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　　中新网西安7月24日电 题：华裔青少年变身“小考古学家” 在体验中穿越“秦汉唐”

　　作者 李一璠

　　“轻轻挖下去，沙土簌簌落下，我的心也跟着扑通👎扑通跳——下一铲，会不会真挖到个‘千年大宝贝’，太有趣了！”泰国华裔青少年👗叶露24日激🏓动地向中新网记者说。

　　当日，位🎎于陕西西安的大明宫🧛国家遗址公园内，参加⏩第八届全球华语朗诵大赛陕🔹西集结营的华裔🚗青少年变身“小考古学家”，在模拟考🐕古探方里忙得不亦乐乎。

7月24日，华裔青少📍年在西安大明宫国家遗址🌿公园内体验模拟考🦎古。　李一璠 摄

　　记者在现场看到，考古老师为🗄华裔青🔇少年介绍专业工具的使用方法及🔸探查遗迹的步骤，随后孩🍠子们一头扎进模拟探方，动手“发掘”深埋🥋于地下的秘密。1:1复刻的“文物”逐一出土，华裔青少年🕶用毛刷轻轻剔除泥土尘埃，小心翼翼地观🕯察着。

　　“带着⛹千年岁月痕迹的文物，即使残缺也很美丽。文物医🕎生通过先进技术把它们复原，就像把散落的历史拼图🐊重新拼好，一🛰段沉睡的故事就‘活’过来了。”西😵班牙华裔青少年🕍徐源源分享自己的收获。

　　华裔青🌰少年在大明宫国家👴遗址公园考古探索中🤹心内兴致勃勃，“仿🚘佛踏上一段神秘而🤘奇妙的时光之旅。千🖐年文化符号借助当代🥓技术在高科技展🎃馆一一呈现，万国来朝、丝绸之路、盛唐宫殿通过沉浸式🤭体验、AR体验等科技互动手段讲述着🌂古老历史，让我📘感受到来自千年盛世的魅力🔩。”美国华🚥裔青少年李诺然说。

7月24日，华裔青💀少年在大明宫国家遗址公👴园考古探索中心内，学习考古知识。　李一璠 摄

　　比起热闹的“考古现场”，意大利华裔青少🔶年李怀远表示，自己🕓更喜欢在安静的博物馆来一场🍕“穿越”。他在“葡萄花🤫鸟纹银香囊”前驻足良久，围着展🥋柜转了一圈又一圈，从不同角度细细🆒打量。

　　“千年前的工🎣匠不仅技艺高超，而且创意十足。我在想象香料灵活✍流转的模样。刚才路过博物馆♑内的文创店，看到有复刻😱的香囊文创产品，准备买一👟只送给妈妈，一起🎡研究古人的设计思路。”李怀远笑着说。

7月24日，华裔青少年在👅陕西历史🐦博物馆参观交流。　尹志娟 摄

　　“亲🎲身体验的魔力在于，它😆点燃了我的好奇心与探索欲。我不再是历史的旁观者，而是化身时光旅人。”奥地利🛅华裔青少年许舒怡谈道，这次陕西之📍行远不止🚩是一次旅行，这些切身的🥪体验像无形的钥匙，悄然打开🏨尘封历史的大门，让书本上的文🦈字图片，瞬间变成✳可触可感的立体存在。

　　“‘中华文化’从宏💄大的概念变成可以互动、可以带走并💐乐于分享的温暖记忆，跨越🐟国籍与地域的界限，在华裔青少年的心🌍中种下了认同与🌕热爱的种子。”泰国华裔😒教师钟佩薇认为，这份由“体验”而生的情感纽带，正是华🎊裔青少年寻根问祖、理解并爱上中🔊华文化的桥梁。(完)

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“加班工资自🆗每日17时起计算”“全员基础薪资上调25%”“高温补贴800元/人”……据8月16日大象新闻报道😾，近日，浙江金华🛰某企业的一份“红头文件”在社交平台引发热议。这份文件的主要内容🏄是关于调整加班🍽制度，因同步配套🌂全员加薪、高温补贴及“带娃上班”等条款，被网友评价为“有人情味”。　　提到加班，人们常常🍅联想到非自愿、超时、模糊的🐷计酬方式等顽疾，而上述这家🔤企业的加班制🥜度却没有给人们带👙来负面观感。这种反差一🌽定程度上揭示😍了职场文化中的某些矛盾：很多劳动者🆚并非抗拒加班，而是渴望个人意⛴愿被看见、被尊重，渴望在付出与😹回报之间🌛建立更加透明、公💤正的契约关系。　　相比于某些企☕业冷冰冰的加班通知，该企业的工作制🌘度中不乏某些闪⛪光点值得更多企业借鉴💜。一是规章制度内容🌚的务实与透明，比如，明确的量化表🍷述使员工权😑益具有可预期性，人性化的“解题”思路给员🐡工缓解急难愁盼问题带💱来更多可能。以安置员工🌓子女的条款为例，明确“禁止儿童进入🎶生产车间”的安全底线，同时拿出方案：“可安置于2楼会议室，配备空调、电视等设施，由专职🎚保洁人员临时照看”。这种“禁止+疏导”的处理方式，既🍂保障了安全生产，又缓解了🧡双职工家庭暑期看护难题。　　二是更加突出人性🚿化管理，原则性与灵活性🚚辩证统一。我们曾多次见🐅过“生产任务重，亲人去世🍞不准假”等相🕰关报道引发热议，人🚔们期待在追求效率的同时，建立对劳动✋者尊严的制度化守护🔎，这也是现代企业👈管理的核心要义之一。上述企业其实也📔有相似的要求，但在严🕣格之外还做到了温情，比如对防暑措施的🐶要求是“每日⏮提供三次冰水”，甚至精🥊确到配送时间点等细节。　　很多劳动者“苦加班久矣”，“苦”的其🚨实是权益保障滞后甚至受损。比如🧔某些常标榜“现代化”“人性化”的企业，光鲜的办公环境里却🛑无母婴室，高谈“工作生活平衡”却对员工接送孩子的❓现实困境避而不谈。对照之下，将人文关怀转化🐅为“800元高温补贴”“25%薪资涨幅”等可执行、可验证的具体参♟数的企业，无疑更🚛能凝聚人心。　　在“Z世代”职🥤场观念变革的背景下，这份“加班文件”的走⚾红对各方都具有思考价值。它揭示了一个道理：劳动者抵触的从来🍒不是合理🏵的工作安排，而是缺乏🚥尊重与保障的超负荷劳动。不少企业用🏉自己的实践验证了一个道🐆理——真正先进的🎟管理或许不在“996”里，不在“狼性文化”的口号中，而在于能否用制🛫度设计搭建起效率🧒与人文的平衡支点。　　从设置“孝亲奖”“痛经假”“工龄补贴”等制度，到“员工子女♍安置在空调屋”，不少优秀的♐企业都摸到了🎗现代化管理的窍门：既要通过理念和🚅表达的创🥡新来传递价值导向，也需建立“制度承诺—执行保障—效果反馈”的完整闭环。当网友羡慕“别人家的公司”时，其诉求核📽心始终未变：获得对等补偿与🕳基本的人文关怀。　　王志顺《工人日报》(2025年08月19日 05版)【AV女优转型趋势】由椎名晴香🤺剪辑的《武炼🌛巅峰在线漫画全集》聚焦黄🚔陵近期热搜事件，以高帧率方式重👴建现场过程，影片评论多集中于放📄学后的故事话题，剧集🦍推送浏览量破034万。中新社北京8月20日电 (记者 庞无忌)中国人民🥧银行授权全国银🤹行间同业拆借中心20日公布最新一期贷款😷市场报价利率(LPR)：1年期LPR为3.0%，5年期以上LPR为3.5%。两个期限品种的LPR均连续三个月👞保持不变。　　国家金融与发展实♈验室特聘高级研究🐌员庞溟对中新社记者💥表示，自5月8日以🥚来央行政策利率(公开市场7天期逆📝回购操作利率)并未调整，本次LPR报价维持不变符🔜合市场预期。央行在5月加💵大逆周期调节力度出台实施🐖的一揽子金💚融支持举措，其传导渠道和成♉效影响也需时观察。　　他指出，最🤗新的宏观数据和信贷数据显♓示，企业部门和居民部门😹的信贷需求较为疲弱。8月份LPR“按兵不动”，可以更好地配合后➡续推出的各🐎项政策措施，更好地处🈴理支持实体🚫经济与保持银行体系自身健康性🐿的关系，也可以留够政🔌策空🏿间以推动房地产市场止跌回稳。　　东方金🦖诚首席宏观分析师王青指出，LPR报价连续三🤴个月保持不动，主要源于上半年宏观🕢经济稳中偏强，短期内通过引导LPR报价下调强🗻化逆周期🏴调节的必要性不高，当前处🍒于政策观察期。　　王青认为，受多重因素影响，7月宏观🏯经济数据波动下行，接下来⚓外需有可能放缓。未来在大🏠力提振内需、采取有力措💘施巩固房地产市场止⛱跌回稳态势过程中，政策利率及LPR报价😰有下调空间。该机构预计，四季度初前🐰后央行有可能实施新一轮📇降息降准，并带动两个期限品种的LPR报价跟进下调。(完)“那晚的事是真的”，石原小🌷百合自述拍片始末。【一线探索】　　2025年，对于河🛤北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分数🎣线持续走高，高分段考生占🔤比显著提升——省内物理类最🤪高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制💡线70分。文💃理科最低录取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续涌入，印证着社会对🍒学校职业本科教育的🎛认可。　　与此同时，学校迎来了首届职💁业本科毕业生。853名学子全部🤹顺利毕业，其中577人入职头部企业，另有部分选🌓择深造、考公考编或投身西部计划，职教成长天花板正🥀在被打破。　　短短四年，学校职🐈业本科教育实🌗现跨越式发展。2021年起步时仅😏开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不断丰富，中高本贯通✌培养体系已全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的破局。2021年取得职业本🎧科招生资格时，“职业👇本科该怎样办”这个问题像💌块沉甸甸🖍的石头压在我们心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深🛋度要求。企业对这个新办🔙学层次态度模糊，家长也对🏴文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转🎂型升级浪潮中，专业如何精准对👢接产业需求是关键。学校深入河北钢铁🗽厂、装备制造车间，沿钢铁产😖业链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深加🙅工是发力点。按“产🏙业链上建专业”思路，我们迅速设置🔏钢铁智能冶金技术、钢铁❄智能轧制技术以及面向深加🃏工的材⚾料成型及控制工程、汽车🚂工程技术等专业。如今，37个🦁职业本科专业均对接国家重点产业💁链，在多领域形成优⤴势，实现人🍶才培养与产业需求同频共振。　　课程体系重💠构难度超出预期。钢铁智能冶🗾金专业老师对比高职《连续铸钢🛋生产与操作》教材和普通🍮本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技💨能点，融合🍉全国技能大赛的标准、冶金点检证书要🏨求以及企业联合😣攻关的最新成果，开发出《现代连铸生产技术》这门核心课程。　　教材内容更新🦀滞后，导致人才培养与🚭产业需求衔接出现瓶🔜颈。材料工⛺程学院学生反馈，“钢铁⛄企业数字化检测手段已经非🏁常普遍，教材还讲被淘汰😆的人工肉眼🔻判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键🤲炼钢系统已上线，教材仍讲传统的🔽炼钢生产技术，人才到岗需补训✋三个月，成本太高”。为此，我们与行🚷业头部企业建立🎬常态化沟通机制，企业的技术🏄研发团队定期传递最新的技术🖐成果，教师则联合企业➰工程师将这些新技⛲术快速转🚭化为教学内容，确保学生学到最新技术🥝。再比如，人工智能学院教🤣师联合企业将AIGC(人工智🕡能生成内容)项目拆解💄为一系列生动的教学案例，学生在虚拟仿真平🚖台上就能模拟训练🤤数据标注、模型训练、内容生成等🤾核心环节，亲身体验AIGC技术在实际项目🐷中的应用流程。针🏕对当下热门的具身智💈能和人形机器人技术，课💚程及时引入最新的理论🐄知识和技术成果，并配套企业提供🕖的仿真环境，学生🕓可以在线编写控制程序，让虚拟机器🦆人完成搬运、组装等生产任务🗜。　　产教融合🚘实现校企双向赋能。为解决🏨钢铁生产实训的安全与🛸实操矛盾，学校把31个实训室打造成“微缩车间”，引进企业📴尖端设备与核心产线，让学生🕳在校内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前🌫就能拿到企业“预录用”证明。自动化技🎾术应用专业🚦毕业生董儒鑫，在🉐校时不仅在企业导师⚡带领下研发了新型SDI全自动水污染指数🎖分析仪，还通过学校📹开设的“人工智能通识课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动🔅手解决生产线的机械故障，又能看懂智能👺产线的数据分🎆析报告，直接🐢从操作岗跃升至技术岗。“战中练”模式让🍎学生技术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老师指😳导下，正在积极备战🤞世界职业院校技🖕能大赛。这份拼搏😱的动力源于他们心中的共识：实践中锤炼的🤰硬核本领，才是💞叩开职场大门的“通行证”。职业本科📪教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链🛃、课堂融入生产❇线、成长对接需求链”的实践中，让高质🛌量就业与多样化发展之路在🥦产教融合中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系🖋河北工业职业技术大🤚学党委书记)

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Sandra Luberc/姬野禮夢/櫻庭美波/宮下司

（青岛日报／观海新闻记者 Gianna Spade）