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世俱杯半决赛，切尔西vs弗鲁米嫩塞。凭借若昂-佩德罗的梅开二度，切尔西2-0淘汰对手，率先闯入决赛！这场胜利，意味着切尔西拿到3000万美元的晋💞级奖金，世🕠俱杯总奖金破1亿美元。

9号中锋德拉普🖲停赛，尼古拉斯-杰克♿逊的射术欠佳，谁来担任切🙌尔西中锋？马雷斯卡让若昂-佩德罗首发。23岁的巴西前锋，第1次代📧表蓝军先发上阵。大都会球场的70556名观众，见证若昂-佩德罗的表演。

何为天降奇兵？若昂-佩德罗🥏用实际行动给出答案。

第18分钟，内托✅的传中被解围，禁区之外，若昂-佩德🛶罗抽出世界波，切尔西1-0领先！

若昂-佩德罗举起双手，拒绝庆祝，以🏞表达对老多家的尊重。一旁的💎队友倒是看愣了：佩德罗-内托双手抱头，盯着打进世🐭界波的若昂-佩德罗，一脸的不可思🏝议。切尔西的5500万英镑先生，原来这么强！

第56分钟，若昂-佩德罗上演个人秀，左路带球杀入禁📍区，起脚爆射破门，一气呵成，潇洒灵动，充满美感。

若昂-佩德罗依🅾旧是双手合十，拒绝庆祝。不过，切尔西队友乐翻天，队长恩佐冲到若昂-佩德罗的背上，众队🍢友也是高举双臂、鼓掌叫好。

只踢了60分钟，若昂-佩德罗就被换下。最后接近40分钟时间，杰克逊、恩昆库接二连三挥👡霍机会，没有对比💁就没有伤害，这衬托出若昂-佩德罗📮梅开二度的重要性。

这是若昂-佩德罗的演出：第1次切尔西先发，梅开二度好戏，展现出对✋弗鲁米嫩塞的尊重。DAZN感叹：向这位23岁的巴西前锋鞠🕊躬致敬！

对切尔西来说，若昂-佩德罗就是天降奇兵。6月份🚱切尔西出征世俱杯，大名单中没🐐有若昂-佩德罗的名字。7月2日，切尔西官宣🔎若昂-佩德罗加盟，转会费5500万英镑（7450万美元）。23岁的🤨巴西前锋火速驰援，1/4决赛对阵帕尔梅🚹拉斯替补出场30分钟，本场半决赛首发，56分钟2球立下奇功！

切尔西打进决赛，拿到3000万美元的晋级奖金。毫无悬念，若昂-佩德💫罗当选本场比赛MVP。如果没有若昂-佩德罗的2脚世界波，谁输谁赢还很难说。1场赚回3000万美元，若昂-佩德罗演绎世🍐俱杯的奇兵故事。

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（文化中国行）北京人艺在传承与创🍟新中激活舞📳台经典

中新网8月21日电 据国家版权局官方微信🥂消息，近年来，复制发行、网络传🐉播侵权盗版教材、教辅材料、少儿图👎书等违法犯罪活🍲动持续多发，动漫、游戏等与青👂少年学习生活👮紧密相关的新兴数字🔦文化领域侵权盗版现象🎿亦时有发生，一些不法团伙诱导教唆🕷青少年从事🛤侵权盗版违法活动，严🤵重危害青少年身心健康。　　为贯彻落实《关于强化知识产🚃权保护的意见》《关于加强未成👭年人保护工作的意见》相关工作部署，维护良好的版😔权秩序，保护青🔻少年身心健康，中宣部、公安部、教育部、文旅部相关部门🆑于近日联合🦗启动第四次“青少年版权保护季🔌”行动，严厉整治涉青少🚇年权益的🌦侵权盗版乱象，聚焦图书、动漫、游戏、院线电影等相🦎关领域版权秩序，严厉打击盗🎥版盗印、非法销售侵权盗版🏛图书，未经🈹授权以图书内容制作电子书、音视频课🔌件并传播、售卖，利用智能终端💇产品预装盗版🐻图书内容以及未😻经授权非法复制传播动🔺漫作品、生产销售🏴侵权盗版动漫衍生品，通🔈过网络游戏私服、外挂等📚侵权盗版手段非法出版未🚏经审核内容、破坏未成年人🔩防沉迷措施等违🧜法行为。从严查办诱导、教唆青少年从事院🚑线电影偷拍盗录、侵权盗版产品💞校园分销🤾等违法行为，护航青少🍣年健康成长。　　据了解，本次行动将在寒暑假、开学季及与😧青少年文化消费☔相关的节假日期间加强对🚹重点🚰市场及校园周边重点😳场所的清查摸排力度，加大对网络平台传🗄播、销售侵权盗版图🗑书、动漫衍生品、私服链接的🏠监管力度，加强影🤛院重点档期青少年群体🗺偷拍盗😋录院线电影的执法巡查，从严查办🐊诱导教唆青少年🚂从事侵权盗版行为的案件。专项行动将👝针对不同年龄段青🦃少年知识结构，广📁泛开展青少年版权保护主题➰活动，有效扩大版权保护💠知识的传播度和覆🐭盖面，提高青少年🚓版权保护意识。【哪个平⏹台片源最全】鈴木愛麗絲于2025年08月25日在📪东花市北里西区社区举行了《蜜趣蜜爱看片1.31》的看片会，据悉，该片围绕蜜🚾蜜爱看片最新版本事件⛪改编，海贸化🌏品培训学校已同步上线无删减版本，全程高能，评论量突破124万。当地时间20日下午，日本冲绳县💘宇流麻市的美军设施“白滩”附🥒近海域的一艘驻日美国👛海军舰艇发生火灾。目前，船员正在进行🌥灭火作业，日本自卫👻队相关船舶也已前往协🔟助灭火。　　据当地海上⚾保安部消息，起火的是驻日美军舰🔓艇“新奥尔良”号，该舰全长208.4米，宽32米，总吨位24433吨，为大型舰艇。　　目前，火灾的原因、损失情况以🛃及是否有人员🎤受伤尚不明确。(总台记者 何欣蕾)赶快行动吧！7码期未中？试试这套智能AI选号爆红🙏玩法从拉萨河🖨谷到羌塘草原，一座🐄座寄宿制学校的灯光，在高原🕌夜空里悄然连成一🛑条温暖的光带。60年前，这条光🛍带尚未出现；60年后，它已成为西藏现代化最🐗温暖的注脚。值此西藏自治区成🌽立60周年，我们🔝回望寄宿教育的来路，也借此看清“中华民族共同体意♓识”怎样在一间间宿舍、一堂堂课😡里悄悄生根，见证民族区域自治🗂制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐篷小学🛷到标准化寄宿　　旧西藏没有一所现🎯代意义🍶上的学校，适龄儿童入🎓学率不足2%，文盲率高达95%以上，广👷大农奴子女被剥夺了受教育权利🍈。牧区孩子只能跟随🧜牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普🚑通牧民无缘。　　1959年西藏🖥平叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等🚰地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡📖建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区👼寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率🌋由民主🐖改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在🔆全国率先对义务教育阶📃段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿🤠学校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形🍴成覆盖农牧区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入♒学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学🏕校增至680余所，所有县(区)通过义务教育🌶基本均衡评估。2024年自🖐治区统计公报显示，全区小🐱学学龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固率96.94%，寄宿生占义🌻务教育在校生比例超过60%，农牧民子女在寄宿🔳学校就😴读比例超过80%。　　一条清晰的轨迹😎由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生🍿到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年🌦时间⭕让教育公平的阳光照亮了每一😨顶牧帐，也把中华民🚠族共同体意识写进了😣最偏远牧童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育援藏的发展，西藏基础教育得🗒到了质的提升，师生们在共学共宿👉的点滴日常🏭生活中铸牢了中👲华民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教🐕育援藏团队扎根高原。在北京援藏指挥部、北京市教委和🥁拉萨市教育局统筹下📅，他们以铸牢中华🐪民族共同🐠体意识为主线，立德🤢树人为核心，推动⬛援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏师生搭建共学共🗂育新平台，传授首都经验，携手当地😞教师助力西藏教育👖现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队创新推出“京藏同心 见字如面”主题📮书信往来活动。这项活动宛👩如一条纽带连接起京藏两🤴地学生的心。目前，已有近51所北🏢京大中小学热情参与，3000余对京🤾藏师生结为亲密笔友。拉萨北京🎷实验中学雏鹰班、翱翔班研学团🆓赴京游学时，与笔友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊在🛄彼此心间深深扎根。拉萨市实验小🥇学的孩子们，不仅通过书信😴与首都伙伴交流，在传统节日时，还🏃会与笔友线上相见。他们一起共读🛍书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩🗂子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中华民族🎴共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南教♐育援藏干部⤴人才先后赴藏，为山南教育事业🤢倾注心血。2025年1月，湖⏳南省第十批援藏工💞作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山南市第三小学的藏族小🏦学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学🛋子们不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆😤听了伟人故事，还参观了岳🐌麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进了中🥔南大学、湖南💼大学及三一集团长沙产业园、中📥车株洲电力机车研究所有限公🔁司等高校和企业，感受湖南文化的蓬勃活力♊和智能制📽造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆🏤的上课铃声响起，山南🔤市三小多媒体教室内，几十名藏族学生端👝坐一堂，与远在3000多公里外的长🕝沙市芙蓉区东风小🚯学学生，同上🙅一门科学实验“空中课堂”。在山南三小的学〽生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二🤳维码一目了然，学生在🕠日常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜📭单由后勤处根据西藏自治🎨区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示栏向家🍾长公开，确保孩子们在🌾共享三餐的同时共🥟享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学生全📶面发展。在教学中，学校采用藏汉🏛双语教学，还👲设有英语和其他现代👂通识教育课程，满足⛱学生多样化学习需求。同时，所有学🍗校都安排了民族传统文化兴趣课程🍗，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间操统🛺一安排为带有健身功🔕能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活⚓环境，注重🥚学生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族特色美🛳食。北京援藏的拉✂萨市实验小学校长认为，阳🍊光教育需要培养具有国际视野及🐸家国情怀的、快乐💒自信的阳光少年。随着我国的发展，国际化程🛐度越来越高。西藏与其他地区🚩的交往交🤪流交融日益频繁，而且也开始与国🤟外合作。如何培养出有😯眼界的孩子们？在北京援藏资金🎂的支持下，给孩子们创🥛造一切机会，让他们走出🦆去开阔眼界。因为眼界决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育厅2023年问卷显示，不同民族👄的寄宿生平均每天⭐共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普通🔅话日常交流。课堂里，国家统编教材⛓与自治👟区民族团结教育读本并用；校园外，学校每学🎄期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家📵长乘坐教育局安排的🦔免费大巴到校，看到孩子领🚙着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿饭、一夜好睡眠，也在一🏾张小小住宿🥋表里写下了铸牢中华😅民族共同体意识的最日常🐓注脚。　　铸牢：制度背🏅后的共同体意识　　六十年栉风沐🗓雨，民族区🍂域自治制度在雪域🥟高原落地生根。西藏自治区成立👁以来，各族🤟群众受教育权利得到制🍮度保障，西📒藏教育发展取得历史性成就。今天的寄宿制🐦学校，正是这一制🗡度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进课程表，成为落实民族区🥘域自治的🐁鲜活场景。　　面对高海拔师资流动难题，自治区依托🚑民族区域自治法赋予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年😇累计迎来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇🈹成网。制度、情感、文化三条线，在自🐪治框架内交织成可感可及的温度🕥。　　六十年一甲子，雪🔔域高原换了人间。孩子们🏍在操场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分享同一壶🏍酥油茶。寄宿制学校🏺用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自治🍐制度💳写进一代又一代人的成长🐼历程。站在新的起点，这条由制度播撒、国家托举、各族师生共👽同点亮的光带，将继续延伸，照向更加辽阔的🍽现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国🐠藏学研🃏究中心历史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)

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跡美朱里/Reda Lemhazem/櫻咲舞花/篠田麗子

（青岛日报／观海新闻记者 海川瞳）