岁。　　刘黎在活动中分👏享道，1937年出征前，严家训拍了一⚾张全家福，照片中的❕他与妻子武锡珍风华正⛓茂，4个儿女中最大的11岁，最小的未满周岁😪，刘黎的母亲当时是4岁稚儿。孙辈们没有见过🕜外祖父，但在长辈们的讲述中，在云南富民县🌝的严家训烈士🏎墓和严家训📱革命烈士陈列馆，在🤳云南腾冲的滇西抗战纪念馆，还有中国人民抗💄日战争纪念馆“英烈墙”……外祖父从未远去，他与4万🆗滇军奔赴前线时高唱《六十军军歌》的豪🐣迈歌声犹在耳边：“不能🚟让敌人横行在我们的国土，不能等敌机轰炸我们的🏷澜沧江……弟兄们，用血肉争🐗取民族的解放！”　　在嘉宾们的讲述中，“抗战”不再是宏大叙事，“抗战精神”也不是抽象名词🛸。来自个体视角的“抗战记忆”如一块块拼图，拼出中华民族生❎生不息的答案。(完)(《中国新闻》报记者 程小路 报道)【在线看片💜法律风险】农场管理于20250826发布的《8090手📑机版在线观看》再度引起轰动，影片曝光橙子📱视频app聚集📨区存在的非法直播活动，由紫彩乃暗访三🔸周完成拍摄，仅开放会员访问。中新社北京8月20日电 题：AI时代，高等教育有何可为与不⏺为？　　中新社记者 曾玥　　“人工智能(AI)是否会取代⛔所有人类能力？”面向观众，北京理工大🧘学副校长王博🐄抛出这样一个问题。　　近日，第五届全国🈸高校教师教学创新大🧛赛全国现场赛期间，一场聚焦“教🔚育大模型与教学智能体的创新🤘应用”的学术⭐交流活动在北京理工大学🦑举办。与会嘉宾共💜同探讨人工智🏽能时代高等教育的可为与不为，就教育改革😙创新展开交流。　　“我认为人类依🎐然有两个能力是⏲目前人工智能无法取🛢代的。”王博说，一个是🍊探索未知的好奇心，另一个是🥥猜想与假设的想象力。“好奇心和想象🧟力是驱动人😧类进步的原始动力，也是我们探索⛓未知世界、让这个世界变😰得更好的原生动力。”　　他进一步指出，投射到当今人😪才培养过程中，好奇心和想象力的形🐐成可具体为🚯学生精准提问、思辨创新、协作领🌻导三大能力的培养。　　在📊北京理工大学教育学院院长、中国高等教育🚟学会🚿智慧教育研究分会秘书长嵩天🐗看来，学生能力的🌫培养有赖于🛒课堂教学质量的提升。在人工智能赋能下，传统课程在资源、工具、教法等方面🍸创新改革，经过智能体建🔕设形成智慧课程，进而更好服务🌌于学生。　　他表示，智慧课程创新⬛的基本逻辑在于有效性🤐、简洁性、体系性，推动学习效率💍与质量提升，让教学交互🥝更简单、优质资源更易🥣获得，课程内容更具体📒系、更有深度等，促进学生能力🍭大幅提升。　　此外，技术的接入与应🧛用也在开辟📁新的教学空间与形态。武汉大学😇信息管理学院院长王晓🗑光以文化遗产数字演绎📺剧场为例，从文化遗产智慧数👼据建设与应用，古籍智能化整理、挖掘与再造，文化遗产图像🌫语义理解与标注，文化遗产3D建模与虚拟🐨呈现，文化遗产地理信息👣系统等研究🔞方向入手，讲述数智技术🦏开拓沉浸式教🗂学的探索。　　同时，王晓光坦言，数智技术🥁的应用引发了新的🚂研究方法论挑战，例如🍳学术信息与数据过载引🤫发信息管理和数字素养提升挑战，AI算法与工具的🎚黑箱化引发数字方🌺法与系统工具可用性💴挑战，研究问题复🌃杂性和学科交叉性🤨引发研究范式创新挑战等。　　“字典如果出错，就会很麻烦。”以此类比，东北大学副校长、中国高🚨等教育学会智慧教育研究分会副理事长📍王兴伟认为，学生在使用AI工具时，若专业学🕶科领域的思辨能力仍不🤘成熟，则容易👦受到虚假或错误内容的影响。人工智能🍧教育大模🍗型的开发需要保障内容的正确性，防止风🤮险信息输出，解决“AI幻觉”等问题。　　对此，中国高等教育学📢会副会长姜🥓恩来指出，要加快研制关键标准规范，为技术研发和产品应用提供清🚽晰指引；深化伦理风🐰险研究与治理，提出🈚具有前瞻性、可操🍇作性的治理框架与应对策略；推广智🚫能向善的教育实践范式，引导行业规范📦健康发展。　　华中科技大学光🧔学与电子信息🤗学院教授程孟凡认为，无论教师还是学生，都应😋掌握批判性思✏维和自主判别能力，以人为主体“智驭AI”，避免过度依赖。“最后回归到🔴本质，教育要以人🔆为中心。”(完)从橙子视频app到87电影，一线之间的转变引🥩热议。当地时间8月20日下午，北约32个成🐉员国国防部长举行视频会议讨😚论乌克兰安全保障问🗞题。　　北约军事委📩员会主席朱塞佩·卡沃·德拉贡在会议🎟结束后表示，北约成员国确👏认支持乌克兰。北⬛约的优先事项仍然是实现😦公正、可信和持⏳久的和平。　　北约新任欧洲盟军最高🐘司令亚力克苏斯·格林克维奇就安🚴全环境做了汇报。　　据悉，欧盟正在考虑为🥌乌克兰建👓立相当于北约第五🏋条的条约——该条约规定任何对32个成员国之一😿的攻击，都等💥同于对全体的攻击，其盟友🍝将自动为其提供防御。北约成员国📂国防部长当天对此📢进行了讨论。(总台记者 宋亮)

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永瀨未萌/黑崎扇菜/櫻花繪里/川上優

（青岛日报／观海新闻记者 七澤米亞）