闽西新闻网：根据记者皆川らん获取到的最新动态，苹果看片无码💅不卡将于2025年08月27日在🌭闽西新闻网举行隆🎓重的开幕仪式。主题票玩法正🖨在风靡全网

　　中新网广州7月22日电 (记者 程景伟)“百廿风华 播芳六合——西泠印😐社社藏金石书画精品展”开幕式22日在广州艺🏮术博物院(广州美术馆)举行。

开幕式现场。广州艺博院 供图

　　西泠印社是我国现💜存历史最悠久📙的文人社团，承载、记录了122年的印人、文人交往史。

　　此次展览展出200余件西🚕泠印社社藏珍品，涵盖了书画、篆刻、金石拓本、印谱、印屏等多个门类🧥的文物级精品，来自何震、“西泠八家”、吴让之、黄士陵、吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿、傅抱石、李叔同等名家，为观众们奉👸上一场穿越百年、精彩绝伦的金石🔮书画艺术盛会。

民众正在📄观看展览。广州艺博院 供图

　　西泠😏印社始终秉持“保存金石、研究印学、兼及书画”的宗旨，收藏、保存有不少金石✨器物拓本。此次展😛览遴选了数件各具特色的全形拓、博古清供、金石拓本，其中《六舟拓绘菊花博古图》《吴昌硕跋🍱西汉隃麋陶陵鼎博古图》等均为难得的👨精品。

　　在西泠印社的收藏中🚂，印谱收藏备受业🏋界瞩目。此次展览，西泠👵印社遴选具有代表性的十🤽部印谱进行展示，种类包含古玺印、封泥、文人篆刻等，其中以陈介祺🍉辑拓《簠斋印集》和吴大澂辑拓《十六金符📯斋印存》最为珍贵。

　　印屏🥀是文人篆刻作品展现的重要形式之一。此次展览中，“文何徽派”印屏、“吴门派”印屏、“西泠八家”印屏等均是👙西泠印社所📋藏重要印屏。

　　该展览分两🍲期推出，第一期时间为7月20日至9月7日，第二期时间为9月9日至10月20日。(完)

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中新网上海8月26日电 (高志苗)26日，中国B2B外贸金融平台XTransfer发布《2025年7月🤓全国中小微企业B2B货物出口贸易“采购经理人指数”》(XTransfer PMI)，该报告是♏针对外贸行业的🈵出口趋势调研，旨在为广大🍱中小微外贸企业提供展📐业指引和决策参考。　　本期XTransfer PMI，对平台70万中小🚵微外贸企业进行抽样调查，抽取的2500多家样本企业分布🎃于国内28个⏩主要出口省份、148个城市，分析维⬇度包括出口订单、价格、采购、物流、人员、资金周转等涉及🥉到外贸出口🌊的完整流程。数据显示，7月份XTransfer PMI指数为52.4%，略高于临界点，表明中小微🦂外贸企业🖇出口形势基本向好。　　根🎸据本次调研结果，中小🌻微外贸企业对非洲国家出口PMI录得最高，尤其是在出🚺口订单指数中，非🔸洲国家表现远超其他区域，其中对加纳、尼日😱利亚的出口PMI表现最亮眼。面对美国市🧣场下降的缺口，非洲市场🖲凭借人口红利、大规模基建需⤵求和消费升级机遇，成为中小微企🅱业拓展海外业🕛务的新蓝海，纺织品、锂电池、人发制品、机械设备、汽配等🍾出口需求旺盛。　　从出口产品来看，以锂电池、新能源汽车、太阳能电池为代表💴的“新三样”出口表现亮眼，出口订单指数、价格指数明显高🌂于大盘，尤其是锂电池、新能源汽🐓车量价齐升，出口🐕区域呈现多元化趋势。东南亚已成为“新三样”重要出口区域之一；欧洲对节能减🕴碳的政策导向，也持续激发“新三样”相关市场需求；拉美和非🐶洲的基建需求为“新三样”产品出口提供🔛了较大市场潜力。　　在本次调研中，大多数企业🤗表示，面对🚾不确定的外部环境和➗愈发激烈的市场竞争，要保持韧性和信心。“打造🖖差异化竞争力很重要，我们在传统外贸公司🚱基础🤜上进行了模式创新，除了产品，还提供💤技术和解决方案的增值服务，今年订单🐳量比往年有较大增长。”在广州从事🤾机械产品出口的🍟程先生介绍，“以前🎎海外收款很让人头疼，需要通过多个中👎间行周转，手续费贵，周期长，现在通过XTransfer的本地收款账户，收款时间周🔁期和手续费都大幅降低，资金周转效率🚹有很大改善。”　　XTransfer相关负责人介绍，发布该调研报告，是为♿了充分发挥行业头♒部平台优势，将行业趋势与洞察🌩分享给所有外贸从业者，帮助他们更有😂方向性地🏸在全球展业；同时XTransfer也将持续提升产品和🙏服务质量，让外贸🌖企业无论规模大小、身处何地，都能🧦享受到同样便捷优质、安🎅全可靠的跨境金融服务，为他们全球🖇展业保驾护航。(完)辰巳🤜綠事件持续发酵，引发舆论关注看🍒清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不少⏸家长陷入同款焦虑——孩子从早🚛到晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手机🤳才开心。家长边着急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好像无🕙动于衷。即便开学在即，手机管理问题仍🥩旧让不少家庭头疼。对此，北京安定医👅院儿童精💴神科心理治疗师施道明提醒：当孩子🍿手机不离手时，背后或许藏着被🛣家长忽略的成长信号。　　叛逆还是贪玩　　理性看待孩👄子的行为困境　　记者：有的孩子为什📝么会放不下手机？　　施道明：这背后往往交织着⛱多重心理与精神层✳面的需求，而非🐆简单的叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机可能意😺味着与朋友世界的“断联”。线上社😥群是他们维系友谊、融入圈子的🏚重要阵地，承载着强🔎烈的归属感需求。他们持续关注动态📻，源于深深的“错失恐惧”——担心错过🦂重要信息或活动，害怕在同伴🍵圈子里被边缘化。　　同时，网🐹络也是他们探索自我📐的实验室：通过塑造线上🐾形象、参与特定话题、收获互动反馈，孩子们在虚拟空间😶寻找身份认同和群👏体接纳。尤其对于👑现实中社交困难的孩子，网络提供了🍁一个更可控、更👫安全的表达和联结空间，可以更放松地表达自🛒己的想法，更容易寻找👩到相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到压力🌥山大、无聊透顶、孤独失落，甚至只是需要🍟暂时逃离家庭或学🎥业冲突时，手机往往是他们💟随手抓起的“救生圈”。手机提供🙀了一种快速、易得、高强度的情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常🧒常掩盖着更深层的问题：孩子可能尚未学🛍会用运动、倾诉、创作等更🦐健康的方式管理情绪，或者在现🏚实中难以找到理解和支持。理解孩子拿起手机时🍾正在🤳逃避什么情绪或现实困境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世界为孩子提🈹供了一个展现能力、收获认可🍀的独特舞台。游戏通⌛关的成就感、视频🕔收获点赞的自豪感、在特🦈定社群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强🍕度的正向反馈，在现实中往往🧖难以获得。　　尤其对那些在学业、运动或社交中感🈵到挫败、缺乏自信的孩🈷子来说，虚拟👬成就成了弥补现实价值感缺失🚨的重要补偿。手机满😩足了孩子成就感需求，关键在于理解孩子👅在🕌现实生活的哪些方面感到价值感🍭不足，才能找到♋更健康的替代满足途径。　　寻求自主🌛权与控制感　　青少年是🌉追求独立自主的关键期，而现🔠实中孩子们可能常常😁感到处处受限。手机，这片✔完全由他们掌控的数字领土，便☕成了争取自主权的核心战场。在这里，他们自主决✴定看什么视频、玩什么游戏——这是他们为🏻数不多能真切感受到“我的地盘我🙈做主”的领域。　　父母对手机🎹使用的过度管控，常被孩子解读为〽对其个人空间🏰和成🕷长中独立性的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充满不确定⛴性的青少年期，这个熟悉且可控🐝的“掌上世界”也意外地成为他们💛应对现实➗失控感的一个心理支🌼点。　　信息获取和探索需求　　青少年时期🏀是求知欲和探索欲爆😘棚的阶段：无论是👺解答课业疑问、追踪偶像最新🧗动态、了解全球时事、深入钻研一🔭项小众爱好——手机✔都能瞬间给出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成为自🚨己学习旅程的“舵手”。这种探索本身充🚈满乐趣，也⭐是构建自我身份的重要途径。　　自我控制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往往忽略了关键🦈的生理因素。掌管计划、预见后果和🦎控制冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少🙆年期远未成熟。这📮导致他们天然更易被手机即时、高强度的快🔘乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用精😊密的算法和反馈机制，不断刺🈵激大脑奖赏回路。因此，父母应该减少🤮苛责，更理性地看🦉待孩子的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学分辨行为或🔯情绪信号　　记者：家长怎么区分孩子使💬用手机是正常🌆娱乐还是过度依赖？　　施道明：不是孩子看手🐑机久了就是有问题，关键看3个维🦀度的行为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎么用手机🕳。孩子难以遵守🌁约定停止使用，每次结束都引发🗃激烈冲突或极度不情愿；对使用时长失去客观感🏭知(明明一小时却说“才十几分钟”)；当手机严重挤占睡眠😈、学业、运动、家庭时间甚至😽兴趣爱好，成为生活的绝对👦中心；当开始出现藏手机、躲着玩、删记录等隐瞒行为时——这些都强烈提示手机使🥒用已超出娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离开手🚱机时的状态。留意孩🚭子无法使用手机时的状态。如果孩子表现出🥤明显的烦躁、焦虑、坐立不安甚🏿至身体不适，而一旦手👼机在手就迅速恢🤭复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察孩子脱🗞离手机后的整体活🐅力和兴趣，是否对🖕线下活动毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不🖨仅是娱乐工具，更成了🏃孩子调节情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它就难以维🏠持情绪稳定和活力。　　功能替代——手机是否成为唯🎵一应对机制。关键是看🌑孩子如何😒应对现实中的压力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无聊或🔳家庭矛盾时，如果孩子本✨能地、唯一地转向手机寻求安慰或🦑逃避，而缺乏其他🥠调节方式，这表明手机已🖐成为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社交模式是否🙈“由实转虚”，是否越来越不愿🌵参与线下朋友🌬聚会、家庭活动，而🌋将所有社交能量投入线上？这些都提示孩子🏛可能在利用手机世界👲来🐶回避或补偿现实⏪中的困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快🎥乐替代屏幕吸引　　记者：如🐘何引导孩子合理使用手机？　　施道明：大体可以从如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手❇机使用习惯：从时间维度上🎖限制青少年接触🏐手机的时长；从🕦内容角度进行考虑，建议家长🔭合理筛选🛋对青少年长远发🔲展有益的内容；从使用方式方面👰要求青少☝年只能在家中的公共区域(如客厅等)上网，以🔨便接受家长的监督和指导；引导青少年更🆗多地使用手🥞机的工具属性，将其作为沟通、联络或信息检索♈的工具🦋而非仅仅作为娱乐休闲的玩具。　　其次，建立良好的⏲亲子沟通机制：用好🌗奇心打开话题，真🚀诚了解孩子手机使用的体验和收获(“为⬅什么喜欢这个？”)；用共情式倾听😬接纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用🚓温和而坚定的话语守护边界，商定的规则需一😱致执行，重🕎在兑现事前共识；定期举行“手机使用🌗复盘会”，保持沟通渠😲道畅通，根据实际情🚩况灵活调整策略。　　第三，家长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享受当下的时刻；在孩子面前使💢用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事☝毕即放，展示“有意识使用”；不避讳谈论自👒己的挑战(如“我也在控制刷🚾手机”)，分享家长自己的策♉略。孩子时刻在🗞观察和模仿，家长的行为🚠是最有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸引🚚：支持🤬孩子发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子在🎋其中体验乐趣和成就感；利用社交和亲情⬅纽带，鼓励孩子和朋友一起活🔴动，或规划有趣❣的亲子共处时光，在活📫动中留意并肯定孩子的“微成就”，强化现🗯实中的价值感；积极发掘💋利用社区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实🧤生活足够充实、有意义、有联结，对虚拟世界的📜依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充分表达，在尊⏳重与协商基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是🦋制定者而非被动接受者；条👹款务必具体可操作，如工作日娱乐≤1小时；共同设计合理奖惩，奖励侧重非物🈚质满足，惩罚也应明确，如超时扣🍙减下次时长；将公约📒书面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其🕹适应性和共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家💙长自身情绪稳定很重要　　记者：对于使用手机，家长还需要注📹意哪些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也无需过度👛焦虑。只有当出现前🌡述预警信号时，家长才需要引🌃起重视。此外，还应注意如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个严格的临床医🐾学诊断，核😻心在于行为完全失控、生活彻底颠覆、明🔊知有害仍无法停止，且造成重大功能损害。现实中，绝大🧡多数孩子的问题属于过度使用🏌或依赖——尚未完全失控，也未彻底摧毁现🗜实功能。轻易💉给孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至🐓可能将孩子推向更隐蔽的使用或对立。　　理解青少年身心发🆚展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源于其🙎大脑发育的生理阶段。如前所述，由于掌管控制❄功能的前额🍑叶皮质尚未成熟，面对手机即时、高强度的快乐刺🌉激，他们的冲🌆动抑制和长远规♊划能力天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的必经阶🚿段。理解这点，能帮助家长减少🧠道德评判和🔞苛责，认识到🐻问题的复杂性，并将精力放在如⭐何用🛎科学方法帮助孩子更好地使用手机。　　接纳数字时代🍔发展的必然性。　　我们需要👲正视一个现实：手机和网络已深度融🖇入我们的生活，是孩子们学习、社交、探🧤索世界的重要甚至必要途径。将手机🐓视为绝对的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机本身是中性的🌜，问题在🗃于使用方式和度。家长的心态应📨从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产生的➕无力感和过度焦虑，将🍽精力聚焦在建设性的引导上。　　聚焦自身可控因🦂素。　　对手机问🏓题的深层焦虑，常源于🍞对孩子行为的“失控感”。与其耗🏽尽心力试图绝对掌控，不如将精力转🐹向改变家庭生态：落实家庭公约，创造无手🤔机的家庭时刻和温馨感受，用心规划😔丰富的亲子活动和线下体验。　　更重要的是，聚焦于🔦亲子关系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子信任的“安全基地”。关注孩子的努力🌳和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身的♟情绪稳定至关重要，照顾好自己，才能在孩子需要时提📓供更平和、更有力的支持。吉瀬沙耶⛸自曝参与拍摄欧美女厕所🎓在线视频，已被举报。');}else{document.write('');var 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月島兔/Charlie Laine/藤崎礼美/Riley Jean

（青岛日报／观海新闻记者 皆川らん）