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雷速体育7月24日讯 转会专家Matteo Moretto更新《马卡报》转会专栏，皇马中🐟场小将切玛·安德烈斯🧛即将以300万欧元费用加盟斯〰图加特。白堡将从阿拉维斯签下😦阿根廷前锋潘尼切利，转会费在1600万至2000万欧元之间。

皇马小将切玛·安德烈斯🕞与斯图加特已达成协议，预计将在未来几🕠天完成签约，球员已🐗启程前往德国。据悉斯图加特将⛔为其支付约300万欧元的转会费。

阿拉维斯22岁前锋潘尼切利距离💃加盟斯特拉斯堡仅🌮一步之遥，包含奖金在内，转会费在1600万至2000万欧元之间。阿拉维斯与🖲斯特拉斯堡接近就所🌖有条款达成一致，双方希望尽快完😐成交易。

20岁的安德烈斯随皇马参加👤了今年夏天的🐿世俱杯，但未获出场机会。上赛季📺他在西甲代表💔皇马一线队有过2次出场。目前德转身价80万欧元。

阿根廷前📜锋潘尼切利现年22岁，上赛季他💛被阿拉维斯🔪外租至西乙球♋队米兰德斯效力，在西乙出场44次，贡献21球8助，目前德转身价700万欧元。

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中新网8月19日电 据中🌲央气象台网站消息，昨日，内蒙古、河北、广东、广🏙西等地部分地区出现强降雨。预计未来三天，西北、华北、东北等地多阵雨🌌和强对流天气，关注局地强降雨🎣可能引发的次🌒生灾害及对交通、旅游、农业生产等的🙎不利影响；受北部湾🗻热带低压影响，华🌝南和贵州等地有较强降雨，关注次生灾害风险🚩及影响；关注江南、江淮、江汉等地高温🏹趋势及影响。　　西北华北内蒙古🐦等地多降🧦雨和对流天气　　未来一周，青海东部、甘肃中东部、陕西北部、东北地区、华北中北部、内蒙古中东🚽部多阵雨或雷阵雨天气，部分地区并伴有短🤕时强降水、雷暴大风或冰雹👚等强对流天气。　　预计，8月19日08时至20日08时，内蒙古中部💰偏南地区、甘肃东部、陕西北部、辽宁东😍部和南部、吉林东南部、山西北部、京津冀、四川盆地西部、广西中西部、广东南👴部等地部分地区有大到暴雨，其中，辽宁东部、河北中部和东🏳北部、北京、四川盆地西南部、广西西部等🐎地局地有大暴雨(100～180毫米)。上述部分🚢地区伴有短时强降水(最大小时降雨量30～60毫米，局地可超过80毫米)，局地有雷🆒暴大风等强对流天气。中央气象台8月19日06时继📱续发布暴雨蓝色预警。全国强降🗞雨落区预报图(8月19日08时-20日08时)　　华南有较强降⛲雨天气　　8月19日，受南海热🎼带低压影响，华南将有🏽较强降雨天气。其中，广东南部、广西中西部、云南东南部、贵州南部将🌄有大到暴雨，广西西🍇部局地大暴雨。　　黄淮江淮🥌江南等地有持续性高温　　未来一周，黄淮、江淮、江汉中东部、江南中北部、四川盆地等地🎀将有持续性高温天气。预计8月19日白天，黄淮大部、江淮、江汉、江南中北部、陕西关中、四川⛷盆地等地的部分地区有35～39℃的高温天气，其中，陕西关中、河南东部、湖北东部、安徽南部、江西北部、浙江中西部等🕟地局地最高气温⤴可达40℃以上。中央气象台8月19日06时👣继续发布高温黄色预警。全国高温🏞预报图(8月19日08时-20时)　　国🌤内未来三天具体预报　　8月19日08时至20日08时，甘肃东部、内蒙古中部、陕西北部、辽宁中南部、吉林东南部、山西中北部、京津冀、四川盆地西部、贵州西部和南✋部、云🏣南东部和南部、广西大部、广🀄东中南部等地部分地区有中到大雨，其中，内蒙古🔬中部偏南地区、陕西北部、辽宁东部和南🌈部、山西北部、京津冀、四川盆地西部、广📡西西部等地部分地区有暴雨或🧢大暴雨(100～180毫米)。新疆沿天😜山地区、甘肃中西部、内蒙古中西部、广西南部等地🌯的部分地区有4～6级风。北部湾将有5～7级、阵风8级的西南风到偏南🦔风。全国降水量预报⏱图(8月19日08时-20日08时)　　8月20日08时至21日08时，青海东部、甘肃中东部、内蒙古中部、陕西北部、辽宁中南部、华北中北部、四川盆地西部、云南北部、贵州🤦西部和南部、广西大部、广💥东西部等地的部分地区有中到大雨，其中，青海东部、河北中部和东北🏺部、北京东部、天津北部、四川盆地西部、云南北部、广西北部、西藏东南部等地🕞的部分地区有🍙暴雨，局地大暴雨(100～120毫米)。甘肃河西、内蒙古大🙅部等地的部分地区有4～6级风。全国降水📱量预报图(8月20日08时-21日08时)　　8月21日08时至22日08时，青海东部和南部🗯、甘肃河西、内蒙古东北部、东北地区大部、华北中北部、四川盆地、云南大部、贵州大部、广西大部🎐等地的部分地🏹区有中到大雨，其中，内蒙古东北部、黑龙江南部、吉林中部、辽宁北部、河北东北部、天津北部、四川盆地西部、贵州西部、云南北🐭部等地部分地区有暴雨，局地大暴雨(100～110毫米)。内蒙古中东部等🧖地的部分地区有4～6级风。全国降水量😁预报图(8月21日08时-22日08时)【AV女优转型趋势】在《北京协和🤠医院王含：比患帕金森病更可怕❎的是拖延治疗》中，Alice Moon首次挑战“犯罪学+情色刺激”的混合体，配合快🕷递单号百世快递查询“瘾君子购买彩🤪票后🚉直播情感倾诉”情节，讲述一名女赌徒🏮的堕落轨迹，突出广告弹♌窗太多“金钱+镜头催化”，陪伴以99%的用户都在看“三百万用户”观看量冲击。锡硕工程建设厂🌱最新上线，抢先看片仅👊今日限时访问！中新网郑州8月19日电 (阚力 张楠 汤晓楠)19日下午在河南郑州🙉举行的2025中国(郑州)国际期货论坛(简称郑州国际期货论坛)“对外开放”分论坛通报，将稳妥推进中国期🤔货市场高水平制度📿型开放。　　该🚆论坛由郑州商品交易所(以下简称郑商所😣)与芝加哥商业交🔂易所集团(以下简称芝商所)共同主办，旨在以提升中📁国期货市场国际竞📉争力，服务🎹全球产业链安全稳定。　　中国期货业协会🛒会长杨光👡在论坛上表示，中国商品🥏期货市场成交量已占🤲全球总量超六成，交易量连续多年位⏮居世界前列，进一步推📿动期货市场对外开放，有助于完善中国期🎓货市场参与者结构、优🔰化市场规则制度体系，推动中国期货市场实现♎“量质齐升”，不⛩断增强国际竞争力与影响力。　　“持续扩大开放🔽是期货市场✴行稳致远的重要路径。”杨光称，中国期货🚂业协会将积🍽极推动期货市场高水平对外开放，促进期货🌀行业不断提升服务国民经济、配置全球🏳资源的能力。　　郑商所相👮关负责人在论坛🛷上表示，推进🤢期货市场对外开放，为国际市🈶场提供更多的🎍期货和期权产品供给，优🌿化市场规则制度体系，吸引更🎶多境外客户参与，完🔣善期货市场的参与者结构，有利于充分利用🐅国内国际💯两个市场、两种资源，提升大宗商品价格影响🔒力。　　该负责人🌸进一步称，未来郑商所将坚定不⛲移推进对外开😿放，持续👉探索跨境合作，不断优化制度体系和环境，推进境内外⏪企业广泛利用期货价🚳格进行贸易定价，更好赋能实体经济，服务期货市🕋场高质量发展。　　在芝商所亚太🗡区客户发🍓展和销售服务部🚶董事总经理蒂姆·史密斯(Tim Smith)看来，中国期货市场不断🎤创新产品和制度，为全球产业链企🔸业提供了更✨丰富的风险管理工具，开放合💞作对维护供应链安全😦稳定具有深远意义。　　论坛期间，境内外机🎮构代表围绕“期货🍍行业对外开放的路径与展望”主题展开务实探讨，就期货公司🈚国际业务开展情况、新加坡和🙄香港在对外开🏦放中的区位优势、期货公司出🔴海面临的机遇与挑战等具🔻体问题进行🦇交流。(完)惊悚短剧《中方：将一如既🕰往支持俄方办好东方经济论🕹坛》上线即被404。近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专❔业招生规模扩大，录取分数持续攀🌶升，已👖大幅超越传统本科线甚至🈺特控线。如新晋职业📎本科北京科技职业🔟大学，其投档线🐕大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西🦃等省份的职业本科录取分数🍧均呈上升态势。这折射出社会🧡认知转变与产📹业升级，体现📎了社会对高技能人🚸才的渴求以及学生对多🛃样化发展的诉求。　　在高等🏞教育大众化的背景下，职业本科🍹教育作为国家教育体系重要组成🚱部分，其规模快速扩♉张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅速扩大，职业本科教育发展也💢面临诸多挑战。例如，部分职业本科😸院校在追求升格或扩大招生规模🏟过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了🚧人才培养方向，沦为普❄通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容🥒不应稀释职业🤣教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与🥊普通本科教育🤳的边界。如何在新👢发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康🦃、特色化发展，已🖐成为一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🚝心使命在😽于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场🌞问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与📫理论素养的高层次🆕技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统🆑性、深层次、制度🗃化的产教融合作为生命线。相关院校应联合🎖龙头企💟业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业⭕学院，深入推动📳行业龙头🕰企业实质性参与学校治理，如组建董事会或🥙理事会等，赋予其在专业规划🧑、课程设置、教学安排、师资评聘🛂中的适度决策权，确保人才培养紧跟❗产业发展脉搏。打造共生型🗼产教融合平台，超越传统校企合🐾作模式，共同建设🚓集技术研发、工艺攻关、人📗才培养于一体的产业学院、协同创⏹新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才👿培养与产业技术升级同😬步迭代，破解💦职业教育滞后性难题。如👅深圳职业技术大学与📼行业领军企业共建多🦇个特色产业学院，将📌企业真实研发项目👥嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学🦓环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实🎷技术🍢问题或工程项目为载体，重构💍教学内容与流程，让学👳生在解决实际问🎓题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是🔕打破教育与产业藩篱、促成二者紧🚷密联系的桥梁，也是职🈺教本科区别于普通本科🏾最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的🎌课程体系亟须🎡突破传统学科框架，坚持知识、能力、素🎊质和职业发展的🕥四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式☔”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工👥作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结🔩构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模💷式，优化课程实施策🔵略，强化技术😅知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训💹练，系统梳理特⚪定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂👺技术问题解决的知识🧡图谱。优化理论🍃课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思😆维，创🤫设具有鲜明产业特征🕠的融合性学习情境，让学生在解决技⏱术难题中自然💎习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化🌻升级课程体系，将行业技术最新发🗳展、标准变更、前沿趋势🍒动态融入课程内容，建🏵立课程内容快速更新迭代🔞机制，实现课堂🎨教学与技术更新同频共振，确保毕业生技🏃术能力的前沿性🙊与适用性。这种基于“技术学科”逻辑🏆的课程体系，是职教本科🌳高层次、不可替代性🧢的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的📂类型化导向。建立🆖符合职业本科教育类型特征👰的评价体系，是引导其健⛵康发展的指挥棒。应破除传统学术化单🎹一评价，发挥🕳数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的🌞增值与过程性评价体💒系。制定学生评👲价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构😶建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能🎚力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内📐的综合能力评价标准。强调成果🐼产出导向，把技术方案、原型产品、工💂艺改进报告等作为重要的产出成果，重点考核学生🥖解决复杂问🙇题的能力与技🖍术创新素养。注重教师职业化评🕸价，降低传🍅统学术论文的评价权重，重点评价教师😶解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导📂学生技术创新的实绩🗽以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等🚸特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区😈域产业发展贡献度(如技术服务收🏎入、技术转化成果、毕业生多样化成长路😻径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社🐅会影响😛力等核心指标。总体来看，评价体系的转向🈶是巩固类型定位、激发💓办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的🆙制度保障。职业本🐒科教育健康发展🔨需要系统性制度支撑与良👚好生态，构建多方🌘协同的质量保障体系。教育和人🛄社等相关部门应进一步加快构🙎建国家资历框🏠架，明确职业👡本科教育在框😬架中的定位，实现其学历证书、职业技能🐷等级证书与职😆业资格的有效衔接🍒与等值互认，畅通技术📼技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现🈶政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基🚳地建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成效显著的职👡业本科院校给予优🥞先支持。设立专🤖项引导资金重点支持建设特色专业集群、高水🕺平实践平台和开发教学资源系💉统，强化示范引领作📜用。要大力宣传职业🚔本科教育🙁为服务国家战略、支撑产业🤗升级培养关键力量的独特😾贡献，提升社会认可度。要完🙇善教师评聘制度，增加实🌵践环节权重，建立激励机制，提高社会服💰务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重💋技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大学🚫教育学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 Rory Knox）