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　　中新社曼谷7月9日电 (记者 李映民)针对泰🙅国与柬埔寨之间的紧张局势，目前泰国⌚政府与民间部🎳门仍在密切关注🚃和评估事态发展。泰国开泰研究中心9日发布的报告🔔认为，泰柬紧张局势对泰🍙国金融与银行业的影🏓响有限。

　　开泰研究中心称🔚，泰国与🌧柬埔寨之间的金融联系主要🙍涵盖包括以下三个领域：

　　汇款与支付。目前通过😅电子系统或泰柬之间📳的数字😇支付系统进行的跨境汇款仍可正🔪常运作；

　　对柬埔🏞寨金融资产的投资。目前对柬🍸埔寨金融票据🎴进行投资的泰国投资🏸者只有通过代理机💺构投资的散户群体，投资余额均为股🚵权票据，且在过去数年中逐步📷减少，初步评估散户投♈资者及共同基金🎑与柬埔寨金🛣融资产的直接关联较为有限；

　　银行业。目前🌗泰国商业银行已🎁在柬埔寨开展金融服务，主要通过设立📶分行或🐀通过其持股的子公司提供服务，涵盖跨境数📜字支付与汇款、二维码支付、存款服务，以及为企业与🍖零售✌客户提供贷款支持等。从泰🏍国五家商业银行🍙在柬埔寨的业务敞口来看，其规模仍🏍相对较小。

　　因此，开泰研究✅中心认为，泰国商业银行🍠具备有效应对🕡在柬埔寨开展业务可🚨能面临各种风险的能力，泰柬紧张局🥠势对泰国银🦎行业的影响仍🧦处于可控范围内。(完)

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【科学随笔】　　科学普及是实👕现创新发展的重🐫要基础性工程，关乎全民⬆科学素质的提升，更关乎💮国家创新能力的根基。科普应是一🚝项面向全民的系统工🙇程，但📒在科普工作中，我们可能会🐖忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年🤲人才培养摇🧕篮与科技创新高地，强🚖化面向大学生的科普工作，既是塑造🎶青年科学品格、培育青🥥年科学精神的内在要求，更🍢是发挥知识青年的🍾辐射带动作用，进而激活全🛎社会科学热情、提升全民科🧤学素养的关键路径。　　大学生科🧔普是构建青年完整🌁人格的必修课。学生的🚇科学素养不仅体🐏现为对知识的掌握，更表现为理性思🦄维与创新意🕙识的融合。信🥠息急剧增长的时代，大学生每天被算🌌法推送的🏪海量碎片化信息包裹，若缺乏科🐪学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系👧统科普培育“去伪存真”的科学💊判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人格😉特质的一部分，确保🥁其既能在专业领域深耕，又能以科学🏀视角审视生活。　　大学生科普🙈是高校履行⏸社会责任的重要桥梁。大👶学生作为高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普🎈传播能力直接决定了高校智🐌力资源的🤓辐射半径。当高校的专业价值突破🐜校园围墙，转化为👮实实在在的社会服务力，这种转化🏊正是大学“扎根中国大🐏地办教育”的生动体现。　　大学生科🤯普是积蓄国🏚家创新动能的蓄水池。大学生科学素养的🖨提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将🌙带动更多同龄人乃至社🍟会大众走近科学、了解科学。当🚹下在量子计算、人工智能等前🕐沿领域，大学生的科普传播更🥢能让公众理解🧣科技发展的价🚓值与意义，从而凝聚😆支持科技创新🗽的社会共识。　　加强大学生科🏮普工作，需依托高🍵校自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🙊体系，让科学精神🕘在互动中生根，在实践中生长。　　高校🥇应打破专业壁垒，将科🏜普思维融入课程体系，开设兼具趣🚸味性与思想性的科💾学通识课程。例如，清华大😯学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教👏育相结合，不仅❤涵盖了科学史的基本知识，还注重帮🍫助学生形成连贯明晰💞的科学形象，从“牛顿力学💣与启蒙运动”到“人工智😫能与伦理困境”，这种🚖跨学科对话，让学生在掌握➖知识的同时，深刻理解科学的人文维度，明晰科学🙂在现代社会中的价🎲值坐标，进而🈴学会用科学思维观照生活、用人文🔹视角审视科技。　　同时，应建立科💩研资源科普转化机制。高校应鼓励教师🍍带领学生将科研项🎎目转化为科普案例，推动科研资源🧐向科普转化。例如，哈尔滨🏭工业大学将航空🎪航天领域研究成果转化为🍳适合分龄📽段的科普故事，依托航天馆科🍥普展览资源，融合科普故事与实物展🌉示、互动体验等形式，并组建大学生😐讲解员团队，既锻炼了大🕴学生的科普表达能力，又扩充了校园🤣科普资源体系。黑龙江大🃏学依托其在民族🚷语言文学、地方文化研究✒等领域的优势，在通识课程中⛎融入地域特色，组🎫织学生将东北抗🥅联时期的科技救🏈国故事转化为科普素材，既传承了⚫红色基因，又拓展🙊了科普的文化内涵。　　要想办法激活大🚂学生科普💺实践场域。截至2024年，全国科技🏻馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘🏌活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普🔋讲解员岗位，支持🚑组建科普社团，通过主题沙龙、实验展🐌演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科🚜研人员分享科研经历，从科学家的成🌽长故事中萃取科学🤛精神养分，将科学文化融💫入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生📦在实践中锤炼科🤕普能力，也让科学种子在🛌更🃏广阔的土壤中生根发芽。　　做好大学🍌生科普，不仅仅是为了提升👻他们的科学素养——这项工作的最终🌉价值，在于让青🐁春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润⛏社会生活的每个角落。　　构🔋建朋辈引领体系，点燃中🎏小学生科学火种。孩子是科学🍧热情培育的关键群体，而大学🚞生与其代际距离更近，更容📹易搭建信任桥梁。各地应🏷进一步推动大中小科普一体🐝化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大学生走进中🦎小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情🍵景剧展演”等“边玩边学”的模式，让🍹中小学生直观感受科学的趣味👸性。鼓励大🍒学生带领中小学生参与🌪科创比赛，在共同攻关中培养青少📥年的科学思♒维与探索欲，通过代际传🔩递激发孩🚛子的科学热情，为科技人才储🖌备奠定基础。　　打🎟造科普传播矩阵，实现科学传播👈破圈。大学生是👳新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学🔦传播突破时空限制。围绕短视频内容和技术🦎创作，高校可支持艺术😷类、理工类等学生，跨专业组建团队📶运营校园科普账🚳号，鼓励🗯他们将实验室日常、科🎹学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识🚷软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通🎋过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的🌪信息需求，让科学知识适配不同🐈年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素📳养提升。　　推进靶向科🎆普志愿服务，让科学融入社会治🌲理。科学热情的激🤲活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社🍔区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧📈农业技术，在企业🚷开展科技成果转🌎化研学等，当社区居民通过大学🥪生的科普😪学会辨别伪科学，农民借助科学🎅方法实现增产，企业员工主动拥🛏抱技术革新时，科学🧒便从抽象概念转化为改善生活🚳的工具，这种“解决🈸问题式科普”能让公😥众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为💎建设科技强国筑牢全🛁民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑🙏龙江大学计算机与大数🙃据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报【用🦊户看片习惯变化】由北🕑川杏树领衔的《男女主🦖是伪兄妹比较污》全片无配音，仅以原声🏯还原金厦街道真实性侵⏮案庭审记录，唯压设备运营部表🕉示该片将作为年度纪实📵片参与kechengshezhi奖项评选。中新网广州8月21日电 (记者 许青青)据中国人民银行广东🤣省分行21日消息，广东支持金融机🎫构、科技型企业、股权投资😇机构三类主体发行科技创新债券，截至2025年8月18日，广东省共2家金融机构、12家科技型企业、4家股权投🧞资机构在银🍔行间市场发行科技创新债券合计441.05亿元，实现三类主体“全覆盖”。　　其中，该行指导推动😊民营企业TCL科技集团股份🔚有限公司发行两期👒科技创新债券共30亿元、金🚦发科技股份有限公司发行10亿元；推动中🔗国南方电网有限责任公司同时发行2只科技🕚创新债券共75亿元，其中1只为“绿色+科创”双重属性。　　为加快建设债券🏎市场“科技板”，该行通过广泛宣介、摸排调研、政银协同、活🤛跃交易等方式，多向发力推动科技创⛸新债券发行。其中，在活跃交易方面，该行指导辖区地方法人🧑金融机构开展柜台渠道科👍技创新债券交易、质押式回购和质押式再🥓贷款等业务，引导柜台债券🔕业务开办银行上🆙线政策性银行债、商业🤚银行金融债、民营企业科创债等多💥品种科技创新债券，推动全国首批😯柜台渠道科技创新债👹券交易、首笔柜台渠道👐民营企业科技创新债🖍券交易落地广东，扩大科技创新🔒债券影响力。　　截至目前，中国人民银行广东省😄分行辖内40家法人金🍌融机构已开展柜台🥕渠道科技创新债券交易业务，交易金额超7亿元，用于质押式回购和质押式♎再🐛贷款的科技创新债券金额约1.4亿元，助力提升科技🥈创新债券市场流动性。(完)有原步美发📟布了限制级大片《甘肃省🥄预警发布中心首启预🍸警靶向发布：精度细化至村》，引发讨论。中新网曼谷8月20日电(李映民 孙秀)泰国第一所中📨文特色的国际学校——泰国中国国际学校20日举行新学年开🅱学典礼，本次典礼以“教育融通、文明互鉴”为主题，集中展现中国现📈代化基础教🎡育课程在泰国本土化发展🦋取得的显著成果。　　中泰两国教育、外交以及侨🎑界代表共同出席活动。典礼现场。孙秀 摄　　泰国教育部教育🏭标准发展促进专员苏密特拉·通赛在致辞中指出，泰中建交50年来两国教育🔥合作成果丰硕。她充分🔑肯定泰国中国国际学校在💳推广中国课程🚭方面积累的宝贵经验，表示泰国🍔教育部高度重🌕视中文教育，将持续完善相关🐾政策与服务。泰国中国国际📨学校🦉注重学生综合素质培养，图为教学场面。学校供图　　中国教育部中外🐳语言交流合作中心-曼谷中心❌主任王晓艳表示，汉语不仅是感知🤢中华📥悠久历史与灿烂文化的窗口，更是助力学生走向🚦国际舞台😪的重要桥梁。她赞扬🍑学校自创办以来始终坚持高👤质量中文教学💦与传统文⛪化的传承，为促进两国民🆑心相通作出积极贡🚲献。　　泰国前驻华大使🗓阿塔育指出，该校已成为🛡泰中教育交流的关键🍒平台，既📓满足在泰中国子女接受高标准📍中式教育的需求，也为泰国👚学生开启一扇认识中国、学习中文的窗口。　　泰中侨商联合会主🔷席邝锦荣高🛏度认同学校“构建融合中🚑泰特色的本土化国🦋际课程”的办学方向。他表示，侨商联合会将继🕉续支持学校建设，为学生成长和🍺中泰教育协作贡献🥫力量。　　泰国华🏓文民校协会主席黄迨光回顾🏕了泰国🏺中文教育的发展历史，他表示，相信未来中文🕷教育在泰国将🐵有更好的发展。典礼现场。孙秀 摄　　校务委员会执🚕行主席齐斌博士回顾了学校〰三年来取得的成就：秉持“因材施教、明德众达”理念，系统引入🎨中国学科课程，首批毕业生已成功进入🆒中国一流高校深造。学校在师资建🥎设、课程融合👾等方面扎实推进本土化实践，使学生既能接受👋现代化📅基础教育，又能体验语言与文🐩化的多元魅力。未来，学校将持续🤙优化教学平台，深化服务泰国社会，进一步发挥中🅰泰人文交流🌷的桥梁作用。(完)

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友崎亞希/長瀨愛/及川奈央/橘瑪麗

（青岛日报／观海新闻记者 若林樹里）