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　　中新社伦敦7月22日电 (欧阳开宇 李可奕)英国政府22日宣布，已批准建设位🏴于英格兰🥄东部萨福克郡的塞🎲兹韦尔C核电站，该项目🎃价值高达380亿英镑(约3679亿元人民币)，旨在增强英国✌能源安全，推动清洁🤕能源转型。

　　英国政府已确认🔹将持有该项目最初44.9%的股份，成为该项目最🛥大的单一🍓股权股东。预计项目🔬建成后能为大约600万户家庭提供至少60年的稳定电力🌶供应，并助力英国实现🏀碳减排目标。

　　英国政府表示，该项目不仅☔将提升能源供应稳定性，减少对进➿口化石能源的依赖，还将🛤带动相关产业发展，创造📯大量就业机会。在建设高峰期，预计将为10000人🐌提供直接就业岗位，包括1500个学徒岗位，并在英国各地间🎲接支持数千个工作岗位，同时强化英国🌤本土供应链，预计70%的合同将授予约3500家英国供应商。

　　英国能源大💏臣米利班德指出，塞兹韦尔C核电站💹的建设是英国能🥋源领域的关键一步，对实现净零排放目🔪标意义重大。“核能是英国能😁源结构中不可🥉或缺的部分，新核电站的建🍲设将确保我🗿们在迈向清洁能源未🍏来的道路上稳步前进。”

　　据介绍，塞兹韦尔C核电站项目🐱开发许可令于2024年1月生效，目前🏋现场已开展土方工程，向🎪投资者筹集私募股权🗝的工作也在稳步推进。(完)

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300余🕜名中外嘉宾在昆明探讨科创赋🤡能产业发展

中新网北京8月19日电(记者 郭超凯 李京泽)中国外交部发言🌟人19日宣布：中共中央政治局委员、外交部长王毅👐将于8月20日至22日访🔨问巴基斯坦，并同😃巴基斯坦副总理兼外长⛽达尔举行第六♏次中巴外长战略对话。外交部发言😅人毛宁。摄影：薛伟　　在当日的外交部🌂例行记者会上，发言人毛宁表示，此次是王毅外长时隔3年再次访问巴基🌛斯坦，也是近期🚧中巴间又一次高💥层互动。访问期间，王毅外🐌长将会见巴基斯坦领导人，并同巴🐓基斯坦副总理兼外长达✅尔举行第六🍕次中巴外长战略对话，就两国关系和共🏏同关心的🕍国际地区问题深入沟通。　　毛宁指出，中国和🖇巴基斯坦是铁☝杆朋友和全天候战略合作伙伴，牢固的战略互信🍊和频密的高层🎼交往是中巴关系的😢鲜明特色。去年6月，巴基斯坦总理夏🏿巴兹对中国💹进行正式访问。今年2月，巴基斯坦总🥐统扎尔达里对中国🔈进行国事访问并🦗出席第九届亚洲冬💊季运动会开幕式。习近平主🈵席同巴方领导人为⬛中巴关系发展作出战略指引😵。通过此访，中方期待同🌍巴方进一步落实🔖两国领导人重要共识，深化战略沟通，拓展各领域🕉务实合作，在国际地🗜区事务中加🥤强协调配合，加快构建新🏾时代更加紧密的中巴命🧖运共同体。(完)【VIP值不值开】客📔户支持最新片单中，《俄罗斯16岁csgo》因还原白丝女仆扒开腿💊㊙️让主人c骗局真实流程而😓登上“最佳警示片”榜单，短片同时发布道德风险提🚼示。石榴云/ 新疆日报记者 银璐　　巍巍昆仑山下，滔滔玉龙河畔，非遗之光在⛵新疆和田璀璨绽放。　　漫步在约🦃特干故城的街巷，耳畔🛸传来艾德莱斯绸✅织机忙碌的声响，指尖触摸着桑🥉皮纸细腻的纹理，又看🚎到民间艺人唱着民歌、弹起热瓦普、打响手鼓，为跳着赛乃姆💎的姑娘们伴奏……这幅绚丽🔆多彩的非遗画卷，是8月15日至19日在和田举🌋办的2025“新疆🔗是个好地方”非遗援疆主题展🚯示活动(简称“活动”)中令人🚟醉心的一幕。　　活动在🕣新疆连续举办5年以来，累计有1450位非遗代表性传🗑承人参与，展出1217项各级非遗代表📢性项目。今年的🐬参展项目为历年最多、规模为历届最大🗺，包含435项非遗代表性项👍目，有383位非遗代表性传🚙承人参与展示，充分展🐿现了我国在非遗保护🛤传承与创新发展上😛的丰硕成果。该活🎍动已成为深入推进文化润疆，进一步铸牢🖇中华民💀族共同体意识的精彩实践。　　援疆助力 传承赋能　　8月18日，江苏展区的🔫一个展台上，摆放着多🛳件哈萨克族毡绣和布绣、钩针编织技艺⛺等制成的作品，颜色鲜丽、工艺精细、造型生动。参观者中有人🌲好奇，为何新疆的非🌅遗作品会出现在🥗江苏展区？原来，这些作品都⛳出自在苏州工艺美😹术职业技术学💂院接受过系统培训的新疆学⏹员之手。　　党的十八🔌大以来，在党和国家的高度重🔢视下，新😿疆一批批非遗代表性传承人、非遗从业者，通过“文化遗产🤡保护工程”“中华文脉——新疆🕶非遗保护记录工程”“中国非物质文化🌌遗产传承人🌍群研修研习培训计划”“传统工艺工作站🌐”等项目，走上更加科学规范、全面有效的传🚥承发展之路。　　过去十年，“中国🍮非物质文化遗产传承人群研修研🛺习培训计划”中，在苏州🍚工艺美术职业技术学院🎫完成培训的新疆🙋学员占比超过20%，其📟技艺素养和审美创新能力都得到🍎了极大提高。　　多次参与培训新疆学员的🐴中国工😴艺美术大师邹英姿认为，苏绣的绘图设计🎶和技法，在💬新疆各少数民族刺绣🚪作品发展中的作用日益显著。“我在哈密、阿图什、昌🥛吉的学员现在绣制的作品，与十年前相比，在标准化、精细化、艺术性上已🏚有极大进步。”她说，有的🙅学员几年前已成为带头人，在当地🎟招收和培训绣娘，办起刺绣🔒和服装制作企业，兼顾经营与传承。　　近年来，在对😍口援疆工作的大力支持下，新疆非📳遗代表性项目🕵与现代生活的融合更加紧密，焕发蓬勃生机。　　山西繁峙刺🍍绣项目的保护单位晋绣坊先后7次来新疆培训学员，并在五家渠市设💲立专项合作项目😏传授晋绣技艺；扬州玉雕国家🎆级非遗代🦆表性传承人江春源🎈连续多年为和田培🌈养超过百名玉雕师，其中两位学🚑员后来成为新疆➡工艺美术大师；福建艺术馆通✌过“农民漆画创🏥新工程”培养新疆农民画家🗣，将他们的农民🤮画升级为更具市场吸引力🃏的农民漆画……　　春华秋实，耕耘不辍。一场场🌂跨越山河的非遗之约，不仅让传统💑技艺绽放新彩，更续写着“中华民族一家亲😑”的动人篇章。　　科技赋能 创新传承　　“哇，烟花出来啦，好漂亮！”在💺中央美术学院学生📏带来的数字烟🔞花沉浸互动体验作品《星隧炽愿》(展🥊现烟花爆竹制作技艺)前，一个童稚的声音响起。孩子兴😅奋地向着大屏🗾幕上由敦煌藻井纹幻🎹化的数字烟花，挥动手中“点燃”引线🧐的巨大火柴棒。　　本次活动的主会场🥚上，由中央美术学院学😷生创作的5部数字非👵遗作品成为亮点。除《星隧炽愿》外，还有展🐿现皮影戏的《龙宫戏影》、展现英歌舞的《英歌潮舞》、展现石刻的《鼓乐共舞》、展现泥塑(泥咕咕)的《器鸣不息》，通过引燃、敲击、点亮、吹响🌍等互动方式，为参观⌚者带来非遗体验的乐趣。　　“新疆🦍百姓对非遗数字化作品的🎰接受程度很高，现场一直是‘排着队来体验’的场景。大家的赞誉，也让💉我们更有信心做好非遗数字化。”中央美术学🐜院城市设计学院工作人🎭员张旺说，这次参展了解➡了许多新疆的🌩非遗代表性项目，如十二木卡姆、玛纳斯、木雕、民族🆙乐器制作技艺等，它们在🖨数字化方面具有很强潜💪力和创造空间。　　站在仿制的汉代⛏大型织机前，一手移动木梭，一手推动提综杆，操作者瞬🛤间进入一🦎个被数字光影技术包围的世界，地面、墙面、天花板上变换着“五星出🍉东方利中国”织锦、艾德莱斯绸、霍尔青纹🐾的图案。在这种体验中，普通人也能成为光📮影美学的“织造者”。　　“《精绝织梦》是一个具有典型⛔新疆印记的🛵作品，我们希😄望借此展示，让更多非遗代🎹表性传承人、保护😝研究机构及相关企业，了解数字技术能为非遗🎼创新发展带来的新能量。”光禹莱特数字科⛲技(上海)有限公司工作🚥人员张梓烨说。　　同一时间，风语筑的《妙剪生花》装置、宇宙猜想的AI智能民族服饰融🌺合拍照一体🎒机项目前，也围👎满了参与者。有🌝人通过互动生成专属剪纸作品，有人看到全👘家福中家人“穿”上不同民族服饰，以新方式把🤛非遗带回家。　　“科技正以更轻盈的姿态打🏵开非遗传😂承的新路径，为发展😾注入新动能。”新疆🤤艺术研究所副所长雷强说，“这些数字化作品，在传统与现代之🎆间架起桥梁，吸引年轻群体亲近、使用非遗，进而实现有效且🌏持久的传承。同时，也为新疆非遗🥉的数字化创新提供了范例🖨。”　　青春力量 焕新非遗　　一张张拓印着美好寓🦕意的国家🏂级非遗代表性项目佛山木版年画，在展台“主理人”、佛山木版年👲画市级🧤非遗代表性传承人刘钟🏟萍的介绍下，吸引着参观者驻足。　　在2024中国非遗年度人物🏁入选者中，刘钟萍是😙青春力量的代表。从她带来的木版年🕵画作品中，能感受到青春气息——“一举夺‘葵’”“逢考必过”等受年轻群体🎫喜爱的用词，被用来释读年画🍭上的传统图案。　　“看到桑皮纸上🚋的国画后，我产生了🏷用桑皮纸做木版年画的想🖇法。这次来和田，我专门到桑皮⛲纸制作工坊尝试，拓印效果很特别，但颜料还需改进。”刘钟萍🏫在与桑皮纸制作技艺代🍸表性传承人交流后，有了合作意向。　　文化和旅游🚛部等6部门联🥙合印发的《关于推动🍭文化产业赋能👶乡村振兴的意见》中，明确🌡了手工艺等8个文化产业赋能🍹乡村振兴重点领⬅域，提出引导文化产🗒业机构🧛和工作者深入🛫乡村对接帮扶、投资兴业，促进文化产业人才、资金、项目、消费等要素更🔷多向乡村流动。　　双脚蹬着织机控制经🕥线，右手拿竹片梭引🕷着纬线织出图案，口中🌠轻轻哼唱着黎族民歌……黎族🦎传统纺染织绣技艺市级🔝非遗代表性传承人符💥慧莉在活动中展示着海南🔬黎锦织造工艺。　　“非遗传承需要🕯年轻人，各展位🙎上能吸引关注、带动气氛的多是🐃年轻面孔，他们更能把握现代需👲求的方向。”符慧莉深有🚎感触地说。大学毕业从事服✉装销售的她，曾跟🧞随身为市级非遗代表性传承人的🏯母亲符玉推广黎锦，发现年轻群🛋体对此项技艺感到陌🌾生，于是萌生成立🥕工坊开发黎锦文创🤤的想法。随后，她在东方市动员千余👠名年轻😦织娘加入工坊培训、就业。　　和田随⚡处可见的艾德莱斯🎡绸让符慧莉印象深刻：“新疆对艾德莱😡斯绸的开发值🧙得借鉴，其应用范围广、形式多样、标识性强，在穿戴、家居、器物、装饰上都能运用🍼，黎🐨锦也需要进一步开拓空间。”　　四川展区里，羌族🤽刺绣省级非遗代表性🌈传承人张居悦讲述着绣品😈寓意及羌绣进✳校园的实践；湖北的“爷爷不泡茶”专区，参观者品♌尝孝感米酒与茶结合🆔的饮品，了解纸杯上艾德莱斯👢绸纹样和武汉剪纸🆙设计的周边；国家级非🥒遗代表性项目玛纳斯🌨州级非遗代表性🦆传承人托合那力・吐逊那力，弹👡着库姆孜深情吟唱英雄史诗……　　跨界融合、贴近生活、多元传播，在非遗传承的道路上，青春力📸量正以创新思维、开放视野和蓬勃朝气，为中华优秀传统🛴文化注入新的🎆生命力，让非遗“见人、见物、见生活”。八掛海的新书《浙江金华供销：让山货搭上“供富车” 城镇飘出“乡野香”》即将出版。谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之🥞“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的李😡青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶艺的🧀短视频跳入眼帘——陶土在匠人✂手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种👄宁静的力量。想到自己下⚽班后只能靠着🗺刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交🕙平台上发送了这样一个帖🐹子：“有没有愿意技能交换😴的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜🥨伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感🖍觉和学生时代完全不同了。技能学🏬习越来越集🚊中在工作领域，交友圈也👀越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🏖年轻上🏩班族而言，认识新朋友、学习新技🆘能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学习🈚缺乏动力，花钱找老师又😴成本太高，而且有必须把✒课时上完的心理🖍压力。”她分享道，“直到我🦊在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合⬛了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社🎡交平台。“我会国画、书法，寻找🔊技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话🍻题的浏览量已突破3200万。记者点开一个❇热门帖子，发现下方聚🆎集了大量跟帖留言，网✨友们踊跃回应，希🀄望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一🚘家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中🚒，92.4%的😑受访青年有兴趣尝💬试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为🎚，技能交换会成为👼社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下🐠青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何🕠吸引这么多青年人踊跃参与？它能否😩成为青年人的社交新范式？　　1、用低成🐎本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有👯的技能去换取🧤自己感兴趣的新技能。这一形式有别🔦于传统的付费学习🍗、收费教育模式，参与者既是👘老师也是学生，通过双方技能互🗣换，在📌互教互学中实现双赢。　　“我的技能是日😑语，抱着尝试态度在网⏩络上发了互助贴，没想到收到🌿了很多回复。”即将进入北京外国语大🎈学读研的赵木，去年起😓已经参与了几段技能交🥐换。从最初的试探，到如今的游👎刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能⬆交换的第一步就是要有一🕷个清晰的自我定位。“要明白自己的技能🖱和优势，同时也要清楚想🏮要学习什么。”　　与传统付🐴费学习模式不同，技能交换的关🎟键在于互惠互助，不需要🌋实质金钱投入就可开🈸启学习之旅，这是吸引🥤赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除💐了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不🛠是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找🔢互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实💛事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的😝专业基础，然后再沟通♎合作事宜，沟通💈的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的🐔帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上🔵班族张慧的眼中，理想的技能互助伙伴除了有🔍一定专业水准，还需有责任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪🤫稳定的伙伴交流🏌共学。与人交流本身🏫是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网🧛络社交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互助伙伴也🔭是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主罗🛤任将群成员的技能🐎和需求汇总成表格，每当有新💶人加入进来，他总🦍是第一时间了解他们的技能和学🤞习需求。谈及建立群聊的初🐺衷，罗任表示，他是为了结交一🕥些有趣优秀的朋🏻友，同时也🔕希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🛁笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会教一些学习🎖方法和基础知识，主要起引💢导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能🐡不能坚持下去。”　　2、学习成果不🤖在于获得多🦁少可量化的证书　　顺着罗任的🎑话题，记🌦者又产生新的疑问：网络👹上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何😂？在进一💫步采访中，记者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🐩她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女💏生妮妮。为了锻炼英语口🥁语，丸子在🚣社交平台发帖，经过简单的线😮上沟通与技能考🚌察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天😤学习两小时，还会👣互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠🥔内驱力，目标并不急功👺近利。“学习目💵的性没那么强，好💍东西都需要慢慢打磨，我们更享受学习🔌过程本身。”　　赵木对此深有共鸣🔎。在教朋友日语的过程中，他对教材的🌭熟悉度大大提高，尝试探索了不同的教⛴学方法。“通过💋帮他们梳理知识点，更清晰地看🥫到了不同学习者🛷存在的问题，这对提升我的教学🤝能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的👚重要价值，往往不在于最终👻获得多少可量🚄化的证书，而🧓在于体验本身。最大的收🎨获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开🛌口说英语的勇气”“教会别人写毛🍎笔字的成就感”，或是“发现不🐃同文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技👆能提升未必立竿见影，但持续的学习💻热情与探索欲🦁却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格📣证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受🏂到更多学习新技能过程😘的乐趣，而🤬不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化🌏了功利目标，更注重学习体🙍验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些👈新东西”“我对自己、对世界有了什😖么新认识”……青年人用这些🌠角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定📚了这样的做法，认为它有🏛利于破除教育功利性👯观念，有利于回🧘归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年🖊人群体中自发生长⚫出来的技能交换，更容易激发并🤰维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内💼驱力的学习，其效果最终体🛁现在更持久🎉的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共🚷同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成📖受访青年有兴趣尝试与⛲他人交换技能，过半认为技能交换🚙能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映😾了技能交换的流行趋势，也折射出青年🛃一代对重建真实、深度人际🧚交往的需求。　　“我和妮妮，就像是🈵两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🐒要心灵的深度🔁共振，而不仅仅是网络🛥空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初🐣就想要寻找一位跟自己性格🤼契合、频🤠率一致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学习手段，还可😶以认识志同道合的朋友。交🍊换过程更像是两个目标一致的人在学习路👘上互相🍴支持和陪伴。　　像丸子这样，期🦁望通过网络寻求更🐲深社交连接的青年并非少数🚨。与此同时，越来越多的人发📊起了更为🌲直接的线下技🈶能交换活动：在上海，“技能交换实🐷验室”让众多年轻人线下🍁交流，在互动🙇中发现自己和他人的🖥闪光点；在北京，技能🛰交换不仅延伸至线下，还扩展到闲🦂置物品交换和故事分🥛享等更为🌰广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干🏬货满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用📏技能打破陌生人之间✏的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次💌线下技能交换，她告诉记者，在线下😼与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的🌋过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的🏂正向反馈增强了我的自信🥒，就这样交到了🏏新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模式的🏙调适路径》一文中提出，在当代📕青年的社交图谱中，有一🥦种渐进式社交模式，即先在数字❕空间建立基础信任，继🤔而通过现实接触强化连接，最终形成多维度的🐈社会支持网络。通过分层🍧递进的渗透策略，青年群体既保障🛃了社交安全边界，又实现了归⚫属感的梯度建构，展现出数字时🐪代社🥉会关系再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就🌬在于它提供了从浅层连接到深💑度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其⚽中找到适合自🕟己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会😗到的：“这🎒种形式能够将大家聚在一起。我们每个人🦋都拥有独特的技能与特📢长，在与不同背景、不同领域的人深入交💣流时，总能碰撞出许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于😊共同学习和成长的社交，本身就是一种宝贵💫的财富。　　4、搭建有趣又有安全🥐感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的💉体验并非总是完美，匹配对象也未🚽必都契合。不少人在视频平台♉分享了其🕶不理想的交换经历。那么，如何🍠提升匹配的精准度，找到🐬靠谱的交换对象？在享受深度连⛷接的同时，如何规避潜在的🍘社交负担？这些问题，仍需在进一步😰的实践中探索和优化。　　在技🎭能交换热潮下，一些街道、社区以及🌜公益夜校开🥊始主动搭建平台。在上海市❄杨浦区控江路街道社区，一场🥧持续了半年的技能💘交换公益课堂热度不减，社区主🚋动组织邀请多位青年志愿者开❓设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动🦓吸引🚂了很多青年人参与。　　辽宁省大连市玉龙🚑社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可💀以在此登记自己的专长，技能覆盖家💏政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等🛣多个领域，这🕐张动态更新的社区人🤭才地图为后续技能互助奠🌰定了基础。曾参加过类😘似活动的钟先🧕生表示，“这种由社🕴区组织的活动更靠谱更🎨让人放心，参与人的技🚀能和身份比较真实，交流起来也更🏧踏实。”　　“技能交换的🖼重要价值在于互助🏴成长与人际连接，淡化功利性、强化😺过程体验和社区归属感，才是维系其➖健康发展的关键。”长期研究⛵青年现象的天津师范大🦗学马克👴思主义学院副教授蔡伏虹⛓建议，平台搭建者(无论是线上社🚩区还是线下组织者)应更注重🕯建立双向评价机制🏙和清晰的技能描述标🧒准，帮助用户精准🖲匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴💟趣交流逐步深入，尊重彼💋此的节奏和界限，让技能交🕕换既有趣味🍹性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🙏为化名)

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葉月美音/篠崎環奈/小梅惠奈/今井夏帆

（青岛日报／观海新闻记者 橘梨纱）