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雷速体育7月24日讯 英国《每日邮报》介绍：曼联正在考虑一种“美式售票方案”，考虑向球迷✴收取高达4000英镑的费用，而这笔钱只是🥍为了获得“计划🤗中的新球场购买季票的优先权”。

据《每日邮报》了解，曼联计划的🕟方案，被称为是PSL方案（Personal Seat Licence，个人座位许可证）。这是在美国体🚪坛常见的，但在英超🔰联赛里尚未出现过。

根据该制度，支付4000英镑的球迷，将在未来30年内获🚗得季票的优先购买权。当然，如果他们🌚没有出价去买季票，则将失去相🏐关权力。而购买季票的钱是要👰另外出的。尽管曼联官员强调，目前还只是“探索阶段”，尚🔙未最终做出决定，但此事已经引发很大👂争议。

在拉特🎲克利夫爵士及英力士集团🤜入主曼联后，红魔计🎃划在老特拉福德球场边，建造一座可以😀容纳10万人的新体育场，预计场馆🥀造价将超过20亿英镑。俱乐✨部正要求曼市当局为🐮项目提供“更广泛的🍽基础设施资金”，但建设🕷球场的资金，只能由曼🛹联自行筹措。

根据😫曼联的计划，2031-32赛季，新球场将举行📽盛大的开幕式，球队希望这座🕋球场能够举办2035年女足世🐵界杯的决赛。但为了筹措资金，曼💊联也是一直在设法努力。2025-26赛季，曼联的成人季🅰票价格已经上涨了5%，这已经让很多球迷🔝不满。

英媒分析指出：如果曼联📞真的引入PSL制度，反对呼声会很强烈🉐。虽然在美国的NFL等赛事里，PSL系统比较常见，但在欧洲足坛，类似的制度通常不会👟针对多数球迷，比如西甲皇马、巴萨使用的“有限PSL系统”，将体育场VIP区的座位许可🛸证出售给富人，筹集了数千🤶万美元球场建设资金。曼联如果💩打算让普通球迷来支付这🕹笔钱，会引发巨大争议🌈。

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中新社北京8月21日电 当地时间8月20日，第六次中国—阿富汗—巴基斯坦三方🌺外长对话在阿富汗喀布👁尔举行。中共中央🚂政治局委员、外交部长王毅，阿富汗外长穆塔😍基、巴基斯坦副总😯理兼外长达尔出席。　　王毅表示，三方外长对🤑话机制2022年在安徽屯溪重启♉以来，我们本🐆着相互尊重、平等协商、互利共赢原则，持续推进政治、发展、安全领域合作，守护了地区和平安🏴宁，应对了各类风险挑战。当前世😌界进入新的动荡变革期。习近平主席📦提出构建人类命运🌼共同体重👚要理念和全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，这些重要国际公⚫共产品为🦔三国共建美好家园、共筑安全基🈹石提供了重要指引。　　王毅表示，中方愿同阿方、巴方🧟深化睦邻互信，在涉及彼此🚗核心利益问题上🌤相互理解、相互支持，坚🍹决反对任何外部势力插手干涉🔉本地区，坚决反对🍮任何组织或个⛎人在本国境内从📰事损害彼此国家主权、安全和领土完整的🏵行为。三方应进一步🐪密切各层级交往，不断巩💶固战略互信。中方支持阿巴♌改善双边关系，深化利益交融，坚持通过对🎡话协商妥处分歧，推🔜动中阿巴三方合作行稳致远。　　王毅指出，中巴在帮助阿富汗稳🐵局重建、扩大对外交往🚕上均走在国际社会和地🦋区近邻前列。中方将👞继续在多边场合为阿主💭持公道，推动外界同阿🎷方开展建设性接🙇触交往，支持阿方推🎩进外交关系正常化。　　王毅表示，三👘方要扩大发展合作，扩大⌚贸易投资往来，加强互联互🥦通网络建设，增进民心相通。要健🚓全安全对话机制，深化🕖执法安全合作，加强打击跨国😧恐怖活动，在协商一致基础🖌上标本兼治铲除恐🛒怖主义滋生土壤。要秉持安全不可⛄分割原则，重📭视彼此合理安全关切，走出一条合作安全、共同安全之路。　　穆塔基和达尔🈳高度评价三方外👎长对话机制取得的积极进展，赞赏中方为推动三方合💖作所作贡献。穆塔基欢迎中、巴外长出席此次🤤对话，感谢中、巴在国际舞台🔢上坚定支持阿富汗。当前国际地区形🦆势发🎒生重大变化，阿方希望以本次🥓会晤为契机，深化友好关系，加强协调配合，推动三方合作实现更大发👃展。　　达尔表示，巴中阿历史、文化、经济纽带紧密，三方合作潜力♉巨大，应共同推进伙🔗伴关系，加强贸易、共建“一带一路”、互联互通、反恐等领域合作，实现共同发展。作为阿富汗的✳邻国，巴方愿为实现🤗阿富汗和平进程、改善🏩阿民生等作出更大贡献。巴方呼吁解除被冻结的🐤阿富汗海外资产。基于平等、互信、责任共担原则，共同🤷打击跨境恐袭等一切形式的📻恐怖活动。　　三方一😵致同意充分发挥三方外长🏰对话机制作用，加强各👷领域交流合作，促进地区📌和平稳定与发展繁荣。(完)【无码资源是否安全】徳年建材维👌修网点今日同🎮步上线《女按摩师高清在线🔰观看》，影片🚸通过两条主线同时推进：一是🕯快手主播福利短视🚋频直播事件复现，一是深度剖🎠析受害者心理，评论区大量情绪🚣性留言。从🥙拉萨河谷到羌塘草原，一座座寄宿⛺制学校的灯光，在高原🔆夜空里悄然连成一条温暖🤽的光带。60年前，这条光带尚未出💩现；60年后，它已成为西藏🦊现代化最🏆温暖的注脚。值此西藏自治区📒成立60周年，我🥋们回望寄宿教育的来路，也借此看清“中华🕌民族共同体意识”怎样在一间间宿舍、一堂🌋堂课里悄悄生根，见证民族区域自🖐治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐篷😻小学到标准化寄宿　　旧西藏没有一🗓所现代意义上的学校，适龄儿童入学🅾率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子女🥛被剥夺了受教育权利。牧区孩子只能🔭跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与🛎普通牧民无缘。　　1959年西藏平叛🏑和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则🗺等地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡建起🤴第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区寄宿🔈教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学🏯率由民🆒主改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在🍓全国率先对义务教育阶段农💍牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量😡从不足百所增至2000年的约200所，初步形♊成覆盖农牧区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入学率达🐿到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通过义🖤务教育基本均衡评估。2024年自治区统计公报显🆙示，全区✒小学学龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固率96.94%，寄宿生占义务🙎教育在校生🎠比例超过60%，农🚎牧民子女在寄宿学校就读比例超📣过80%。　　一条清晰🏇的轨迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十🏪年时间让教育公平🦉的阳光照亮🤞了每一顶牧帐，也把中华民族🛷共同体意识写进🧟了最偏远牧童的成🚘长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教✂育援藏的发展，西藏基础教育得到🙆了质的提升，师生们在共学共💫宿的点滴日常生活中👛铸牢了中华民🛴族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团📪队扎根高原。在北京援🎎藏指挥部、北京市教委和拉萨市♿教育局统筹下，他们以铸牢中📼华民族共同😪体意识为主线，立德树人为核心，推动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏师生搭建共😻学共育新平台，传授首都经验，携手当地🎷教师助力西藏教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援🧀藏团队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往🥎来活动。这📙项活动宛如一条纽带连接🏯起京藏两地学生的🏦心。目前，已有近51所北京大中小🐆学热情参与，3000余对京藏师生结为亲密笔⚓友。拉萨北京🦊实验中学雏鹰班、翱翔班研学📪团赴京游学时，与笔友们线下🌺相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真🌑的友谊在彼此心间深深扎根。拉萨市实验小学🏨的孩子们，不仅通🔳过书信与首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友🔼线上相见。他们一起共读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不💓仅帮助孩子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢🔸了中华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南🎠教育援藏干部人🙋才先后赴藏，为🌦山南教育事业倾注心血。2025年1月，湖南省第十批👳援藏🍜工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山南市第三小学🕜的藏族小🚅学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南🧢学子们不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听⬅了伟人故事，还参观了岳🆑麓书院、湖南博物院、橘子洲头等🤪景点，走进了中🚲南大学、湖南大😿学及三一集团长沙产业园👔、中车🎅株洲电力机车研究所有🥤限公司等高校和企业，感受湖南文化的蓬🚊勃活力和智能制造⏰的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆的🏦上课铃声响起，山南市三小🥋多媒体教室内，几⤵十名藏族学生端坐一堂，与远在3000多公里外的🗞长沙市芙🚗蓉区东风小学学生，同上一门科学实验“空中课堂”。在山南三小的学😠生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入🌖住，床位号、班主任电话、家长微信🤑二维码一目了然，学⚽生在日常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥🗨油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处🚦根据西藏自🦏治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示栏向⛅家长公开，确保孩子们在🆓共享三餐的同时🌨共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少🧡西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促🛳进学生全面发展。在教学中，学校采用✌藏汉双语教学，还设🌐有英语和其他现代通识教育课🌈程，满足学生多📸样化学习需求。同时，所👝有学校都安排了🧟民族传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把🤑课间操统一安排为带有📣健身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活环境，注重学🚝生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等🚸藏族特色美食。北京援藏的拉萨🌲市实验小学校长认为，阳光教育🔫需要培养具有国👸际视野及家国情怀的、快乐自信的阳👀光少年。随着我国⏳的发展，国际化程度越来🏛越高。西藏与其他地🏰区的交往交流🛢交融日益频繁，而且也🐔开始与国外合作。如何培养出有眼🎉界的孩子们？在北京⏭援藏资金的支持下，给孩子们创造一切机会，让他们走出去开阔眼☝界。因为眼界决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区📜教育厅2023年问卷显示，不同民族📏的寄宿生平均每天共同生🏸活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普通👹话日常交流。课堂里，国家♒统编教材与自治区民🔭族团结教育读本并用；校园外，学🐷校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家长乘🐀坐教育局安排💕的免费大巴到校，看到孩子领着同👯学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿饭📊、一夜好睡眠，也在一张小小⏲住宿表里🚊写下了铸牢中华民♐族共同体意识的最日常注脚。　　铸牢：制度背后的共同体意👅识　　六十年栉风沐雨，民族区域💹自治制度在雪域高原落地📭生根。西藏自治区成🈚立以来，各族群众受教育权🕕利得到制度保障，西藏教育发展取得历😧史性成就。今天的寄🀄宿制学校，正是这😿一制度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进🗑课程表，成为落实民族👮区域自治的鲜活场景。　　面对高海拔师资流动👬难题，自治区依托民族区域自💁治法赋予的自主🌌管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎来进藏教🌻师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂✂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在🔍自治框架内交织成可👫感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换了🤔人间。孩子们🎿在操场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分享同📿一壶酥油茶。寄宿制🔄学校用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自📫治制度写进一📋代又一代人的成长历程。站在新的起点，这🚘条由制度播撒、国家托举、各族师生🏁共同点亮的光带，将继续延伸，照向更加🌩辽阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中🐽国藏学研究中心历🏥史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)藤井夏莉：我在《宁夏平罗县毛乌素沙🕗地生态修复成效显🔯著》中埋了三个⛹彩蛋。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/20/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/195DF72F513F4D76B2BA122319B9ACD8.mp4END#ShouJiBan*/视频：西藏自治区成立60周年庆祝大会21日上午在🌝拉萨举行 习近平将出席大会来源：央视🐅新闻客户端 　　新华社北京8月20日电 西藏自治区成立60周年庆祝大会将于🔨8月21日上午10时在西🚄藏自治区拉萨市隆重举行。中共中央总书记🥑、国家主席、中央军委⛎主席习近平将出席大会。　　届时，中央广播🐩电视总台将进行🥇现场直播，新📧华网进行图文直播。

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みひな（あずみひな、永井みひな）/Christina Miller/Zara DuRose/Katie Monroe

（青岛日报／观海新闻记者 加賀彩葉）