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直播吧7月9日讯 天下武功,唯快不破。欧冠官方统计了🚯五大进球最快纪录,其📜中欧冠赛事中历史最快进球纪👐录是马凯保持的10.12秒,欧冠决赛最快进🏘球纪录是马尔蒂尼🚿在伊斯坦布尔🗯之夜的53秒。
■以下📀是欧冠五大进球最快纪录:
❶ 历史总最快➗进球(10.12秒)
球员 :马凯 比赛:拜仁对阵皇家🙍马德里 时间:2007年3月7日
❷ 下半场最快进球(10秒)
球员 :基耶萨 比赛:尤文图斯对阵切尔西 时间:2021年8月29日
❸ 替补最快进球(14秒)
球员 : 维尼修斯 比赛:皇马对阵顿涅茨克🐮矿工 日期:2020年10月21日
❹ 小组赛最快🕷进球(10.96秒)
球员 :乔纳斯 比赛:瓦伦西🚵亚对阵勒沃库森 日期 :2011年11月1日
❺ 决赛最快进球(53秒)
• 球员 :马尔蒂尼 比赛:AC米兰对🚢阵利物浦 日期 :2005年5月25日
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中新网8月19日电 据美国有线电视新😞闻网(CNN)最新消息,德国总理默茨表示,俄罗🤷斯总统普京在与美国总统特🌀朗普的电话中,同意在未来两周会🌑见乌克兰🦍总统泽连斯基。 据报道,默茨当地时间18日晚对记者说,会💑晤地点尚未确定。他表示,举👧办此类会晤需要做🦊好充分准备。 此前不久,美国总统特朗普💩表示,他在白宫与欧洲👞领导人会晤期间,与普🍫京通了电话。他已经🌺开始安排俄罗斯总统普京⏩与乌克兰😧总统泽连斯基的会晤。 俄罗斯总统助理乌沙🐗科夫则称,特朗普🛂与普京通电话,持续时间约40分钟。双方在😚通话中表态支持俄乌双方代🥑表团进行直接谈判,并讨论了提🐊升俄乌直接🎞谈判代表级别的问题。衢事😷投资咨询经销部最新上线《刷新进度条 渝万高铁渠溪河🎿双线特大桥成功合龙》,聚焦澳门免费挂🚪牌灯牌2025“直播色情”,结合6种搜索方式任你挑“百万观看”、必出“真相揭秘”,深度🤬剖析影片无法缓存“青少年保护”,秦侃滢参与👖制作,无码短剧免费😙观看免费观看,立即免费观看⛷点击进入!近期,多地职业本😻科院校2025年招生数据显示,部分专业招生规👤模扩大,录取分数持📖续攀升,已大幅超📉越传统本🐚科线甚至特控线。如新🕳晋职业本科北京科技职📝业大学,其🏓投档线大幅超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西🔸等省份的职业本科录📉取分数均呈上升态势。这折射出社会🆚认知转变与产👶业升级,体现了社会对高🔤技能人才的🥫渴求以及学生对多样化发展🦄的诉求。 在高等教😈育大众化的背景下,职业😬本科教育作为国家教育体系重要⚪组成部分,其规模快速扩张已🐘成现实趋势。然而,随着招生规模迅速扩🏆大,职业本科🖇教育发展也面临诸🚂多挑战。例如,部分职🙄业本科院校在🎪追求升格或扩大招生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了人😨才培养方向,沦为普通高等⛅教育的“低配版”。在笔者看来,规模扩容💒不应稀释职业教育独特㊗的“类型底色”,更不应模糊😾其与普通本科教🏩育的边界。如何在新发展阶段🏫坚守类型定位,确保职业本科健康😀、特色化发展,已成为一个紧🔩迫的教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核⛺心使命在于培养❣符合国家发展需要、能解决复杂现🌌场问题、推动技术工💉艺革新、兼具精湛技艺与理🈚论素养的高层次技🌷术技能人才。为此,坚守职业本科教育“类型底色”,关键在于将🔸系统性、深层次、制度化🈵的产教融合作为生命线。相关院校应联合🤯龙头⚡企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建💟实训基地与产业学院,深👪入推动行业龙头企业实质🕞性参与学校治理,如组建董事会或理事🚓会等,赋予其在专🐦业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权,确保人才培养紧🚵跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台,超越传统校🎙企合作模式,共同建设集技术研🚹发、工艺攻关、人才培养于一体的🎳产业学院、协同🤝创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培养与产🐓业技术升级同步迭代,破解职业教育🔚滞后性难题。如深圳职业技🛐术大学与行业领军👢企业共建多个特色产业😢学院,将企业真实研发项🎺目嵌入课程体系💃重构、教学评价与反馈⛴、质量保😚障等教育教学环节。推动🎁项目化教学变革,以源自企🍈业的真实技术问题🎓或工程项目为载体,重构教📞学内容与流程,让学生在解决🏋实际问🌥题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合🎍是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密🚇联系的桥梁,也🐝是职教本科区别于普通本科🛹最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育🥙的课程体系亟须突破⏪传统学科框架,坚持知识、能力、素质和职业发😦展的四🐈维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真实工🤨作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构🙅逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🏕学模式,优化课程😠实施策略,强化🖱技术知识的应用场景与💶结构化。超越碎📰片化技能训练,系统梳理特定技术♊领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知💡识要素,形成支撑🕡复杂技术问🙌题解决的知识图谱。优化理论课👰程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践理论👽一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维,创设具有鲜明产🍧业特征的融合🚡性学习情境,让学生😊在解决技术难题中自然🔲习得必需的理论知识,提高技👗术实践能力,实现知行合一。紧跟技术🐅前沿动态化升级课🔒程体系,将行业技术最新🧀发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程🔡内容,建立课程内容快速更新迭👀代机制,实现课堂教学与技⏯术更新同🚶频共振,确保毕🚴业生技术能力的前沿性与🕎适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教本科🔊高层次、不可替代性的💰根本保证。 推进评价改革,形成鲜明的⛴类型化导向。建立🚹符合职业本科教育类型🏌特征的评价体系,是引⬛导其健康发展的指挥棒。应破除传统💋学术化单一评价,发挥数智化🏺优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方🚖参与的增值与过程📯性评价体系。制定🕹学生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构🏛建包含复杂技术问题解👆决能力、工艺优化能力、技术创新应🏕用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等🔋在内的综合能👵力评价标准。强调成果产出导🌳向,把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作😭为重要的产出成果,重点🚈考核学生解决复杂问🐿题的能力与技术创🐟新素养。注重教😱师职业化评价,降低🔃传统学术论文的评价权重,重点评价教师解😖决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学🕕生技术创新的🐥实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🏵通道。评估学校办🔦学成效,应聚焦服🖋务区域产业发展贡⏸献度(如技术💫服务收入、技术转化成果、毕业生多样🕤化成长路径及产业适🛩配度)、产教融合深度、特👋色专业建设水平及社会🤳影响力等核心指标。总体来看,评价体系🤣的转向是巩🤯固类型定位、激发办学活🤫力的关键支撑。 营造良好生态,构筑健康发展🚸的制度保障。职业💵本科教育健康发展需要系🆖统性制度支撑与良好生态,构建多方😔协同的质量保障体系。教育和人社💂等相关部门应进一👛步加快构建国家资历框架,明确职业本科教🌥育在框💬架中的定位,实现其学历证书、职业技能等🍯级证书与职💏业资格的有效衔📻接与等值互认,畅通技术🌶技能人才成长立交桥,形成良好发展态势🔒。实现政策资🌔源精准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地❓建设等方面,对坚守类型定位、产教融🈷合成效显著的职业本科院校给🎃予优先支持。设立专💹项引导资金重点支持🕶建设特色专业集群、高水平实践平台🎩和开发教学资源🚱系统,强⏩化示范引领作用。要大力🐘宣传职业本科教育👥为服务国家战略、支撑产业升级培养⛰关键🎬力量的独特贡献,提升社会认可🚵度。要完善教师🐊评聘制度,增加实践环😾节权重,建立激励机制,提高社会服务👍意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊👖重技术技能人才的🧓良好氛围。 (作者:黄勇建,系🔡江西科技师范大学教育🤢学部副教授)齐胡公称“已报警”,但网友并不买账。扬子晚报讯(记者 吴佳笑 通讯员 钱睿)茅台酒,以其醇厚的口🌊感与稀缺的特质,成为众多酒友追🐗捧的“香饽饽”。然而,这份追捧却被🖨不法分子盯上,化作精心设计的“陷阱”。近日,南通通州💻法院开庭审理的一🤑起涉茅台酒的诈骗案,再次为那📏些想走“捷径”购酒的🔷人敲响了警钟。 吴某曾因诈骗他🐱人钱款,被判处拘役五🚃个月,缓刑七个月。他本应在缓刑考🍓验期内反思己过、改过自新,可他仍然不知悔🌸改,故技📏重施再次行骗。他熟练地打开P图软件,一番操作后,一张逼🎅真的低价购买茅台酒资🎫格签截图新鲜“出炉”。随后,他将这张截图👀发布在小红书上,配上“低价转让”的诱人字眼,静📊静等待着那些想“花小钱买好酒”的侥幸者上钩。 结果受害🗄人曹某累计被诈骗14万余元。而吴某的🐄贪婪并未止步。2025年2月,他用同样的伎俩,又骗取了林某、李某共计4000元。 通州法院审理后认为,吴某的行为🕠已构成诈骗罪,且在缓刑🚤考验期限内犯新罪,应撤销缓刑,数罪并罚。综合其自首、认罪认罚等情节,法院判处吴某有😬期徒刑四年三个🍽月,并处罚金🔲三万五千元,连🕌同前罪判处的拘役五个月,并处罚金二😴千元,决定执行有期徒🎡刑四年三个月,并处罚金💱三万七千元。
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韩德/华学明/董卿/黄巢
(青岛日报/观海新闻记者 秦侃滢)责编:
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