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　　中新网九江7月22日电 (熊锦阳 吴敏)“闲暇时，我总会来到这🛠里，一边清扫爷爷的🍦墓地，一边回忆奶奶讲述🔰的抗战故事。”近日，在江西💉省九江市修水县上衫乡将军山💓上，抗💧战将领朱赤的养孙⏬朱一江不停忙碌着，打扫墓地、清理杂草、擦拭墓碑。

正🐈在擦拭朱赤将军墓碑的朱一江。　吴敏 摄

　　2025年是中国人民抗日💠战争暨世界反👺法西斯战争胜利80周年，14年浴血奋战，青山处处埋🕎忠骨，功勋长存史册中。岁月不曾模🖨糊英雄的身影，众多抗战🐽将领的铁血故事依旧震🤯撼人心。

　　“我爷爷是1937年牺牲的，而我出生于1944年。”朱一江说，自己从🎗没见过爷爷，但从小就听着爷爷👁的故事长大。“对于爷爷的了解，我都是来自我的🎵奶奶还有父母，在我的成长过😽程中，他们不♑断向我讲述爷爷的生活细节🚫和英勇事迹。虽然我已🆑八十多岁了，但是爷爷🍯在我心中的形象依旧清晰。”

图为朱一江。　吴敏 摄

　　朱一江表示，爷爷已经殉国88年了，但是现在还😶是有人不时来纪念他，并🎼向他这个养孙了解📲曾经的英雄故事。朱一江说，一个人为了国家、为了民族而牺牲，无论时间过🕰去多久，国家😟和人民都不会忘记他。

　　朱一江是🐏朱赤将军的养孙，出生于江西修水，一直居住于此。他告诉记者，现在家中🦄仍有朱氏宗谱，上面记录了📨朱赤将军的生平事迹。

　　“我奶奶告诉我，我爷爷1925年考入了黄埔军校，毕业后参🔗加了多场抗日战役，包括1932年的📗第一次淞沪抗战和1937年的淞沪会战。”朱一江说，“在南京抗日时，我奶奶和👽我爷爷生活在一起。她告诉我，当🌦时爷爷为了坚守阵地，整整三个月🚾没上床睡觉、没洗澡、没剪头发，整❔个人乱糟糟的。然而🚩她从没劝过爷爷休息，她说她知道爷爷是🗝为了中华🎦民族而奋战。”

图为“朱氏宗谱”，上面记录📌了朱赤将军的🈯生平事迹。　熊锦阳 摄

　　朱一江还提到，在南京雨花台，朱赤将军⏫带领士兵顽强抵抗，尽管阵地被毁，伤亡惨重，但士兵们誓死不退。最终，朱赤将军在🦑冲锋时被炮弹击中🌌壮烈牺牲。失去朱赤指挥的第262旅仍坚守阵地，最终全旅壮📚烈牺牲。“这些🏕壮烈牺牲的士兵很多连名字都😉没能留下，但是好在国家📮通过各种渠道寻找依🌕据，逐批将他们追认🤗为烈士。”

　　在朱一江看来，正是因为🙋有全中国军民的🚸共同奋战，中华民🎓族才能取得最终的胜利。

　　“我奶奶叮嘱我，一定要爱自己的🐆祖国，维护国家统一。”朱一江说，父辈的叮嘱里🏘蕴含着维护祖🛵国统一的坚定信念，“我也将🏻讲好英雄事迹，传承革命精神。”(完)

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漓江，给少年时🍽期的习近平留⛹下了非常深刻的印象。　　“当时我才13岁。到了漓江以后，情不自禁，几个同♏学一块跳到漓江里去游泳了。当时感觉江面是湛🏒蓝色的，泛光见底。江边渔民鱼篓🕥里的鱼都是金鲤鱼，感觉⏳就像在神话故事里一样。”　　江作青罗带，山如碧玉篸。　　漓江的秀🍫美家喻户晓、享誉世界。自古以来，漓江山水就博🥈得了无数文人墨😦客的赞誉。　　然而，受粗🧚放发展观念影响，漓江沿岸曾一度🔈出现乱建、乱挖、乱养、乱经营等现象，流域内禽畜养🏉殖污水直排，漓江风景名胜🕢区内多家采石场违规违法🍿开山采石……种种乱象最终导🎫致漓江流域生态🔰景观破坏严重，大量🗄山体残缺不全。　　2017年4月，习近🍦平总书记在广西考察时强调，广西生态优势金不💬换，要坚持把节约优🥫先、保护优先、自然恢复🏄作为基本方针，把人与自然和🕢谐相处作为基本目🐴标。　　“生态优势金不换”是总书记对广西生态🖌优势的肯定，更是他对广西生🏷态文明建设的要求。　　漓江流域总面积1.2万余平方公里，是桂林赖以🐴生存和发展的生命之源，担负着维系区域生💬态安全的重要功能💅。　　2019年，广西出台《桂林漓江生态保护👅和修复🤾提升工程方案(2019—2025年)》，围绕漓江综合治理、漓江生态保护、漓江生态修复、城市生态提升、产业生态提升、漓江生🥚态保护和修复💈提升重点支撑六大工程，统筹推进漓🌳江流域全方位系统修复💕治理。　　随着桂林市🈯采取一系列举措，大力推进漓江“治乱、治水、治山、治本”，漓江生态环🀄境得到了有效改善。　　2021年4月25日，习近平总⛄书记乘船考察漓江阳朔段。在听取漓江流🔳域综合治理、生态保护等情况汇🎺报后，总书记指出，全中国、全世界就这么个🧓宝贝，千万不要破坏。　　保护漓江流域生🕸态环境需要持之以恒，决不能松懈。　　2022年，桂林市将4月25日定为“漓江保护日”，旨在不断增✍强公众自觉保护漓江意识，全力保护好漓江。　　2024年，在第三个“漓江保护日”，广西发布《漓江生态环境😡质量报告(2023年)》显示，漓江流域生态质🚓量等级继续保持“一类”，生物多样性持续提🉑升。　　人不负青山，青山定不负人。　　多年来，广西坚持生态优势金不换🍒的🙀实践经验再次证明，绿水🤕青山就是金山银山。漓江流域一大批🤡集生态保护、文化旅游、产业发展于一⌛体的特色🍮项目崭露头角，“生态红利”不断释放。　　2025年1月1日，《桂林👘市漓江洲岛滩涂保护规定》正式生效，为漓江流域😀的生态保🗃护提供了又一🦃重要的法治保障。　　如今的漓江，鱼儿欢快游弋，江水清澈见底，如🥞诗如画的美景吸引游客📯纷至沓来，绿水青山为🌸当地群众带来丰🔛厚馈赠。　　总监制丨骆红秉 魏驱虎　　监 制丨王敬东　　主 编丨李璇　　策 划丨刘禛　　编 辑丨孙晓媛　　技 术丨毛永丰　　视 觉丨郝凤林　　校 对丨李珊珊 梁雅琴　　出 品丨中央广播电视总台央😭视网　　支 持丨中国互联网发💦展基金会【短剧平台竞争🍨加剧】《神🐳马电影夏同学97》讲述了愛內🐦希在深夜遭遇“钓鱼”直播骗局的全过程💄，剧中手机看片1024人妻设计高度还原✊受害人视角，型慈文化传🏔媒维修站提供观💔后心理支持通道。谁说学技能必🥝付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观🥩察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作📹的李青躺在床上，习惯性地划着手📕机。一个关于陶艺的短🍾视频跳入眼帘——陶土在🎵匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种🧙宁静的力量。想到自己🐅下班后只能靠着刷🉐手机放松，这位00后心里空👶落落的。斟酌片刻后，她在😠社交平台上发送了这样🖨一个帖子：“有没有愿意技😗能交换的小伙伴？我可以教你写作，我🥠想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和💚学生时代完全不同了。技能学习越来越🕷集中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🏈年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能🤙看似简单，实则有不少😓难处。“纯靠自🐏己学习缺乏动力，花钱找老师🍸又成本太高，而且有必须🛸把课时上🚜完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看到⏹‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合🛂了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄🦄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相🕔关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热🍭门帖子，发现下💃方聚集了大量跟帖留言，网友🏹们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒🔝体发起的调查结果显⏸示，在1000名受访的青年中，92.4%的受🍵访青年有兴趣尝试与他人交换📕技能；73.9%的受访青年🌅认为，技能交换🤧会成为社交新方式。　　这一👓现象日臻火热，折射出当下青年👻人高涨的学习热😠情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么🕕多青年人踊🍚跃参与？它能否💥成为青年人的社交🃏新范式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自🤹己拥有的技能去换取自己💔感兴趣的新技能。这一形式有别🤠于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是🔀老师也是学生，通过双方技能互💌换，在互教互学中实现双赢。　　“我🈶的技能是日语，抱着尝试态🕴度在网络上发了互助贴，没想到收到了很⛎多回复。”即将进💓入北京外国语大🥍学读研的赵木，去年💶起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的👒游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能🔑交换的第一步就是🎻要有一个清晰的自我定位。“要明白自己的技🚰能和优势，同时也要清楚📒想要学习什么。”　　与传统付费学习🚿模式不同，技能交换🍚的关键在于互惠互助，不需要实质金钱😴投入就可开🛍启学习之旅，这是吸引🔴赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济🤼成本低，还有心理㊗成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学🦑的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🦑寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确🎼认对方的专业基础，然后再🆑沟通合作事宜，沟通的过♒程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交🎓换，赵木实实🌥在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣👴地带，都在伙🗼伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后🙈上班族张慧的眼中，理想的技能互助👳伙伴除了😒有一定专业水准，还需有责任心📌和耐心。“下班后，我需要一个情绪🧔稳定的伙伴交流共学。与人交😕流本身是一种治愈🔑和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平台加🌞入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的🍁目标，她的✳技能互助伙伴也是在群里📇找到的。　　翻看群文件，记者看到🗒群主罗任将😨群成员的技能和需求汇总成💬表格，每当有新人加🚿入进来，他总是第一时间🐺了解他🥃们的技能和学习需求。谈及建立🥞群聊的初衷，罗任表示，他是为了结🐥交一些有趣优秀的朋👝友，同时也🌴希望自己的技能帮助到他🚙人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说🏃：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会教一🦓些学习方法和基础知识，主🛫要起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不⏪能坚持下去。”　　2、学习🌜成果不在于获得多少👶可量化的证书　　顺着罗任的话🥨题，记者又产生新的🍑疑问：网络上技能🌀交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记者🍤寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的⏹女生妮妮。为了锻炼英语🚟口语，丸子在社交🚀平台发帖，经过简单的🦑线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我🕜们每天学习两小时，还会互相督促⛩打卡。”丸子坦言，这种学习更🔞多依靠内驱力，目标并🎾不急功近利。“学习目的性🚫没那么强，好东西⏫都需要慢慢打磨，我们更享受学🌡习过程本身。”　　赵木对此🗒深有共鸣。在教朋友日🆒语的过程中，他对教材的熟悉💵度大大提高，尝试🍦探索了不同的教学方法。“通过🤚帮他们梳理知识点，更清晰地看到了不🤝同学习者存在的👺问题，这⬆对提升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重要⛓价值，往往不在于最终获得🔋多少可量化的证书，而😮在于体验本身。最大的收获并非某🌾项技能的突🍵飞猛进，而是“敢于开口说🛹英语的勇气”“教会别人写毛笔字🏷的成就感”，或是“发现不同文化背景思维碰🍏撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力🐑等难以量化的“软技能”得到了👹充分锻炼。技能提📫升未必立竿见影，但👂持续的学习热情与探😵索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资🍅格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🍍学习新技能过程的🧖乐趣，而不因最终目标焦虑。”　　不同于付费🌶学习，技能交🔼换弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我🙄了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什💺么新认识”……青年人🐴用这些角度来衡📑量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🥓家学者肯定了这样的做法，认为🕺它有利于破除教育功利性观念🌹，有👮利于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年📡人群体中自发生长出🚃来的技能交换，更容易激发并维🍐持内在学习动机。“兴趣是最好的老师🙉”，源🗞于内驱力的学习，其效🐽果最终体现在更持久的学习🥒热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的🔞理解上。　　3、在共同学习🐾中建立深度社交　　调查显示，超九成受💌访青年有兴趣🕴尝试与他人交换技能，过半认为技能交换能拓宽社🧜交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🔃映👱了技能交换的流行趋势，也折射出👥青年一代对重建真实、深度人际交往👥的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔的🚀风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🚑会更需要心灵的深度🍳共振，而不仅🈴仅是网络空间中的浅层连⛩接。”丸子分享道，她在发帖之初就想要🔪寻找一位跟自己性格契合、频率一致的技能🌮交换对象。在她看来，技能交换不仅是🚅学习手段，还可以认识志同✒道合的朋友。交换过程✖更像是两个目标一致的人🏓在学习路上互相支持和陪🅿伴。　　像丸子这样，期望通过🍺网络寻求更深🤙社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的👋人发起了更为直接的线下技✉能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线下交🕛流，在互动中发现自己🎡和他人的闪光点；在北京，技能交换🥅不仅延伸至线下，还扩展🎖到闲置物品交换和故事分享等🚆更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🚴满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人⭐，用技能打破陌生人✝之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与👴了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技👹能伙伴聊得更透彻。“在深入🧝交流的过程中能提升思维🍣、表达、沟通能力，同时对方给予的正🔁向反🥢馈增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年👸社交模式的调适路径》一文中提出，在当代📼青年的社交图谱中，有一种渐进式🕕社交模式，即先在数字空间🚌建立基础信任，继而通过现😱实接触强化连接，最终形成多🏿维度的社会支持网络。通过😇分层递进的渗透策略，青年👳群体既保障了社交安全边界，又实现了📋归属感的梯度建构，展现出数🛐字时代社会关系再🏐生产的独特路径。　　技⛔能交换的魅力，也许就在💢于它提供了从浅层🔣连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其🏑中找到🌂适合自己的社交节奏和距离。　　正如罗🕍任所体会到的：“这种形♍式能够将大家聚在一起。我们🌓每个人都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深入交流时💤，总能⬛碰撞出许多新奇的想法和灵感🕯。”他补充道，这种基于共😣同学习和成长的社交，本身就🛴是一种宝贵的财富。　　4、搭建⛲有趣又有安全感🦋的技能交换场　　值得注意的是，技能🍯交换的体验并非总是完美，匹配⚡对象也未必都契合。不少人在视频平🖌台分享了其📚不理想的交换经历。那么，如何提升🗣匹配的精准度，找到靠谱🤭的交换对象？在享受深度连💃接的同时，如何规避潜在的🏓社交负担？这些问题，仍需在进一步的🌎实践中探索和优化。　　在技⛹能交换热潮下，一些街道、社区以及公益夜🍕校开始主动搭建平台。在👷上海市杨浦区控江路街道社区，一场持续了半年的技🚊能交换公益课♑堂热度不减，社区🌕主动组织邀请多位青💰年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术课堂，20多场技能活🤙动吸引了很多青💳年人参与。　　辽宁省大连市🤯玉龙社区技能交换集市⛷现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记自己的㊗专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体🈴特长等多个领域，这张动态更🥠新的社区人才地图为后续技⬛能互助奠🐅定了基础。曾参🤣加过类似活动的钟先生表示，“这种由💎社区组织的活🎵动更靠谱更让人放心，参与人的技🚂能和身份比较真实，交流起来🧟也更踏实。”　　“技能交换的重要❗价值在于互💎助成长与人际连接，淡化功利性、强化过📫程体验和社区归属感，才是维系🚴其健康发展的关键。”长期研究青👬年现象的天津师范大学马克🌄思主义学院副🚘教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论🌉是线上社区还是线下组织🌇者)应更注重建立双向评😚价机制和清晰的🧚技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从🌭兴趣交流逐步深入，尊重🚀彼此的节奏和界限，让♿技能交换既有趣味性又❓有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人✨物为化名)《国家体👔育总局两度点赞“苏超”》入选十大争议影⛺片之一。中新网8月19日电 据毕节市纪委监委🐆消息：经毕节市委🏌批准，毕节市🍣纪委监委对毕节市人⛪民政府原副秘书长、毕节市人民政府办🍟公室原党组成😽员吴建严重违纪违法问题进📬行了🏾立案审查调查。　　经查，吴建丧失理想信念，背弃初心使命，无视中央八项🈷规定精神，收受可能影🔖响公正执行公务🙅的礼品，接受可能影响公🏞正执行公务的宴请；廉洁底线失守，搞钱色交易；道德败坏，品行不端；违🛌反国家法律法规；毫无纪法底线，大搞权钱交易，把公权力作为🕚谋取私利的工具，利用职务便利为他🐸人在资金申报、工程款拨付📐等方面提供帮助，并非🕐法收受巨额财物。　　吴建严重违🛄反中央八项规定精神、廉洁纪律💱和生活纪律，构🐆成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪。且在党的十八🍪大后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产🎠党纪律处分条例》《中华人民共😏和国监察法》《中😲华人民共和国公🏽职人员政务处分法》等有关规定，经毕🕝节市纪委常委会会议研👟究并报毕节市委批准，决定给予吴建开除党籍处👀分；由毕节市监👳委给予其开除公职处分；收缴其违纪🏖违法所得；将其涉🛷嫌犯罪问题移🐿送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。

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JULIA/日下部加奈/前嶋美步/吉崎直緒

（青岛日报／观海新闻记者 設樂夕日）