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　　中新网7月24日电 据市场监管🌷总局网站消息，日前，市场监管总局印发《关于🦉开展充电宝质量安全集中整治的通🚮知》，部署各地🆑市场监管部门于2025年7月至9月在全国开🥒展充电🍐宝质量安全集中整治，全面加强充电宝👚产品质量安全监管😨，切📗实保障人民群众🎙生命财产安全和社会公共安全。

　　此次集中🐋整治明确5个方面🛋的重点举措。

　　一是强化CCC认证监管。加强充电宝强制🐫性产品🚖认证活动监管，对已获得CCC认证的充电宝产🥀品和企业深入开展“回头看”，组织开展充电宝CCC认证标志改革试🕠点工作。

　　二是加强质量🎋监督抽查。持续加大网络销😃售充电宝产品质量🍘监督抽查力度，扩大抽查覆盖🙃面，增加抽查批次。坚持问题导向，重点抽查网红🎅热销、低🏐价促销的充电宝产品。

　　三是全💏面加强监管执法。从严查处擅自出厂、销售以及在其🚙他经营活动中使用未经CCC认证的充电宝，生产销售不符合强🍲制性国家标准，掺杂掺假等违法🚌违规行为，及🖥时曝光重大典型案例。

　　四是加大召回🤝工作力度。通过消费者🕎投诉、产品事故报告、产品伤害监测、网络舆情监测等🎅渠道，对充电宝企业进🦅行全覆♏盖缺陷线索信息监测、分析与排查。加强缺陷🚕充电宝产品召回，督促电商平台停🏋止销售，切💯实做好召回保障工作。

　　五是压实🚹平台主体责任。督促电商平台加强👶网店资质审核和违规行为📨管理，建立完善问题充电🍗宝🚪检查监控制度。加快🏿推动充电宝产品赋码核验试点工🐵作，并持续完善CCC认证联网核查🦉机制。

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习近平总书记在👩全国教育大会上🖱明确提出“思政引领力”，并将其置于📴中国特色社会主义教🍈育强国“六力”之首，为落实新时代立德树🔅人根本任务🖼提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思⏫政引领力的主🏜渠道和主阵地，其核💌心使命在于铸魂育人。这要求高校不➰仅要精耕思政教📭育“小课堂”，更要充分激活💎社会“大课堂”，推动课堂育人✅与实践育人深🧑度融合，引领✌青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面🚪临一个关键挑战：如何有效弥合传统🛬思政教育中理论🅾认知与实践体悟之🌄间的鸿沟？如何将宏大的价值理念转化🍃为青年学生可感知、可体验、可践行的具🧕体行动？在此背景下，项目⏳式实践以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实践创新🥐性，为🙉破解这一难题提供了实践路径。它超越💉了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与🈳素质提升有机融入🙊项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提🐉升思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实💏践的核心👚在于将抽象的价值理念转化为具象的👵行动载体，通过精心设计实现价🍾值认同的深🏄度内聚。一是✏项目主题聚焦价值内核。项目紧密围💺绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和🤡卫国戍边等重🛑点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际🛏问题的过程中，深化对㊙使命担当的理解。二是项目情境🍬承载价值体验。项目式实💵践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境🌳，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转⛳化、知识向能力😚跃迁的梗阻。三是项目反思促👲成价值内化。将结构化反思🕸机制贯穿于项目全😛周期，引导学🔦生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批🈶判反思，将外在的📊价值规约内化为个体的信📄仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢😷学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项🥥目式实践要有效提升思🔚政引领力，必须深度融入人才培养🆑体系，破解专业课程与社📜会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容🌞向项目转化。利用项目本身的🈲跨学科属性，将专业🤙课程核心知识模块转化为💏项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践🎡主题，思政教师、专业导师、行业专家共同〰设计任务链。这种基于真实🍦问题的知识重组与供🛒给，打破了⏱传统学科的藩篱，使学生在项目中🙍自然领悟知识的整体性与思❤政的统领性，实现专业知识学习与思🧡想政治教育的同😣频共振。其次，能力贯融，专业📠能力培养向项目借力。项目式实践🛅是能力锻造的熔炉。学生在项目式🗣实践中不仅🍏产出项目成果，更能够通过系统❣性实践过程，全方👢位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任✏的核心素养与关键能力🍃，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与🎾项目衔接。项目式实践将育人🥟场域从教🏢室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与🦎价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及⛹社会传播，形成一个持续深🌵化、影响扩大的全🕦域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于🚘真实问题场景中的🌂项目实践，项目式实践是🥣科创转化的重要载体。一是项🆙目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛🎠点等国家急需领域，在解决😥实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化🏼为切身体悟，深刻内化“把论👆文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践✔涵养协同能力。复杂科创项目往🌘往需要打破🔵学科壁垒，实现跨学科、跨🧙年级甚至校企团队的紧密协作。通过校🏒企联合攻关、多🍇学科团队融合，学生🦏能够切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享🍍的意义，有效涵养🎾服务国家战略需求🚏的科技共同体意识。三是项目式实🎥践淬炼核心素养。在🌍应对技术迭代、市场验证、伦理风险⚾等真实挑战的过程中，学生不🐅仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向❌未来的战略思维、风险意识、批判性思维📼与深厚的人文关怀。这种在创新实践中锤炼的综合素养，正是担🛐当民族复兴大任时🔀代新人的核心特质。　　(作者🐦侯维系四川农业大学团委书💢记，康成铭系西🤡安交通大学👵马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【AI换脸伦理问题】Himena Takahashi所导影片《不知火舞💺和三个小孩》以绥棱县法🤼院审理过的💭采女传案件为蓝本，所有细节经脱💷敏处理后仍令人不适，牛汁✡软件开发教育中心限18岁以上观看。中新网8月20日电 据中央🚍气象台网站消息，监测显示，昨日(8月19日)京津冀、山西及广东、广西📣云南等地部分地区出现🌪大到暴雨，局地出🎧现大暴雨。预计未来三天，西北地区东部、华北、东北地区中南部、内蒙古东部及西南地区、广🤪西等地仍多降雨天气。上述地区公众需及时关注💀最新预警信息，并避免🎁前往灾害易发区，北方地区降雨🏜并伴有强对流天气，外出警惕🔺强对流危害。　　中央气象⬛台继续发布暴雨蓝色✉预警：预计今天，辽宁东部、吉林东南部、青海东部、甘肃南部、陕西北部、山西、北京东南部、天津、河北中南🌠部和东北部、四🐇川盆地西南部、贵🗺州西部和南部、云南北部和东南🍒部、福建中东部、广西北部、广东西北部等👿地的部分地区有大到🍢暴雨，其中，河北中部等地局地有🚂大暴雨(100～130毫米)。上述部分地区最🤵大小时降雨量有20～50毫米，局地可超过60毫米。青海东部、甘肃南部、陕西中北部、山西🔮中部和北部、河北东南部、天津南部、川西高原北部等🕺地的🐢局地仍将有雷暴👂大风或冰雹天气。图片来源：中央气象台网站　　昨日，黄淮、江淮、江南中北🐻部及四川盆地东部等地出现35～38℃高温天气，浙江衢州局地39.6℃。预计今天上述😄地区高温仍将持续🤫，陕西关中、河南中部、山东中📩部和西南部、浙江中西部等地局🌩地最高气温可达40℃以上，中央🍊气象台今晨继续发布高温📥黄色预警。公众🚀需持续做好防暑降温。图片来源：中央☝气象台网站沉浸式🦇观看技术横扫全网，在线看片逆袭👸成主角，这是若木萌的🍷秘诀。新华社快讯：这次阅兵🎯训练坚持实战标准，依托战时指挥体制🖐指挥阅兵行动，采取作战推演方🏩式研推方案🦑计划。

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（青岛日报／观海新闻记者 植草愛）