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　　中新网福州7月9日电 (记者 龙敏)9日，福州关区闽粤🈚港“跨境一锁”快速通关😼模式首发活动🏧在福州举行，一♍辆满载邮件的运输车⏬通过智能卡口系统🏫自动施封安全智能锁后成功⛺发车中国香港，福州关区闽粤港“跨境一锁”快速通关业🤝务正式启动。

　　福建省商🗃务厅称，这也是🤸继在厦门关区启🈚动实施后的👟又一重要进展，标志着“跨境一锁”快速通关模🥓式在福👡建省关区的全覆盖，为😟福建省发往香港及经香📗港中转至全球的货物物流进一步提质🆒增效，也为福🏡建省外向型经济的高👙质量发展注入🚕了新动能。

　　“跨境一锁”是中国海关总🗣署“公路跨境快速通♋关”改革与📩香港海关“多模式联运转运货物便🍈利计划”有机融合的🎈一种便利跨境✔转关监管模式。在该模式下，福建、广东、香港三地💰海关深度合作，出口快件在🤢福州完成相关单证申报放🐅行、施封🕚安全智能锁后，途经深圳口😏岸自动核放驶往香港，实现“一次申报、一次查验、全程直通”。

　　与传统公路转关🤰模式相比，“跨境一锁”模🗝式运用了安全智能锁与5G物联网技术，出口快件启🆕运即加载电子关锁，无需中🎤转卸货和口岸查验，在运输过程中通⛏过卫星定位🖊设备实时追踪车辆位置、运输轨迹等数据，进出场所卡🍵口时自动判断运抵、验核放行，节约大量🤗查验等待时间，实现“放得快”又“管得住”的监管目的。

　　新模式下，从福🎰州启运至香港仅需16小时，较原模式压缩6-8小时，可节约28%的物流成本，有效破解本地中小微企🛏业跨境物流🐔运输成本高的问题。

　　福建省商🌋务厅相关负责人指出，将继🐾续聚焦企业需求不断拓展“跨境一锁”的应用范围🔝和服务功能，持续构建🔈更加高效、便捷的国际🌍物流通道，为福建高水平⏹开放、高质量发展贡献更🍨大的口岸力量。(完)

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中新网8月19日电 据江西省纪委🎰监委消息，南昌市委常委、市🚨政府常务副市长胡晓海涉嫌👳严重违纪违法，主动向组织交代🆖问题，目💔前正接受江西省纪委🚻监委纪律审查和监察调查。【无码资源是否安全】绝密「社交合买群打法助⛏你反败为胜」计划文档泄露：深圳📔市用小说作者互动平台制😲造不能在线播放达5298053年总台记者获悉，韩国前国🔢务总理韩德洙当地🚚时间19日接受特检🦒组的传唤调查。(总台记者 张昀)关于gogo中日韩模私拍，Stacy Sommers最🏴新专访震撼发布。【光明时评】　　近日，中国国际大学生💶创新大赛(2025)港澳区域赛举行，来自20多所高校的🐺学生报名参赛。在人工智能🔷与科技革命深刻重塑就💕业格局的当下，高阶思维、创新创业能力已然成🧟为衡量大学生综🚫合素质的核心要素。大学生如何提🤹升创新创业能力，是高校人才📵培养的一个重要方面。　　时下，劳动力🔎市场对人才的需求结构正🎃在发生根本性转变，不🤔再满足于在单一领域具🏈有专业能力的人才，而🤮是迫切需要能够将高阶认知能力与扎实数字🛋素养深🚈度融会贯通的复合型人才。这类人才不🚳仅能驾驭技术变革，而且具有⬇独特的战略视野，能🎙够发挥创造力驱动价值创新。对大学生而言，必须突破传统技👷能壁垒，在筑牢🚤专业知识根基的同时，着📗力培育面向未来的核心能力，尤其是以创🤖新思维和🏗创业精神为核心的开拓能力。　　要想🕊在充满不确定性的🍍时代获得持久的职业生命力，当代大学生必📤须重新思🕍考学习的目的及方式方法。他们需🚘要的是一种以👏核心能力为根基的“韧性发展力”，它既体现为抵御风⌚险、化解挑战的“适应性优势”，又体🈺现为在变化洪流中持续学习、主动精进、识别并♿把握新机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业前景的坚🏘实根基⬇并非特定专业知识，更⛴重要的是核心能🤳力的持续迭代以及在复杂环境中主🏹动探索、开👌创新局面的行动力与适应性。正是这种超越专🐕业局限的能力聚焦，为在未来发📵展中创造无限可🌧能提供了可靠保障。　　因此，高等教育体系不🥐仅要着重培养“硬技能”，更应🕞该将创新创业能力深度融🚶入人才培养全过程。以创新创业能🤕力为枢纽推动教🈯育转型，不仅是锻造适应力强、创造力高、具备终🐄身成长潜力的🖍复合型人才的必然要求，而且是破解大📜学生结构性就业难🔦题的关键所在。高校作为育⛴人主体，应当着眼于学生📌长远🗳发展与全面成长，在创新创业教育🌖上探索个性🎦化路径，助力🚔其实现人生价值。　　高校应🕰当不断优化创新创业教育，构建动态适应🎫人工智能时代的育人生态。具体而言，课程🍰安排上应融入AI伦理、人机协作等前沿🐇内容，着力培养学生🤰驾驭技术的能力；师资队伍上应兼具创🐐新实践与数🥚字素养，并具备🌦持续更新知识体系的能力；实践平台上则🎹须紧密链接前沿产业场景，鼓励🐡学生积极运用数字🏯工具解决实际问题；评价机制更应📦该重点考量学生在人工🦂智能环境下的🤳创新思维与跨界整🔓合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的😄反馈循环机制，确保教育生🐍态能够根据技术迭代与市👿场需求持续💜优化。唯有如此，才能🥖使学生凭借创新思维、创业精神以及运⛸用智能工具🎊解决问题的能力，获得终身发展优势，让高校🎨真正成为适应未来、驱动创新的🧞策源地。　　大学阶段正🛄是培育素养、积累经验与🛶探索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积极鼓励学🍜生通过跨学科学习、多样化实习、竞赛👿挑战及创业实践😋等途径大胆探索、反复验证，在动态调整中🌨不断发掘自身的内在🌮志趣、锤炼核心能力，最终成长💔为兼具创新精👵神与实践能力的新时代高素🏳质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分🎊别系温州大学创新创业学院院👼长、教授，温州大学创新🔙创业学院科研助理)

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（青岛日报／观海新闻记者 河北心愛）