四川发布：根据记者持田百合获👺取到的最新动态，卡哇猪将于2025年08月26日在四川发布举行🏮隆重的开幕仪式。红包方案限🏒时开放

　　中新网杭州7月24日电 (钱晨菲)24日，记者从💨浙江省应急管理厅获悉，今年第7号台风“范斯高”目前强度🕯为热带风暴级，中心🏵位于该省温州东偏南方向的🐂洋面上向西北移动，预计今天傍🏇晚前后移入东海南部海面。

　　“‘范斯高’在浙闽沿海靠近后♈，不排除在浙闽沿😥海登陆，预计在26日减弱为热带低压。”浙江省应急管理厅总🐦工程师胡尧文介绍，尽管“范斯高”强度不大，但云系比较分散💰且将在近海徘徊。受其影响，今明两天浙👩江东海海域和沿海海面会有8至10级大风。同时，沿海地区将有🛠中到大雨，其中台州、温州、宁波南部等地部😢分暴雨，局部大暴雨，降雨时🏸段主要集中在明天至后天白天。

“台🛶风路径发布系统”截图画面。钱晨菲 摄

　　值得关注的是，西北太平洋➕还有两个台风存在。其一是昨🌹晚生成的第8号台风“竹节草”，目前为10级，预计于24日夜间至25日上午在吕宋岛西北部沿海🏣登陆后北上；另一个则🏳是今天中午生成的第9号台风“罗莎”，目前为8级。

　　胡尧文表示，浙江省防指🎗将密切💛关注三个台风动态及⏱其互动影响情况，研判对🍤该省带来的影响变化，及时调整应📭对措施和响应等级。

　　据悉，按照浙江省委、省政📘府决策部署，该省上下正全力🐡做好多个台风防御🚽工作。目前，浙江♟省防指启动海上防台风响应，指派沿海各市派😒出指导组进📁入重点县(市、区)，指导当地落实各项⏬防御措施，特别是危🏧险区域人员转移工作。该省渔船已全部回🚌港避风，休闲渔船将全部停💅业，海上养殖人员上🙍岸，并提前做好🎮受影响人员撤离准备。同时，宁波、舟山等地做好海😭塘防御台风暴潮准备🤙。(完)

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中新网广州8月20日电 (记者 郭军)中国南方航空公👯司20日在广🦎州至上海虹桥往💋返航线上推出“极速一刻自在登机”(以下简称“一刻登机”)服务，这也📑是继广州至北京📢大兴航线后，南航第二条试👱点推行“一刻登机”服务的航线。　　该服务取消了👿此前值机柜台在航班起🌁飞前30分钟截载的时间要求，不需要托运行李的旅🚶客只需在航班登机口关闭🏎前(即航班计划起💭飞时刻之前15分钟)完成安检并抵达登👈机口即可登机。南航在广州至😸上海虹桥往返航线K开启“一刻登机”服务。南方航空 供图　　目前，南航广📷州至上海虹桥每日往返10班次，全部试点推行“一刻登机”服务。南航将在值机、行李分拣等⛸关键环节优化保障细节，提升运行效率，缩短旅客候机时间。　　南航上海🐓分公司副总经理张延😃旭表示，广✊州至上海虹桥航线🧤商务旅客占比较高，选择在该航线推出“一刻登机”服务😚能更大范围惠及旅客。未来，南航将在此😢基础上，加快推动“一刻登机”出行便利👑化服务在更多的航线上落地🧑实行。　　“一刻登机”服务从旅✌客需求出发，通过智能化🦃技术升级及业务变革，打破国内民🔵航业普遍提前30至40分钟关闭👔值机柜台的惯例，减少传统值机截载🍶时间对旅客❄改签的限制，为临时改期、突发差旅、赶早班/晚班机、高频商Ⓜ务出行等群体提供便利。(完)【无码情节👹创新趋势】粮蕾软件🚑科技业务部在2025年08月独家上线商品⛰分类系列新作《谁有毛片网站》，由Terra White编剧，结合卡哇猪、偷窥、直播🍡诱惑等热门话题，引发🕜网友大量转发与讨论。中新网8月21日电 据中央👕气象台网站消息，中央气象台8月21日10时继续发布暴雨蓝♿色预警：预计，8月21日14时至22日14时，内蒙古东北部、黑龙江中南部、吉林中东部、辽宁中北部、陕西南部、湖北西北部、河南西部、河北中南部和东北部、北京大部、天津、四川盆地西部和南部、贵州西部📨和南部、云南、广西北🛀部等地部分地区有大到暴雨🏊，其中，吉林北部、辽宁中北部、河北东北部、天津东部、四川盆地南部、贵州西部和东南部🈚、广西北部等地局地有大🦐暴雨(100～220毫米)。上述部分地😂区伴有短时强降水(最大小时降雨量20～50毫米，局地可超过80毫米)，局地有雷暴🥐大风等强对流天气。图片来源：中央气象台🕌网站　　防御指南：　　1、政府及相关部门按照⌛职责做好防暴雨🌸准备工作；　　2、学校、幼儿园采取适当措🈵施，保证学🔓生和幼儿安全；　　3、驾驶人员应当⏱注意道路积水和🌦交通阻塞，确保安全；　　4、检查城市、农田、鱼塘排水系统，做好排涝准备。AI伪造？卡哇猪视频🀄真伪难辨。【科学随笔】　　科学普😾及是实现创新发展的重要基础性🚺工程，关乎全民科😣学素质的提升，更关乎国📪家创新能力的根基。科普🌦应是一项面向全民🎫的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略一✂个群体——大学生。　　大学生🔣需不需要科普？当然需要！　　高校🌇作为青年人才培🌱养摇篮与科技创新高地，强化面向大学🔬生的科普工作，既是塑🥥造青年科学品格、培😋育青年科学精神的内在要求，更是🤯发挥知识青年的辐射带动作用，进而激活🚔全社会科学热情、提升全🏏民科学素养的关键路径。　　大学生科普是🐬构建青年完整人格的必修课。学生的科😼学素养不仅体现为对知识的掌握，更表现🙀为理性思维与创新🧖意识的融合。信息急剧增长的时代，大学生每天🆘被算法推送的海📮量碎片化信息包裹，若缺乏科学思😂维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通🗜过系统科普培育“去伪存真”的科学🔎判断力与严谨的思维逻辑，并将🍨其内化为人格特质的一部分，确保其既能🏍在专业领域深耕，又能以科学视角审🛎视生活。　　大学生科♋普是高校履行社会责任的重要桥梁。大学生作为高校与社♟会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力直❇接决定了🌈高校智力资源的辐射半径。当高校的专业价🗞值突破校园围墙，转🤜化为实实在在的社会服务力，这种转🧖化正是大学“扎根中国大地办🚊教育”的生动体现。　　大学生科✒普是积蓄国家创新动能的蓄🤮水池。大学生科学🏪素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人乃至社会大🥋众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿🚓领域，大学生的科普传🐄播更能让公众理解科技发🛁展的价值与意义，从而凝🙋聚支持科技创新的社会📄共识。　　加强大学生科普工作，需依托🎆高校自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链✒条培育体系，让科🔀学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打🅱破专业壁垒，将科普思📺维融入课程体系，开设兼🅱具趣味性与思想性✌的科学通识课程。例如，清华大⛱学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教👛育相结合，不仅涵盖了🔫科学史的基本知识，还注重帮助学生🍜形成连💽贯明晰的科学形象，从“牛顿力🤨学与启蒙运动”到“人工智能与🔐伦理困境”，这⏱种跨学科对话，让学生在掌握📤知识的同时，深刻🌥理解科学的人文维度，明晰科学在现代社会🏝中的价值坐标，进而学会⭕用科学思维观照生活、用人文视✴角审视科技。　　同时，应📿建立科研资源科普转化机制。高♒校应鼓励教师带领学生将🖌科研项目转化为🚨科普案例，推动科研⏺资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学将航📩空航天领域研究🕕成果转化为适合分龄段的👗科普故事，依托航天馆科普📁展览资源，融合科普故事与🕉实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲解🏔员团队，既锻炼了大🤔学生的科普表达能力，又扩充了校园科🤘普资源体系。黑龙江大学🏘依托其在民族语言文学、地方文🔚化研究等领域的优势，在通识课程🛑中融入地域特色，组织学生将东😝北抗联时期的科技💢救国故事转化为科普🌑素材，既传承了红色基因，又拓展了科普的🚮文化内涵。　　要想办🎚法激活大学生科普实践场👒域。截至2024年，全国科🛃技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分🍐盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大🀄学生科普讲解员岗位，支持组建🔛科普社团，通过主题沙龙、实验🔸展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研🚆人员分享科研经历，从科学家的成🌐长故事中萃😸取科学精神养分，将科学文化融🎶入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实💞践中锤炼科🕰普能力，也让🏊科学种子在更广阔的土壤中🙌生根发芽。　　做好📖大学生科普，不仅仅是为了🕷提升他们的🌫科学素养——这项工作的最终价值😲，在于让青🐳春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科💹学精神浸润社会生活的每个角📹落。　　构建朋辈引📵领体系，点燃中小学👢生科学火种。孩子是科学🐶热情培育的关键群体，而🏩大学生与其代际距离更近，更容易搭建🤕信任桥梁。各地应进一步🤴推动🎓大中小科普一体化，支持高校建立“大学👭生科普导师团”，定🛑期组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展📡演”等“边玩边学”的模式，让中🔛小学生直观感受📿科学的趣味性。鼓励大✴学生带领中小学生参与🎫科创比赛，在共同🎽攻关中培养青少年的科学🗨思维与探索欲，通过代际传递激发💂孩子的科学热情，为科技人才储备奠定基础。　　打造科普传播🅿矩阵，实现科学传播破圈🧔。大学生是🏾新媒体内容创作主力军，其熟悉🤬的短视频、互动直播等形式，能让科学传播突✳破时空限制。围绕短视频内容📤和技术创作，高校可支持⏫艺术类、理工类等学生，跨专业组建👏团队运营校园科普账号，鼓励📂他们将实验室日常、科学现象等转化🎃为科普vlog，通过“硬核🔛知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交✉传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学🛺生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的🚐信息需求，让科学知识🙇适配不同年📚龄层的信息接收习惯，实现全民科🚈学素养提升。　　推进靶向🦂科普志愿服务，让科学融入社🕗会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校🍦、地、企合作，组织大学生深入🙊社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广📊智慧农业技术，在企业开展科技成果转化研😏学等，当社区居民🍕通过大学生的科普🏬学会辨别伪科学，农民借助科学方法🚜实现增产，企业员工主动拥抱技🌓术革新时，科学便从🖌抽象概念转化为改善生活🗣的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真🎖切体会到科🌪学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建📹设科技强国筑牢全民科学🚏素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🐬江大学计算机与💻大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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西崎さやか/Rafaela Colucci/甘惟桃/新田雪

（青岛日报／观海新闻记者 持田百合）