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雷速体育7月24日讯 据英国《曼彻斯特晚报》报道,曼联新赛季🛋的用人将受到📙非洲杯的影响,届时姆伯莫等4名关🌇键球员在最坏情况下,每人可能缺席6场比赛。
报道中称,尽管阿莫林正🐅为他执教曼联🈸的第一个完整赛季做着准备,但曼联却将以🤲一个很现实🧒的情况开启新赛季:在繁📬忙的圣诞赛程期间,他们将缺少四名🥕关键球员。从12月20日对阵阿斯顿维拉开始,红魔🕒将在一周内进行三场比赛,对手分别是纽卡斯尔、狼队和利兹联。随后,他们将前往🐟客场对阵伯恩利,之后开始他们🤷在足总杯第三轮📄的征程。繁忙的冬🤼季赛程最终在1月17日对阵曼城♟的比赛中结束。
本🎐届非洲杯的举办时间(2025年12月21日 至 2026年1月18日),意味着阿⭐莫林很可能在赛事期间失去姆伯莫、奥纳纳、诺赛尔·马兹拉维🎠和阿马德·迪亚洛,这四名球员都是各自国🤷家队的核心成员,届时他们将代表🧝各♒自国家队角逐非🔬洲冠军的荣誉。
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中新社西宁7月30日电 (记者 李江宁)青海省林🚪业和草原局30日发布野生冬虫夏🥛草鉴别指南(第一版),旨在更👪好地帮助消费者了解冬虫夏草,通过外观形态、寄主昆虫虫🐷源种类、有效成分、砷特别是🤘无机砷与总砷比例、元素及稳定同位素⬛等方面进行鉴别区分。 冬虫夏草是青藏🤼高原及❣其周边地区特有珍稀🔋物种资源,中国青海、四川、云南、甘肃、西藏五省🌍区冬虫夏草产量占全🍄球总产量的98%以上。 据悉,目前中国人工🧒冬虫夏草繁育品年🐾产量已突破50吨。随着技术突破和市场发展,近些年🧞大量人工虫草及各🏯式各样的人工虫草产🐛品出现,野生虫🥢草中掺杂人工虫草、以次充好、加重等🔕现象时有发生。 “野生冬虫夏草鉴🧦别指南(第一版)在🔻目前野生冬虫夏草市场缺乏🌽标准的情况下,系统地为执法部门提供🎠借🚶鉴与指导的依据,以规范市场、保障产业高质🥔量发展。”青海大学畜牧兽🚢医科学院研⛓究员李玉玲表示,该指南还需在实🍄际应用中不断验证、补充,以期更准确地鉴🥤别野生冬虫夏草。(完)《中国—东盟人工智能+文旅🚗创新应用大赛东💏盟赛区在河内举办》由教学成果出品,围🌜绕西瓜视频免费去水印“偷拍事件”,结合7大类型🥏应有尽有“百万播放”、是否支持离线缓🏔存“隐私保护”,深度反映找不🤬到高清片源“网络色情泛滥”,日爆制🍟品维修站上线,违规即将清理🤓限时免费,马上观🔫看完整版立即进入!职业教育为重🐩大工程源源不👷断培养人才 学过硬技能 铸大国重器(深聚焦) 川滇交界🚃的金沙江峡谷,青山耸峙,大坝巍然。白鹤🧟滩水电站一刻不停,将奔腾的江水化作🚴清洁电能,输送到千家万户🖍。 沿着白鹤滩水电🥒站库区河谷一路前行,黄河水利职🔁业技术大学毕业🃏生李小飞正进行水电🖐站地壳形变监测。他扎根白鹤滩10余年,对🛴这里的数据熟稔于心。 日前,白鹤滩水电站🗒传来好消息:总发电量突破2000亿千瓦时。“能够在这样的重大工程中贡献力量,我十分自豪。”李小飞的感慨,也是千千万万职🔳教学生🎊的共同感受。 从“西电东送”优化能源版图,到复兴号高铁🚄驰骋神州大地,再到“中国天眼”探秘宇宙深空,这些重大工程背🚹后,跃动着一🐼支由职业教育锻造的📭生力军。他们以✖精湛技艺、工匠精神,成为服务大🚛国重器的重要力量。 全链✂条人才供给 “为重大工程🧕的重要环节、重要技术🐺筑牢坚实的技能人才支撑” 为重大工程输送👾人才,职业教育⛪为什么具有不可替代性? 从数😹据中找答案:目前全国职业院校在😫校生3000多万人,每年为社🔋会培养高素🤫质劳动者和技能人才约1000万人,建🍖成了世界规模最大的职业🥀教育体系,有力♐支撑我国成为全世界唯一拥🔌有全🍵部工业门类的国家。 “近年来,职业教育逐步构建🧘起覆盖重大工程💂全生命周期安👟全保障的全链条人才培养体系,为重大🥨工程的重要环节、重要技术筑牢坚实的🤤技能人才支撑,保障了关键产业链🤓的自主可控、安全可靠。”教育部职业教育与成人🔵教育司司长彭👵斌柏介绍,白鹤滩水电🗻站建设与🏠运行的全过程正是一个生📇动缩影。 ——胆大心细,锻造大国重器。核心装备的分体🏎制造,是白鹤🦎滩水电站顺利运营的前提。以发电机📶组中的水轮机为例,每一个🚊零部件的精度都决定着机组能💐否扛住江水冲击。 四川工程职🆔业技术大学毕🍗业生宋伟及其团😈队负责铸件毛坯🕺的初加工、打磨、补焊等。“生产难度🛑在于尺寸较大、铸件壁很薄,容易发生变形。”宋伟说,“我们在热处🚾理炉前24小时轮流值守,对温度💅的变化了然于心。” ——把握毫厘,精密安装调试。世界级的工程,安装调试💂难度非同一般。许多职教学子如“校准师”,让设🏂备达到最佳运行状态。 水轮机转轮安装现🍎场,哈尔滨🤒职业技术大学毕业生张安贤负🎸责操作大型10米立车。“这🗡里早晚温差大,对转轮👱加工的精度影响很大。通过使用激光跟踪仪、实施全天多时🤑段多次测量等,我们调试的🍈水轮机转轮成功通过验收。”张安贤自🦊豪地说。 ——不舍昼夜,守护工✊程生命线。白鹤滩水🕔电站投产发电后,运维任🚆务随之而来。首批机组🚵发电后,云南水利🏠水电职业学院毕业生蒋🌆德体承担起6个水文站、18个雨量🎉站的运行管理工作。“每天实🧛时发送数据,为下游水电🍻站的防洪、发电、航运等综合😗调度提供信息。”蒋德体说,“繁琐的工作,更需要细致与耐心。” “职💗业教育全链条人才供给,确保了重大工程👆精准落地、稳妥运行。”西南大学职业教育📄与成人🐁教育研究所所长林克松表示🕗,应进一🛍步强化职业教育🛣与重大工程的联动机制,将“工程需求库”转化为“人才培养指南”,以大国工程驱动🔘职👩业教育不断升级。 创新技术应用 “在实操实训中增🏗长知识才干,在产教融合中🗞推动技术变革” 福建厦门💒刘五店海域,潮水翻涌,海🙇风裹挟着咸湿的水汽🛎扑面而来。 “0.5米、0.3米……”特大预制墩台智能💄化调位系🕤统不断更新着数据。福建船政交通职业学🙃院毕业生刘奎太紧😓盯监控屏,稳稳操作。随着♌双臂架变幅式起重船的吊臂缓缓降落,厦金大桥(厦门段)重达3000吨的主🈸线桥梁右幅35号预制墩🍳台与海上桩基精准对接。 “项目运🐄用了国内领先的智🐃能调位系统,通过我们的⤴操作,可以实时监🛫测潮汐流速、动态调整吊装参数,实现毫米级对接。”连续72小时💂驻守海上平台,刘奎太依旧状态“在线”。 在重大工程的🗃关键环节,创新技术的应用,依赖于千千🛹万万的现场工程技术人员。而他们的成长,依托于职业教育“课堂直通工地”的培养模式。 “在👞实操实训中增长知识才干,在产教融合中🕢推动技术变革,是我们开展教⏹学改革的方向。”福建👱船政交通职业学院🎏相关负责人介绍,学院🔶与厦门路桥集团共建“桥梁施工实训室”,还原海上桩基施工🤣场景,学🌳生实训时便能掌握潮汐周期📐计算、吊装安🏻全规范等关键技能。 近年来,职业院校充🎴分发挥专💊业集群优势和产学研协🤥同创新平台作用,为关键技术攻关、工艺优化、设备研👄发等提供智力支持,成为重大工程技术突破的😎重✅要创新源和方案提供者。 云南高黎贡山隧道,地层复杂多变。面对“地质万花筒”,陕西铁路📀工程职业技术学院毕业生🔛庞鹏雕带领🏠团队打破常规,将水泥混凝土搅📚拌站建在隧道内部。泥泞中,他们对抗冻土,在“最难隧道”中凿出“中国速度”。 西藏阿里与藏中电网联网工程施🏌工现场,重庆电力😜高等专科学校毕业生🧘黄小洪与团队在海拔5000米、零下35摄氏💒度的冻土层中架设铁塔。他带领团🐅队独创“挖掘机😣低转速大扭矩带动螺旋锚”工艺,解决了冻土层螺旋锚🚬钻入难题。 “大国工匠的培养非一㊗日之功,需不断积累、精进和沉淀。不断深化🐄产教融合、校企合作,才能源源不断🈳地为经济社会发🔐展培养大国工匠、能工巧匠和🎋高技能人才。”彭斌柏表示,今年4月,教育部启动高技🏉能人🍋才集群培养计划,采取头部企业、高水平学校、行业组织“三组长”制,围绕🍁教学关键要素进行系统改革,推动职业教育🔐人才培养从知识传授✔向综合技能提升转变。 涵养工匠精神 “精度就是尊严,就是国🎧家和人民的安全” 清晨,贵州贵阳北站,高速综合检测列车缓缓🎓驶出,开往荔波站。司机室内,贵阳机务段高铁😃司机陈鑫屏🎇息凝神,调控操纵杆。 前方🔯即将进入贵南高铁全线操🌳纵最难的路段——从9‰的上坡道🚙转为荔波站进站前25‰的长大下坡道,直线落差近400米,且线路隧道多,时速需从350公里降到75公里。冲击大、控速难等难题,此前一直困扰着联调联试🏡团队。 “经过3个月、上千次制动操Ⓜ作试验,我💘们终于摸索出最佳调速方式和操作📠流程,控制列车精🧜准切入预定减速区间,准确停在指定🎒位置,保🎫障了贵州首条时速350公里高铁线路如🦐期开通。”陈鑫说。 这种在🌃毫厘之间掌控千钧的功夫,正是职业🔤教育匠心雕琢的结果。在山东职🚇业学院学习期间,陈鑫对学校与国✋铁济南局的🎻联合培养印象深刻。 “不少一线技术能🚶手都是☔我们专业课的老师。实习阶段,现场师傅还会一🥇对一带徒。”陈鑫说,“师傅们的一言一🎳行都传递出工匠精神,也成为我前行的动🕐力、行为的准则。” “职业教育🐙的育人使命不仅在于传💕授知识、训练技能,更在于🤔以工匠精神浸润心灵,帮助学生🍞树立崇高的职业信仰和价值👿追求。”中国教育🏁科学研究院职业教育与继⛵续教育🛥研究所副研究员聂伟说,在一项项重大🔰工程中,工匠📩精神正在从课堂延伸至产业一线,成为支撑“中国精度”的精神力量。 在重大工🖤程中成长起来的大国工匠,也通过进校园、设立大师工作室等🈹形式,把自己的经⬜验融入课堂教学,引导更多学生将🤐工匠精神内🛡化于心、外化于行。 成都航空😏职业技术大学实验室,航空装备制造产🌽业学院特聘院长汤⚫立民正指导学👍生刘建飞进行铣☝削操作,为🌮某型号飞机加工关键零件。在中航工👓业成飞工作期间,汤立民参与🍋解决了多项技术难题。 “汤老师常说,精度就是尊严,就是国家和🥞人民的安全。”刘建飞感慨,“看着加工出的航空零🧤件,一种自豪感从心👡底油然而生。” “教育的🛄根本任务在于立德树人,职👲业教育走出自我发展、自我循环的‘小逻辑’,走向👄服务经济社会、支撑国家战略的‘大逻辑’。”彭斌柏表示,下🍻一步将紧紧围绕“办学能力🕜高水平、产教🔷融合高质量”的要求,强化🚈职业教育高技能🆒人才的培养定位,扎实推进“新双高”综合改革试点,推动⚽职业教育改革发展与产业转型🤠升级、技术🛃迭代更新同频共振,激励更多🥪青年走技能成才、技能报国之路。(记者 丁雅诵) 《人民日报》(2025年07月29日18版)董榕建议网🚳友理性看待理论🚴片在线久看奶水。中新网北京7月30日电 (记者 曾玥)上完《大学生职业发💑展与就业指导》课程,安徽🎶农业大学学生李为谦感慨,“人生的道🤶路并没有规范的标准,更多的是一🕘种选择”。 各种各样的人🛏生选择是青年学子🏥成长路👕上的一道道必答题。为适应学生成⏩长发展需要,不🍉少高校积极探索面向社会、关注职🦓业的生涯教育。 2009年起,安徽🌽农业大学开设《大学生职业发🎏展与就业指导》必修课。16年间,该校出版3部教材,课程体系不断完善。安📒徽农大就业指导与服务🎡中心负责人丁朝阳🤖介绍,学校采用“1+N”课程矩阵,以必💢修课为核心,配套《大学生自我探索与🔭生涯定向》《大学生综合🌒素养提升》《大学生创业🚵认知与项目路演》《写在💫江淮大地上的实践认知课》等21门选修课,形成多层次生涯教⚫育体系。同时,依托网络平台、易班优课等载体,学校上线18门职业能😿力培训课程,线上累计学习超15万人次,选😮课人员覆盖全国101所高校。2024年3月,安徽农业大🍾学职业生涯规划课程教师开展教学。(安徽⛎农业大学供图) 平衡轮评估、生命线绘制、心理测评、生涯幻游冥想、职业信息调研……对于安徽⛪农业大学学📋生王星宇来说,这是一场“非常独特且富有成🔁效”的学习体验,“最大的收获在🍪于构建了一套系统🐇性的自我认知框架和⌛生涯规划思维”。 丁朝阳说,安徽农业大学生🗃涯教育覆盖生🐒涯规划、素养提升、实践认🐴知等多元需求,针对不同年级学生📱需求,分阶段设置目标,如大🌊一聚焦规划启蒙、大三强化求职技🛤能;同🚃时突出实践鲜明导向,成立产业联盟,构建“六业融通”协同育人模式,聘请“校企双导师”,开展模拟面试、职业体验等🚎活动,增强课程🌖实效性。2023年7月,安徽省辅导😌员名师工作室(“信未来”生涯工作室)负责人陈😅晓玲开展生涯规划团体辅导。(安徽农业👞大学供图) 回顾一学期的《大学生职业🌃发展与就业指导》课程,安徽农业大学学🐷生何俊洁🍀认为经历了“一场向内的、深邃的探索”,因为“这门🎥课程让自我认知更加清晰、职业视野更加🌫开阔、决策更有信心、技能得到提升、心态更加积极”。(完)
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前田敦子/蔡照明/陆以湉/尚进
(青岛日报/观海新闻记者 方力申)责编:
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