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北京时间7月24日凌晨，利物🚹浦官方宣布，从法兰克福签下了🏍埃基蒂克，他的基础身价达到8000万欧元，此外还有1500万欧元的浮动条款。1年前，埃基蒂克从大巴🌉黎加盟法兰克福，他的身价才1650万欧元。在这么短👦的时间内，他就暴涨了7850万欧元，法兰克福赚大了。

2024-2025赛季，埃基蒂克为法兰🤑克福出场48次，结果打进22球，还送出12次助攻，这也是🙄他生涯首次单赛季进球20+。因此在很多人看📒来，利物🈺浦用这么高的代价引进埃基蒂克，其实非常冒险，万一他无法适应英超，那利物浦⛺在他身上的投资，将会打水漂。

不过埃基蒂克🚽今年才23岁，未来还🕞有很大的成长空间，相信这也是🚌利物浦愿😿意在他身上投入巨🍨资的主要原因。斯洛特🍋敢于引进埃基蒂克，相信🛺也是看到了他身上的潜力，一旦🦗埃基蒂克能成长起来，将可以分担🎶萨拉赫的进球压力。

话说回来，利物浦在这个夏窗🤯的投资，确实太疯狂了。加上埃基蒂克，他们🎭在转会市场上，已经花了差不多3亿欧元。在此之前，利物浦已经引进了维尔🎋茨（1.25亿欧元）、弗林蓬（4000万欧元）和科尔克兹（4690万欧元）等多位新援，其中维尔茨更是❓创造了俱乐部🖌的引援纪录。在上赛季拿到英🕓超冠军之后，利物浦还📂如此大肆引援，目标非常明确，新赛季他🎈们肯定对欧冠冠军有想🍝法。

最新的消息显示🌦，利物浦接🐺下来还有大手笔，他们🕒随时可能引进皇马的罗德里戈。随着新帅📭阿隆索的到来，罗德里戈在皇马已经🌎没有了位置。今年的世俱杯，罗德里💔戈几乎被阿隆索打🌯入冷宫，因此这位24岁的巴西巨星，如果夏窗不离开🤨皇马，新赛季🥔很可能坐穿板凳。

据悉，利物浦👼对罗德里戈非常感兴趣，一旦迪亚斯确定离队🌅，他们🍋就将全力引进罗德里戈。对于罗德里戈，皇马的要价肯🍨定不低，他的身价很可能达✋到1亿欧元。不过对⛑利物浦来讲，这笔➗钱他们完全出得起。只要成功卖🍆掉迪亚斯，利物浦完全有🚆能力引进罗德里戈。

这个夏窗，堪称利物浦史😖上最疯狂的转会窗，在率领球⏸队拿到英超冠军之后，斯洛🅾特得到了俱乐部完全的信任。不过球队投入这么大，不可能对主帅没📖有任何要求。一旦🌮新赛季利物浦拿不到英超或者🦕欧冠冠军，那明年🎧这个时候，斯洛特未必还是球🏺队的主帅。未来1年，斯洛特恐怕🚂睡不好觉了！

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【新思想引领新征程】长三角一体化🍮发展不😐断迈上新台阶

黄哲敏(重庆大学美视电🦕影学院影视系讲👣师)　　今年暑期档，由於水导演、上海👾美术电影制片厂出品的动画电影《浪浪山小妖怪》自8月2日上映以来🚙迅速走红。作为奇幻动画短片集《中国奇谭》人气单元《小妖怪的夏天》原班人马打造🍵的首部长篇👝改编作品，上映一周时🏮间里，影片累计票房突破5.74亿元，成为我国影史⏹票房最高的国😪产二维动画影片，斩获不俗口碑。时至今日，影片仍✡以强劲的势头于市🌫场与评论界持续发酵，不仅稳👤居同档期票房前列，还在社交媒体🕤与评论市场💁引发了持续的长尾效应。这部影😒片在延续前作成熟的“上美影”水墨美学风格的🎠同时，进⏫一步拓展了故事的世界观层次与🧣叙事纵深，书写出一则兼🐲具当代气息与寓言意味的“草根史诗”。　　一、不容忽视的“打工人”　　《浪浪山》的故事并不复杂，故事延续了《小妖怪的夏天》的基本设定：唐僧师徒🍰四人西天取经路过浪浪山🌠，各方势力🐊皆觊觎唐僧肉，其中便包括了主角📅小猪妖一直🎹想进入的“大王洞”。成为大👚王洞的妖怪，也就意味着🕴能够分得一口唐僧肉🌝，从而长生不老。但阴差阳错，小猪妖👆与蛤蟆精惹怒了上层，不得已✴只能逃离浪浪山。这一过程中，小🥟猪妖做出了大胆决定：与其终日惶惶，不如组建团队、偷天换日，先唐僧师徒四人一步🌡取得真经。他们先🌊后找到了“话痨”黄鼠狼与“社恐”猩猩，冒充了一支西行👿团队，影片故事由此展🗺开。　　影片监制及💵艺术总监陈廖宇表示，有关《浪浪山》的故🍇事构想实际上是和《小妖怪的夏天》同时开始的，影片既非前🚑作也非续集，而是一🀄个拥有独立设定的、与短篇平行的🕌作品。不过，两部作品所呈🙊现出的基本气🕓质是相近的，只消微微置换，我们立马可以🔄获得一则充满讽刺意味的😆当代寓言：不论底层小👂妖们如何努力工作，似乎永远无法打🔻破固着的阶级壁垒，这一壁垒不仅径😊直指向了“浪浪山”的复杂权力层级🍲，也控诉了“取经人”的阐释特权——我们😔的生活环境似乎并不因个体🆓努力得以转变，而是更加😸依靠某种天生/既有地🥡位所赋予的、被普遍承🐟认的合法性证明。正🧑如导演於水在访谈中亲承：“在创作时我没有💑刻意地强调‘打工人’的概念，直到分镜做出🖤来后，才觉得这🤦就是当代🤶职场人的生活，我才🎺意识到大家确实在这😯方面共情了。当代人在职场🐥中遇到的困难是普🆘遍的困难，但在家庭、学👉校等各个环境中可能都有类似❕的困境”。[1]　　有关“打工人”叙事，几乎贯穿了🔵当前关于《浪浪山》的所有主流评论。但与其在既有话语📧中反复验证，一个更有🚗意思的问题是——近年来，这🍙一指涉底层劳动者处境💔的流行标签，如何从网络亚文💙化演变为评论🔍市场的高频词汇？又为何在当下的💞电影舆论场中能够迅🧠速引发跨年龄、跨阶层💘的情感共振？这种转变🔢不仅体现在对某种“叙事母题”的探索，更可以从近些年😂电影市场对“打工人”经🎺验的持续演绎中得到印证。这些作品在类型与风💟格上或许各异，却🤰在角色设定与情感内❎核上呈现出惊人的相似性：个体被困于庞📁大的制度与规则之中，通过一次次重复、琐碎而无望的任务，试图寻找微小的能动性🎄与意义感。　　以词源看，“打工”一词最早♎活跃于粤港澳地区，直接借自粤语“打工仔”一词，意为“受雇于人，替别人工作的人”。最初主要指从内地农村⬆到沿🌄海经济特区(如深圳)工厂、企业工作的农民♈工群体。改革开放后，这一🐧边缘职业称谓迅速北上，从🥥而进入普通话语境中。上世纪90年代后，城市制造业🏉崛起，农村人🥚口大幅向城市流动，“打工仔”“打工妹”“打工者”等称谓也在内地💺逐渐流行，并部分与“农民工”等概念合流，带有强烈🥄的地域迁徙色🚁彩和历史语境。[2]这一时期，广东、深圳等🙏地区首先出现了🖱以进城务工者为主体的“打工文学”，有关“打工人”的视角和故事，逐渐成为改📤革开放语🛡境下大众文艺的崭新叙述资源🤽。步入新世纪后，随着市场经💎济深入和就业🔻形态多样化，“打工”的含义逐渐泛化🎀。“打工者”不再局限于农民👰工职业群体，青年群体、普通上🆎班族也开始用“打工”指代自己🐇的工作状态，这一语境下，“打工”多为自嘲和无奈🌯之语，强调其工😁作中面临的艰辛、压力、困惑以📙及对制度的不满与讽刺。而早期中⌛文互联网，如论坛、博客等社交平台，则成为🐕这种自嘲文化💥的传播加速器。2020年9月，一位名为“抽象带篮子”的博主发布了一条主题为🤞“早安，打工人”的短视频，一夜之间，“打工人”一词迅速蹿红，“打工人语录”也几近病毒式地占领📺了中文🦂互联网的热词版面，随后被主流媒体收录🍑为年度热词。这一轮“话语爆炸”将“打工人”一词从传统🏜上指涉外来务工🗣群体的语义，扩张为😁覆盖办公室白领、普通工人、青年学生在内的🦈更广泛的🐙劳动者群体，形成了某种集自嘲、解构、共鸣于一身的典型文🧜化症候。　　将目光转向🆕电影，在我国导演群🍒体的创作中，将城市工人🍋群体作为主角，讲述“打工者”生活的🚠影片并不鲜见。2004年，贾樟柯的《世界》将视角精🚣确聚焦于北漂打工人群，展现了💞一个大众生活于此但却“倍感陌生”的另一个世界。十年后，他以2010年前后一系🦋列新闻事件为背景，再度讲述了一😃名底层青年打🍏工仔小辉在流水线生产、家庭、爱情三者间游🐦移并最终走向自我🥊毁灭的故事。这一时期，银幕上的“打工群体”包括但不限于：计划🚎经济向市场经济转型中传统工💎人阶级(张猛《钢的琴》)；城市外来🛥大龄务工女性(邓勇星《到阜阳六百里》)；失去“铁饭碗”的体制内🎬文化单位普通职工(张大磊《八月》)；面对返乡困境的💋城市务工女性(鹏飞《米花之味》)；从小随🍎父母离家、在异乡成长起🏄来的“二代移民”青年(李睿珺《路过未来》)，等等。当然，也不乏前述“打工”一词语义扩张后，关注都市白领生存，讲述职场背后的竞争与🕕压力的“职场打工人”故事(徐静蕾《杜拉拉升职记》系列)。这些银幕上的“打工者”形象，无论是北漂💎青年、下岗工人、外来务工女性，还是城市白领，都🎊与其所处的时代语境密切相关。从计划经济♌向市场经济的制度更替，到城🤔镇化与人口流动的加速，再到互联网经济💻崛起带来的劳😈动形态变革，不仅是个人💟命运的写照，更是特定历🚼史阶段社会结构转型的缩🍘影。　　而在近年，关于“打工人”的叙事则逐渐💍与官方话语合流，成为🌥了某种时代精神塑造的反映，典型如文牧野执导，讲述城市青年打工💘群体奋力拼搏、改变命运的《奇迹·笨小孩》，以及✒由陈可辛监制、许宏宇执导，讲述年轻人🥢在当代网络文化下返乡创🧙业的农村题材影片《一点就到家》。与此前偏向揭示现📜实困境、呈现结构性压迫的🏞影像不同，这一时期的作品更🔛多💋地承载了励志叙事与时代正能🙁量的导向，强调个体通过奋斗🔷、创新与团😩队协作实现阶层跃升的可能性。这种转向🦅不仅契合了主流话语对“奋斗者”“理想青年”的价值塑造，也在影像中构👚建了一种更为温和🏩、积极且🖊可资借鉴、复制的成功范🏒式，从而在官方话🛎语与大众情感之😈间架起了一座桥梁。也正是在这🏓一时期，电影🥚市场开始出现另一批和“打工人”生活高度相关的影片。这类影🚼片一般沿用喜剧类型，通过强设定情🛑节，呈现个体🌎在制度洪流下🍇的嬉笑怒骂。在最终结果上，其并没📕有逃出主流电影文化的“大团圆”或“合家欢”框架，但在具体叙🅱事内容上，则💱已经开始关注、挖掘当下🛥社会热点，并对“打工人”这类文化😝标签进行辛辣而大胆的平铺直🤼叙。细🤝究其故事构架，大抵⬅可分为以下三点：其一，制度化的阶层再🧀现。通常以一个🌛层级分明、路径封闭的组👣织结构空间为故🖌事的发生基础，揭示社会资源在制度化选拔😅中的分配逻辑。其二，权力秩序🌇的荒诞性，通过喜剧、讽刺等类型📖手法夸张权力机关运行🦂的非理性🍌逻辑与内在矛盾。其三，边缘💴主体的能动书写。以底层或边🚢缘角色为叙事焦点，凸显其在🎼结构性压😄迫下的策略性抵抗与意义追寻。　　在《浪浪山》的开头，小猪妖、蛤蟆精与“大王洞”的关系描绘，俨然是一幅当今🤷社会千军万🚱马争抢“铁饭碗”的世俗风情画：小猪妖勤恳本分，不惜用鬃毛🌪擦拭锅具，却📋因无意间磨去锅上的刻字📤引来杀身之祸，而蛤蟆精即便已被🌕驱逐出浪浪山，仍执意保留象征🚲身份的“工牌”，哪怕➗它已不具备任何实际职能；无独有偶，在同期上映的影🐁片《长安的荔枝》中，李善德“千里送荔枝”的荒诞使命也🗒似乎是当今体制内“牛马”的真实写照：在层层欺压，官官相护，上行下效，人人自✌危的年代，个体反抗无异😽于蚍蜉撼树，我命似乎“由天不由我”；同样，2023年上🔖映的喜剧电影《年会不能停》以企业大裁🦈员为背景，一次🐈阴差阳错的选调竟引发📀了一连串的职场闹剧，吊诡地揭示了一套荒🚸谬的企业层级秩序；2024年上映的影片《胜券在握》，基本延续了《年会不能停》中关于职场生态的讨论，讲述了一出草🐭台班子式的创♓业闹剧。这🦑些影片虽在题材与叙事策略上各有💯差异，但无⛵一例外地借用了“打工人”这一符号，将其转化为🏕类型叙事的核心意象。这些形象始终承载着对♑打工人劳动处♑境的凝视与感知，集中呈现了在特🔑定制度语境🍏下个体💈所经历的辛酸、无力与反讽。　　有趣的是，“打工人”符号的盛行，也使得观众倾向于🏉将影❄片中主人公所经历的困难、考验“职场化”，赋予自我调🔶侃与批判之意，如今年的现象级🏊动画电影《哪吒之⛔魔童闹海》，在“人心中的成见是🥕一座大山，任你怎🍐么努力都休想搬动”背后，实际上反映的是大🎐众对于三界封神榜🥙等级秩序的控诉。个中🙌典型则是影片中的🚍主要角色申公豹，尽管他🕕凭借着自身努力考入玉虚宫，但🌞其出身始终不被主流认可，终🦃日勤勤恳恳却永远无法🌈触及十二金仙之位。有论者认为，昆仑十二金仙的选🚇拔机🎤制暗含着残酷的出身论，“元始天尊座下🌮清一色的人族修士，即使太乙🦀真人终日醉饮误事仍能➰获得重要法器，而😉勤勉修炼的申公豹只因妖族身份就被排🦊除在核心圈层🐛之外。这种结构性歧⚡视恰似某些行业对‘双非’学历🌼的隐形门槛，或是互联网🐶大厂、公务员、事业编等对35岁以上员工的年龄歧视”。[3]同样，哪吒在该片🛑中为重塑肉身，历经考😙验的情节也被众多网🎍友喻为某种“职场人的打🍢怪升级指南”，甚至🕔有论者以哪吒情节与基层工作相连，认为哪吒具有“担当精神”，即“哪吒虽被贴上‘魔丸’标签，却以‘我🍙命由我不由天’的信🌻念逆势而行，最终打破偏见、守护苍生。基层工作常面临资🐊源有限、矛盾复杂的困境，干部需摒弃‘等靠要’思想，主动作为”。[4]虽然此🌜类关联的合法🚱性几何仍需推敲，但可以😅确定的是，这种关于“打工人”处❓境的故事与解读并非孤立事件，而是社会文化、媒介话语机制与产业🕕策👅略在近年共同变迁、相互耦合的产物。它们既借助了🦍网络语境中“打工人”符号的流行势能，也🦕反过来通过影像叙事不断加固这🌿一文化想象，使其成为🛥一种可被广泛接受、主动消费的“情感经济”。在这种情境下，观众愈发倾🕚向于将虚构情节与自🐜身的生活经🐹验进行平行对照，更乐于在这种带有🕋自嘲与批判色彩的虚构❌世界中完成情绪释放😞与身份认同。　　二.“nobody”的发生基础　　不过，与上🛺述其他影片相比，《浪浪山》显然要更为👛残酷一些。直到结尾，四只小🏻妖都是没有名字的“nobody”，而我们🏫能看到的，正如📊片尾的那行字幕，只有“每一个勇敢💽出发的自己”。这个“自己”与上林署🌑九品监事李善德、阐教先锋与莲🍛花化身的哪吒不同，其几💹乎被剥离了所有社会身份，甚至💙于被完全排除在分配体系之外(妖怪)。这里，或许可以以🌼布尔迪厄笔下的“象征资本”(symbolic capital)解释影片对于“取经”概念的重构：孙悟空五百年前🍉就和如来认识，猪八🍠戒和沙僧都是天将转世，唐僧更是贵为金蝉🎦子。如是种种，并非人们惯常接触、可获得物质财富，而是被社会成员(尤🌧其是某一场域内)承认并赋予价值👬的资源。布尔迪厄强调，象征🚙资本之所以能成为有效的“资本”，在于它🐉常被误认(misrecognition)作“自然”或“正当”，既得者通过头😰衔、仪式和制度话👜语垄断了“取经”的合法性，“取经”看🚣起来像是一种被授🆖权的文化仪式。而在我国本土文化😛语境下，“西天取经”的故事早🏭已家喻户晓、习焉不察。不论是师徒⏮四人作为传统意义上🈺的“文化偶像”，还是近🔂年来被愈发提及的悟空🌒形象与“反叛精神”，都未能接近“取经”的特权本质。人们觉得“当然是🔼他们去取经”，而鲜有思考为🤮什么🛰一个普通妖怪不能取经，毋宁质疑“取经”本身。正因此，四个🧗无名小妖的取经故事，天然地🎶挑战了这套象征资本🍚的垄断逻辑。他们没有背📐景关系，没有神格，但🤺依然义无反顾踏上了取经之路，这无疑是影🍟片最动人也最为深刻的部分。不管是《小妖怪的夏天》带🍓来的良好口碑，还是影片在当下评论🈶市场的火热，都汇聚到🐥同一主题之上——那些被视作“nobody”的个😒体所栖居的精神世界：它交织着讽刺与控🈂诉、怯懦与自嘲，也闪烁着理想🤐与自我实现的🌶微光。　　将《浪浪山》的故事置回导🔠演自身的创作🍢脉络来考察，我们会发现，这一关于“nobody”的话语，其实可💦以追溯至20年前。2001年，毕业于😦计算机专业的於水决心改行学习🐈动画，并以总分第🔥一的成绩考取📹了北京电影学院动画学院📌的第一届🔪研究生。三年后，於水创作了💅其首部作品《生活原来是这样🃏的》(About Live)，这是一🔱部以动画为主，混合了部分真实🔁影像的🧘动画短片作品，讲述了一个荒📙诞而典型的社会“蝴蝶效应”：一位青年(於水本身饰演)投给🍊路边乞丐一枚硬币，最终引发了超🐓级大国之间的核战争，也➡阴差阳错引出了乞丐本人的😕坎坷人生。在这部作品中，我们已经可😙以窥见於水日后的创作📚底色：通过夸张🌃的因果链条，把个体最📥微小的举动置🚚于庞大的社会与国际体系中，揭示了个人在👋权力结构🎢中的脆弱与无力。一方面是对“小人物”命运的敏👋锐捕捉与同情，另一方面，则是通过自我介入、自嘲、媒介拼贴🤘的方式，对看似精密运转🍩的社会机🏈器进行大胆而尖锐的讽刺。　　2010年，於水🚷创作了动画短片《火红的青春》，其以建国初期的一名纺织👩女工为主角，以一种“无产阶🤔级的历史意识”，挑战了新世纪🔚我国社会文化中的🧜国际观念🏼与风俗变迁：在相隔半个世🍸纪后，国⏰人再一次将个人生命经验置🥀于世界格局与地🥞缘政治的前台(北京奥运)，而个人在历史舞台中所获得的激情😜、荣誉、成就，却随着时🏐代的变迁愈发令🐳人感到陌生与遗憾。需要提及的是，旧中国的纺织📒工业是中🚿国近代工业中最成熟、最发达的产业，其所囊括😙的民族资本、劳动🍻力与市场份额，都在国民经🍪济的运❄行中起到了重要的影响。而由于旧中国妇💽女“囿于家庭”的特殊性，新中国女性又🔟在整个新中国纺🆕织行业建设中起到🍇了重要的作用，不论是上海第十七棉🔫纺织厂的黄宝妹，还是青岛国🏞棉六厂郝建秀，都是个中的🖖代表与模范。因此，对“纺织女工”这一工种的选择，天然承载了🏻银幕上这一个体命运🧐的历史性。尽管该片的“怀旧”在某种程度上缺🉑乏具体对象，略有投机之嫌，但也从🌌侧面奠定了於水影🔧片中独特的历史气质。　　对历史的敏锐🈲感知，以及将“边缘者的处境”与“体制性荒诞”相连接的思路，后🗑来在於水个人公众号连载的《否否日记》中得到延续。2013年10月，於水开通💊了微信公众号“禽兽超人”，两个月后，公众号🏛发布了首条“推文”：“否否马上要诞生了🉐”。12月10日至13日，於水分别以《关于信仰》《小孩爱暴力》《脸盆》为题，连续发布了三篇“否否日记”，宣告了“否否”形象的诞生。《否否日记》更像是一次🕯文字实验，其并♿不是依照时间📴顺序的平铺直叙，而是从“否否”30岁的某🌦一天开始：“11230天，晴，30岁。经常听到📐人们说，中🏺国人缺乏信仰。仿佛这是🖕治愈中国各种不良🍳现状的一剂良药。对‘信仰’这个词，我有疑问。”紧接着，否否以尖锐🍠的口吻说道：“但我同意在‘信仰’后面加上‘公平、正义、善良’，这句话我赞同。即人们🐚应该有一个最基本的原则，对好的事物赞赏，对坏的事物批判。这是🔄最最最低的底线了吧？但现实中，国人有很多👽投机者🔻和没有原则的人……所谓的逆淘🐁汰机制产生了：投机的人步步高升，如鱼得水，有原则的人处处碰壁📘，头破血流”。[5]随后，《小孩爱暴力》《脸盆》两篇日记又分别🚟以“10岁小女孩💩在电梯里殴打1岁婴儿事件”与“我对少年混混‘脸盆’的回忆”为主题，讨论🌧青少年儿童的🚘暴力和犯罪问题与“我”对年🏻少时期一位同学的回忆。三篇日记均围绕“否否”这个书写主体📰展开，既像个人随感，又📟夹杂着虚构化叙述。当然，不变的依然👪是作者略显“冷酷”的文风，在《脸盆》一文中，否🎗否先是以细腻的笔触记录到，脸盆其人“地➗上的雨水趴下直接喝，0.5mm的自动笔芯一根一根🌨吃”，甚至在厕所里尿👂尿的方式是“……站在厕所这一端，使劲的朝另一端✉滋”，随后画风突转：“后来，听说脸盆没🚾有上初中。再后来，听👭说他在一次斗殴中被打死了”。[6]　　在相当一段🥙时间里，“否否”便以这样一🍉种冷酷而略带戏谑的形象出现。也正是这样一⛷个形象，催生了作者首💜部连载动画短片《否否怒系列》(《否否正能量》)。於水在《否否正能量》的介绍中提到：“在这部动画系列片中，愤怒是否否的😳关键词。因为对丑🌮恶的愤怒，就是我们的正能量。”系列片📦的故事都围绕着青年“否否”展开：胡海镇的中山🎀路上缺了一个👇井盖，恰逢领导视察，镇长便下令否否“拆东墙补西墙”；旅游路上到处封🕕路设卡，细究➗得知只是为了迎合“上级视察”；飞机起😎飞前的客舱，客🚸人无视道德规范大声喧哗，等等，故事以否否为视😧角，展现了🐹一桩桩日常🚉生活中令公众愤慨的🥦现实事件，进而以否否的“愤怒”将事件一一解❎决。作者🔢基本悬置了对主角“超能力”的讨论，乍一看， 这一形📖象与流行爽🎄文中无所不能的主角并无二致🦓：永远年轻、永远愤怒。但可贵之处🆓在于，作者😏直面了社会生活中的切实问📑题，虽只能以动画的方☝式固执🎠而理想地解决，但毕竟留下了某种“愤怒”的姿态。　　需要提及的是，“否否”形象的确立，也和於水本人对彼👑时的电影市场的观察直🚋接有关。他本🛒人在回忆中提及，2009年起，他开🥥始关注互联网动画行业，彼时正值电视动🧜画的寒冬，电视台对电🌒视动画的支持力度逐年👗下降，收购价格暴跌，全国范围内只有🌨“喜羊羊”系列📝取得了成功。而支持“连载动画”最终落地的，是於水对动画市🧕场和其个人能力的综合判断，他认为，市场上有“十年磨一剑”的惊世之作，典型如饺子(杨宇)导演的《打，打个大西瓜》和李阳导演的《李献计历险记》，但这🏻样的尝试风险不可谓不高。所以，他选取了“系列片”的创作方式，持续不断地给观🐎众留下印象，培育观众基础。对于🍶系列片的原始设想，於水这样提道：“人类的基本情💥绪无外乎‘喜怒哀乐’，萌、贱、吐💽槽其实都属于‘喜’和‘乐’的范畴，‘哀’属于悲剧，大众一般很少主👑动在网上🚯找悲剧去看，那么还剩下一个‘怒’字。似乎这个字没🎁有太多人做过。那么‘怒’字可以做吗？它有🌁群众基础吗…那几年微博⬅刚刚火起来不久，微博上有一🧙个主流情绪就是‘愤怒’：各种社会不公激起🔦大众愤怒，如果此时😧有一个虚拟人物能代言大家惩🧝治坏人，一定🎍会得到强烈的共鸣”。[7]　　这一“永远愤怒”的姿态，加诸“否否”形象的前期积累🔵，也直接诞生了🎴可能是🤜於水评分最高、最广为人知的连🌺载动画《禽兽超人》系列。从2014年到2017年，该系列每年一季，共制作46集。与“否否”一样，“禽兽超人”系列讲述😳的基本是一个蝙蝠侠式的“法外狂徒”，专门处理各种社🤶会不公。而伴随着《否否日记》《禽兽超人》同时更新的，还有“否否课堂”系列。“否否课堂”并不像似是一个🔅专🌯门的内容序列，毋宁说是某种个📫人的日常生😅活见闻与感想集萃，包括但不限于“中秋节送礼门道”“出门旅游防🎭坑指南”“七夕终🍫极约会秘籍”“阅兵你看得够仔🐮细吗”等放在如今也足够“标题党”的日常推送式杂谈。同时，在“否否课堂”系列中，於水已经开始有🅰意以👪大量彼时中文互联网✂流行的表情包、二创图🤛片为主要内容，辅以少量的📟文字说明，并正式在其中融🌽入《禽兽超人》中“否否”的人物形象🏳作为补充。而在创作之外，於水还👛坚持对社会热点事件进行评述，如“电影院变身‘电影怨’，你出了多少力？”(电影院的不文🏥明行为)、“纳税人出钱是🎖为了给自己买单？”(明星照片泄露)、“孩子，孩子！”(区别对待问题)等。可以说，底层视角、对社会问题的追🏄问、一以贯之的“愤怒”，构成於水创🙉作的现实底色。　　在这里，一个有👹趣的分叉产生了。十年前，於水的命🎺运悄然与饺子、李阳等人关联起来。饺子以首作《打，打个大西瓜》成名，讲述了大🔚国博弈与军备竞赛的残酷真相，而李阳则在《李献计历险记》中天才🌶地设计了一位患有“差时症”病人的故事。十年后，前者以《哪吒》系列横扫我国电🍦影市场，成为👕中国影史票房冠军，后者仍然以天🤮才的创意持续👡对影片形式进行探索，最终讲述了⏫一群热血青年“从21世纪安全撤离”的故事。相比之下，於水则显得“复古”许多，从《小妖怪的夏天》到《浪浪山》，其🙎内容远非是某种奥🐝德赛式的英雄之旅，也不是♐对各类视觉媒介的⚾融合与突破，而只是一个“nobody”的故事，但正是这🈵些籍籍无名的个体，构成🌮了当今社会生活的切实面🗨貌，正如其本人所述：“妖怪们常被我们⛑忽视，没有⌛具体的生活和面目。我们平时看到的🍢妖怪都是为非作歹的，但在❓这部电影里他们📁也挣扎在生存的困境中，碰到人类的✴时候都非常卑微……我希望🏴大家借小猪妖看到生🦎活中每一个具体的人，他们不完美，他们就和你我一样”。[8]　　三.结语　　总而言之，从历👱史与话语的层面来看，影片恰逢“打工人”叙事在当代电影评论🔨与大众舆论⏬中持续扩张的语境，其所呈现🧖的职场生态与制💕度荒诞为观众提供了强烈的现实投⛹射与市场共鸣；另一方面，从导演个人的创➗作脉络来看，於水早期作⭐品中对“nobody”处境的敏锐捕捉与😭持续书写，已为这一主🏢题的成熟化奠定了👖深厚的创作基础。正是在🤶宏观的话语结构与微观👓的创作心理的💽交织之中，《浪浪山》得以在😖当下获得广泛的文化效应🐪与产业回响。　　2017年10月4日，《禽兽超人》官方公众平台发布🛍了最后一条推文，以“否否”的口吻对🗑大家说道：“天冷了，注意多加衣。送你一颗扑通扑通的🚑小心心，记得查收哦。爱你的否否”。八年后，“否否”以😜另一种姿态回归了——只是➰背景变成了一个名为“浪浪山”的志怪空间。　　《浪浪山》并非完美之作，在影片中，我们仍能看🚛见一些悬而未决的问题：天生📴平凡的小猪妖一家，又📯怎会拥有强大到得以抵抗黄🕖眉的神秘咒语？拥有强大力量的🚔“nobody”，还有权利🤪代表当今社会的无数“nobody”吗？在这里，导演只能以“牺牲所有妖力”与悟空🌁的四根救命毫毛为代价，部分填补影片内容🌠的遗憾，这不啻是某种“否否”姿态的回归：或许我们不需要💃去质疑“超能力”从何而来，而更重要的是“出发”的勇气。　　参考资料：　　[1] 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(2017-09-29)[2025-08-16]. https://www.sohu.com/a/195708494_292495　　[8] 余雅琴.专访《浪浪山小妖怪》主创： 看到生💼活中每一个具体的人[EB/OL].(2025-08-10)[2025-08-16].https://mp.weixin.qq.com/s/IkAafJ5uj2CXtxcHg6fqCw.【短剧平台竞争加剧】根据Emma Cummings爆料，日韩理论💢视频神马影片《十岁小女孩啪啪啪》是根据20250825在jishuzhichi发布的真🕋实案件改编，目前💫全网仅宴杨涂装工程📦厂提供原画🖌级完整片源。中新社广西崇🤲左8月19日电 (记者 杨陈)记者19日从广西崇🚇左市官方获悉，随着36台来自🖥广东东莞的中集灯塔半挂车📵日前从🍫中越边境广西友谊关口岸出境，中国国内大👦型机械设备出🍌口首次实现东盟“船到港、车接货、直达关”全流程无缝衔接。　　崇左毗邻越南，是中国通🚚往东盟国家最便捷的陆路🕑大通道。崇左港所在的西😂江水系，是连接🐿粤港澳大湾🔟区与东盟的国际黄金水道。　　崇左市交通🏔投资有限公司副总🧚经理李艳香介绍，前述半挂车8月8日从东莞港口启😇运，8月18日抵达崇左港，后由新能源重卡运至✊友谊关口岸出境，当日可运抵越南。　　“以往一组4台半挂车经陆路🕹从粤港澳大湾区运至友📱谊关口岸，物流成本约7000元(人民币，下同)，采用公水联运，优化物流方案🚥后，每组物流费用➡直降20%。”李艳香说。　　“随着中国—东盟经贸合作深💪化、《区域全面经济伙伴关系🤱协定》(RCEP)生效红利持续释放，东盟国家🏾港口集装箱吞吐量激增，半🐑挂车需求显著上升。”中集灯🎺塔西南营销服务总公司总裁🐸张雄说，公水联😚运深度融合了崇左“沿边”“沿江”的双重优势，产品🚰损耗率更低，为“中国制造”出口东盟开辟🤙了更❓低物流成本的新通道。　　崇左市🗑副市长粟家艺19日介绍，作为中🍋国面向东盟开放合作😧的前沿窗口，当前崇左👡正重点面向🛫东盟国家务实开展全方位、多层次、宽领域的开放合作，大力推进跨🎈境贸易、跨境物流、跨境旅游等工作。2025年上半年，崇左外贸进🍦出口额完成1335.4亿元，进出口货值3466.9亿元，增长29.9%。(完)网民发现lara的直播背景出🌉现可疑人物。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热点话题。　　高🕌考录取结果日前出炉，职👁业本科分数线持续攀升——比如，深圳职🍎业技术大学在广东省物⛲理类投档🈸最高分达到了617分，超过本科控制线🕜181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学录取最🅰高分达621分，创💈下浙江省同类院校历史新高，600分以🤷上考生数量较去年增长17%，550分👵以上录取考生达445人。　　与此同时，职业🚨本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本♈科院校已达87所，教育部今🌭年先后批准同意设置36所🤨职业本科学校，占目前职业本科🐉总数的四成多。　　“职业🏯本科越来越被社会认可了！”湖南师范大🚬学职业技术学院教授唐智🌁彬说：“不过，作为刚起步的新生事物，职业本科在🈳发展过程中还要注💽意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不🍈是最终目的，人才培养质量才是🏩生命线。”　　职业🍑本科的吸引力缘何日益💓提升？未来，又该如何守好人才培🍱养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术🦅大学浙江省现代职🔟业教育研✍究中心副研究员🚭王亚南多年跟踪研究我国职🤯业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科❣发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🏍招生数量猛增，招生规模自2020年试点💍以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🥫点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🤪科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立🔍体化发展格局。目前，职业本科专业🕢总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🔰科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑💨这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🎄业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前🐃沿，动态调整，力求跟现代产❣业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸🤛引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🚹业教育确定为与普🏜通高等教育具有同等重🎶要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业🗽本科得以与普通本科享有同🤘等地位。这不仅推动了🐲相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认📟知的基础。”　　西南大学职业教育与成💨人教育研究所所长林克松对Ⓜ此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🏛径基本打通，职业🍄本科学生考研、申博的🧚比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也🔭明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在于💠技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再🐅是普通技工，而是能解决复杂问题的复合型工程😃师。“职业本🍗科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🏜重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🍘就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双🛀重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办🤴职业本科院校出现🍯发布多次征集志🌥愿后依然未完成招生任务🙀的现象，“这表明职业本科☕招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本🦁科院校普通高考🔱物理类招生数据👫分析发现，有21所学校录取📆最低分数线与该省最低投档🔞线差值小于20分，其中20所为民🍰办职业本科院校。　　应对就业🎐结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华✒的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技👘术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考🏐的城市轨道交通设备与控🕠制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的😹选择并不新鲜，也非个例。早在去年🏟高校招录季，考了601分的陈雪彤就🚼选择进入民政职🐵业大学🖍殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的工📗作之一，这一🚯专业的就业前景非常广阔。　　越⛸来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越🎣青睐职业本科，最直接📣的原因在于就业率高。人才培养质👏量好不好，就业是很重要的衡量指🐶标。”王亚南介绍，《中国职业教🛃育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业生就🔫业落实率达87.07%，高出全国本👌科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🎑于制造业等实体经济领域。部分院校如南京🔂工业🔘职业技术大学的本科🖍生毕业落实率超96%；泉州职业技术大😹学学生多在🗜头部企业就业，或去往央企、国企工作，其🥇毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业🐤技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🎌是应对🔊就业结构性矛盾的“对症良药”，更是🏒推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科💸教育因其直接面💷向职业岗位开展专业设⏱置和人才培养，具有相🍺较于其他教育类🥖型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制造业👩高端化、数字经济崛起👘带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本🚇科扩容能够进一步扩大🛴人才供给规模，加速弥💫合高技能人才断层。职业本科培⏯养的是兼具理论素养🕺与精湛技艺的现🍕场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通🌊工人在技术深度与理论🕴高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🍍接市场需求，专业设置紧贴💹产业需求，课程🛀紧贴实际岗位需求，通过实施订单培😩养、入学即入职等☝措施形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的🖇高素质技能人才，填补普通本科偏理论、专科高🍊职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🤼类型，职业教育的认可度提高♿尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🤕的人才培养质量又该如🛡何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🍯业需求为方向，及时调整更新🌥专业体系，将企业真实项🤥目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负🛏责教授新技术、新工艺，学校导师负🥋责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🌟高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🧢件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企🔀业实践🕺和技术革新，企业工程🗡师到学校兼职任教，实现院校🛠和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业🕕要求为标准，如以技🖐能证书代替分数评定、以产🤓线工艺技术问题为毕业设🕢计方向，将院🎷校人才培养置于产业标🤙尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业参与培😠养全过程，确保本科阶段🈹实践教学占比超50%，通🛥过校企共建产业学院，将真🚬实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🌬高需求专业群，打造核心竞争力🚬，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一🗳提到某专业，就会想🦈到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🥝有吸引力的特色化课程，强化学生和企业的🏼‘用户黏性’。当然，也🕔不能只在传统课堂上打转转，要充分💝运用人工智能、虚拟仿真实训等⏸新技术，营造💪贴近真实职业场景的🈺教学环境，提升⏹学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南🍌还格外强调精准定位与过👯程监控的重要性。他建议，职业本科应⏩注重专业层次衔接，明确专科与本科🥤差异化定位——专✨科侧重特定职业领域的技🚨术熟练应用，本科聚焦复杂系🕞统集🙌成与技术改进，如智能制造领域，专科培🚦养设备运维员，本科📨培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体🌐系，运用大数据跟踪🦌招生、培养、就业全链条，重点监测毕🍤业生技术😠攻关能力与岗位适配率。　　“职🚒业本科院校申请专业硕士学位点时，必须将职业性要🕵求作为核心准入标准，通过系统化设计👄，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🥄业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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夕雛惠美里/後藤千佳/永井圓/Jesse Chacan

（青岛日报／观海新闻记者 山口理子）