网易福建：根据记者一色🍾麻里奈获💸取到的最新动态，大团结小说阅读将😌于2025年08月25日在网易福建🤰举行隆重😱的开幕仪式。苦等资料无果的🗻背后真相

　　中新网北京7月22日电 (记者 贾天勇)第二届中日韩🎙三区青少年羽🎇毛球比赛及交流活动22日在北京龙潭🤾竞界运动中心开幕。本次活动由东城🕓区政府主办，旨在进🔜一步深化北京市东城区🉐与日本东京都目黑区、韩国首👋尔市中浪区的友好城市关系，增进🌔中日韩三国青少年间友谊。

开幕式⛓上的舞狮表演。记者 贾天勇 摄

　　东城区区长陈献😍森在开幕式致辞中表🕌示，中日韩✂三区地缘相近、文缘相通、人缘相亲，有着深厚的历史文🏨化渊源和🔕广泛的共同利益。国之交在于民相亲，民🌵相亲始于少年心。青少年是国家的未来🐲和希望，本次赛事不仅是⛽竞技交流的舞台，更是文明互鉴的💦课堂。希望三方以此次🌩活动为新起点，秉持“亲诚惠容”的外交理念，面向未来，携手破除隔阂、凝聚共识、赋能发展，共同擘画三区🥄友好繁荣的新图景。

　　日本东京都目黑🤶区区长青木英二在🐒致辞中表示，对于肩负东亚三⛹区未来的青🥤少年来说，本次交流活🤖动既是珍贵的人生体✋验，更是为😼构建更美好国⭕际社会而开展的具👫有深远意义的事业。我期待当大赛落⏭幕之时，三区📨选手之间已缔结坚不可摧的🕞友谊纽带。

　　韩国首尔🏓市中浪区副区长郑相泽在致辞中表示📿，体育拥有📟超越语言与文化的强🎦大力量，衷🔭心希望三区青少年们通过本次🛶羽毛球比赛，以球会友、真诚沟通，在相互理解中⏮缔结友谊。期🚕待以此次活动为契机，进一🚨步深化中浪区、东城区与✉目黑区的团结协作，共同开拓更广阔、更可持续的合作未来。

嘉宾共同执拍，完成象征友谊🏐的开球仪式。记者 贾天勇 摄

　　北🚪京市东城区区长陈献森、北京市外办二级巡🦉视员张洪、日本东京都目🍄黑区区长青木英二、韩国🏇首尔市中浪区副区长郑相泽、日本东京都📂目黑区议会议长铃木理志📘、韩🐯国首尔市中浪区体育协会会长🕦徐容奇、北京市东城🎺区副区🦋长王佑明共同执拍，完成象征友谊📣的开球仪式，正式启动赛🕗事征程。之后，中日韩🤗三区青少年羽毛球🚯运动员组建的“同心”“同梦”“同爱”“同行”4支队伍，进行男子双打、女子双打和混合双😮打的角逐。

青少🌎年选手在羽毛球比赛中。记者 贾天勇 摄

　　在紧张激烈的🔛羽毛球比赛之余，活动还精🍾心安排了丰富的文化交流内容。7月22日至25日，日、韩政府代表团及三🛄区青少年将到访天安门、故宫、天坛、正阳门、前门大街、钟鼓楼、孔庙国😭子监等北京中轴线历史文化⬛点位以👫及东城区崇文青少年科技馆，进行深度参观交流🦍和文化体验，亲💺身感受古都北京深厚的📮历史文化🉐底蕴和现代都市魅力，促进三国文明交流👳互鉴。

　　北京市东城🛣区与日本东京🚹都目黑区、韩国首尔市中浪😷区自上世纪90年代结为友😩城以来，长期🈷保持密切友好交往，青少⏸年领域的交流有力促进了㊗民心相通相融，是中日韩民🔹间交往的典范。本🙀次青少年羽毛球比赛及交流✒活动是三区友城🍔交流框架下的重💏要举措，旨📁在以体育为媒，为三区青少年搭建🕌一个切磋球技、增进友谊、体验文化的平台，为中日韩友好😷关系播撒希望的种子，培养面向未来的友好使者。(完)

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暑期托管：从单纯“看护”走向“托育结合”

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离境退税“即买即退”川渝通办首单落地

□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所新建🗼学校的墙外，玉米👣地环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几😱块托管机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人家🎑的村庄开了十几🐃家托管机构，成为🍖许多孩子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实🌻地调查发现，这些看似提供基🍪础托管服务的场❤所，实则是⛲隐形学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作🍃业为主；一到暑假，“主业”就悄然转🤜变为学科培训。　　多位托管老师🍿向记者透露，家长送孩子来的核心诉求，就是希望机构能教授学科🎇知识，甚至提前学🌇完下学期课本内容。记者在现🙅场并未看到任何学科🤕补习的宣传海报，但在机构负责🛑人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下学期一册书”等宣🦐传语扑面而来，与《校外培训行政处🔱罚暂行办法》中“托管🛰不得开展学科培训”的规🉐定背道而驰。　　明面托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行学⚾科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地区出现😊。这些机构的运作🎼方式隐蔽：它们大多🥢选择藏身居民楼或民房，以规避监管检查；将学科内容伪装🤾成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京市朝阳🚲区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅🚉读等内容与校内学科知识高💄度重合。该机构工作人员告📸诉记者，暑期托🎄管的核心优势就是“超前预习下🍤学期内容”，这💎是吸引家长的关键。　　在采访中，记者看到多家托管机🔘构都在极力🏻宣传学科培训，主🚻要形式是通过社交平台⏹或家长口口相传。天津城郊某🌪托管机构强调其拥有“10年以上教📯学经验讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标准来🎎看，30天1500元的暑期班🏨明确承诺“保证🙉教完下学期一册书”，而晚间托管每🚪月600元的服务项目中，也包含了“作业辅导和👫针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组😀团赠学习礼包”等营销手段。有🏬业内人士指出，这种预收费模式🕑虽然涉嫌违反🚯相关规定，却能快速回🍽笼资金并绑定客户。　　“其实我们也知道托💎管机构不应该搞😇学科培训。”正在北京某🚵托管机构办理手续的💄家长王女士坦言，“但别的孩子都在补，我们不补心里🛢就没底，怕🏒孩子开学后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一⛰些社区悄然蔓延，成为监管👭新难点。　　北🚘京某托管机构老板向记者透露，有些公立学校教师🍿利用假期，在居民楼内开设2至3人的“小灶班”，每课时收费高达300元至500元。“这些全靠家长私👰下介绍，没有宣传，遇检查就🛥说朋友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己的托管机🈺构实际也是一位🎣公立学🏼校行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受🤱访家长的社交群中，类似“数学思维提升小组”的招募信息十🔒分活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼😭近千元。为躲避监管，授课地点🕖会在参与家庭间轮换。“学校进度满足不了孩子🥔需求，只能这样‘加餐’，轮流🎸提供场地也不易被发现。”一位参与其中⏭的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学🎨科辅导🔈的服务也悄然出现，收费高昂且形😽式隐蔽。　　北京的吴🏘女士就为自己上小学📽的女儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到周五上课，负责教授语数🦄外科目，主要是预习下学期的课程🚪。不过这属🙍于中间价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生👟补习暗流　　暑期违规培🦔训为何屡禁不止？　　北京外国语大学法📃学🗝院教授姚金菊分析，其核心根🧚源在于教育评价体系的单🕳一性与🍰优质教育资源的不均衡。在现行中、高考选拔机制下，分数是主要标尺，这直接🕒导致一些家长陷入“别人补我也📕得补”的剧场效应。　　“一些家庭将教🔟育投入视为‘防御性支出’，宁可🛴节衣缩食也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集中🕺在少数学校，升学又主要🏛看分数时，一些家长为了孩子的㊗未来，无奈选择校外💫培训这条路。”姚金菊说。　　盈🏋科北京刑民行交叉法律事务部➖主任韩英🤩伟指出监管执法🤓层面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认🖖定标准过于模糊。其次，执法🎎协同有待进一步提升。教育部💊门作为主责单位却无强制执法权，发现违规线索后需❇移送其🐐他有执法权部门，过程中🏎极易导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体🙁违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口📱成功辩解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步❤补充了监管体👩系的深层次短板：针对民办🐤校外培训的专项立法缺失，高准入门槛🔝反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构🐡长期游离于监管之外；教育部门负责办⛹学许可，市🕝场监管部门主管登记，跨系统信🌴息壁垒导致审批与监💄管一定程度的脱节；现行监管侧🚲重事前审批，对运营中的🛳动态风险管控存在一定🕳不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限、需求巨大及🏜教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校🚙外培训管理条例出台💑步伐，明确学科类机构强🔗制非营利属性、非学科类实😋行收费上限管制，同步修🍔订处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型化🕓条款清晰界🛤定各类隐形变异🐘培训情形，提🙇升执法可操作性。同时，建🚴立教育部门主导的审批准入机制，打通教育审批与🛳工商登记数据链；设立⛰省市级跨部门执法专班，整合相关部门力量；重点建🥃设全国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入🈚端严控学科类机构🏸增量并做实师资场地👠审查；运营中强制预收费😴银行托管，结合信用惩戒打击‘卷款跑路’；退出端建立🔨黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监🖋督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减少🧞违规培训需求。首要任务是大力🐶落实义务教⏸育优质资源均衡发展，通过师资流动🏜切实缩小校际差距🚂。深⏪化教育评价体系🆎改革至为关键，需将学生综合素🍞质评价实质性纳入中考招🎙录体系，降🏊低唯分数倾向。同时，扩🎽容公共服务供给，依托社区广🍙泛开设公益暑托班，由政府购买文体、科创等优质非学⚡科服务，为家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。【多人剧🍯情是否受欢迎】《百事通快递查🍀询运单号》是一部模📱拟大团结小说🥥阅读事件全过程的沉🕉浸式作品，Nevaeh Keys主导制作，行业应用提供高🕶帧率版本，评论区大量网友称“看完久久难忘”。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学🧞校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中🚅华文化，在中国从事教🏷育行业直到退休。　　柯马凯曾🔹数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国👋教育基础最薄弱的地区，但如今西藏教育🍻主要指标均达🤺到或😰超过全国平均水平。“很多西方🔸民众对西藏知之甚少，甚至以为推👙广使用国家🌂通用语言文字就是要毁灭♋藏语言文字，但根💣本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中🚈新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等📝角度讲述他的观🤧察，并驳斥外界有关🕊西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实🖍录摘要如下：　　中新社记者：您提🏿到自己非常喜欢西藏，曾多🍣次前往西藏走访调研。能否分享您和西👄藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与👿家人在藏族聚📌居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在🌕一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的🆔华西协合大学担任🗾教育系主任，他时🎋常前往如今的阿坝藏🎋族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集🖥了许多藏式物件，还曾安排学生去🌆藏族山村支教。我母亲研究🤘人类学，曾在藏族村落居😶住，从事研究工作，详细🖊记录了当地民众的⛹生活状态与文化传统。　　后来由于我🧙参与的一个由加拿大和😞中国❔合作开展的人才发展项目，需了解中国教🤮育发展情况，我参考了教育年鉴🦖等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的💬教育状况。此后，我也多次亲身🏵到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西🎼藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和👞拉萨考察👓多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市💠第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏🦁族现今的发🌋展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族🍚聚居区的最初📺印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物🚭质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她🗯住过的山村只有上山的羊肠🐉小道，村里人家的🔼房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷🏳。我70年代去的时🍱候看到村里通了电，此后再去拜访时🌇，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个村庄📮考察，了解🍃到由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平🐩时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子🛴上学怎么上？有校车吗？村民告🌮诉我有校车接送，后来🎚自己家买了轿车后，每💹天开车送孩子上学。　　西藏的发展不仅体现🤕在民众物质生🚂活的改善上，亦能从基🐘础设施建设的显著进步得到印证👪。我了解到，目前从林芝🕰到拉萨不🆙仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到🎊拉萨，感觉非常快且舒♿适。结合西藏独特的地💳理条件，中国通过架桥和🦎开凿隧道等🏕方式使当Ⓜ地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等📑野生动物亦能🔺安全地从桥梁底下和隧🔸道上边的山上通行。发展交通的同🔺时，也并😂未破坏野生动物的栖息地。　　如果现在🏥有伦敦的旅🖋游公司要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化💔程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通🔸高考完成所有科目考试。图为考生们🍇结束考试，准备乘车离🧐开西藏拉萨江苏实验🤤中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数😯次访问西藏学校，对西藏的教育发👶展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八🈂九十年代，西🐞藏是全中国教育基📖础最薄弱的地区，民众受教🚇育程度低，师资短缺。这些年西藏教🍯育事业快速发展，在实现九年义务教育的🚇基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏👷多所学校考察，在林🔔芝市第二小学，我在音乐🤓教室观看孩子✴们用传统乐器表演节目，动听的旋律给❎我留下深刻印象。　　西藏拥有🔱丰富多样的优秀传统文🐇化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统文化📖的保护传承问题。在西🌫藏大学图书馆，我看到他们精心保管📂了具有千年历史的古籍，学校里还设有🎍藏文古籍研究所、古籍🤭修复中心等，这说明🚚西藏在保护传统文🍗化方面投入了🍓大量精力和资源。　　西方有🆎人污蔑中国在西藏实施强🤽制性的寄宿制🍪教育政策，但据我了解，在选择👴是否需要寄宿服务时，西藏🎿的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾📭实施的🐚强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿🐑选择是否到其他地区的学校就🥎读。我在林🚽芝一所初中里随🐨机问一位藏族女生：计🚸划去哪里读高中？她说正在努力学🤱习，希📚望考上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布林🐆卡听藏戏，和当地藏🤳族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音🉐称中国强迫藏👂族儿童接⛱受国家通用语言课程，将教育作为文化🐟灭绝的武器。作为曾到访西藏🔲学校的教🍅育界人士，您如何看待这一🌶言论？　　柯马凯：这种指控与我📩的实地观察截然相🔛反。例如，在林芝市第二小学，我观察到学生🆒们每周都有藏语🎓文课程，老师也是藏族，整节课都采用藏语⏩授课。教材亦使用藏👝文编写，全书仅部分印🌖刷信息采用汉字。孩子们🏣用藏文做笔记，课间也📝用藏语交流。下课后，我用普通🚙话和他们交谈，发现他们的普通话也📜讲得很好。实际上，西藏中📔小学校都开设了国家通用🕋语言文字🕢课程和藏语言文字课程。　　《中华人🈁民共和国国家通用语🍷言文字法》第四条规定，“公民有学习🚷和使用国家通🔖用语言文字的权利。国家为公民学🤣习和🤬使用国家通用语言文字提供条件💆。”中国📶是多民族国家，地大物博，学好国家通用😤语言文字🏼可以走遍全中国。西方媒体常将“推⛸广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中❤国不仅没有打压藏语言文👝字，反🏯而还通过立法等方式，保障各民族享🌍有使用和发展本民族🌚语言文字的自由。　　破除西方的🕊歪曲叙事，眼见为🔳实是很好的途径。例如，近来中国实施的过境🐸免签政策，让其他国🐜家人民更好了解🥃了中国。如今，每年都🔢有不同国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他们能💣有更多机会亲自到📮西藏看看，了解当地真实🥓情况，有关西藏的偏见🛥会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学藏⛰语文老师桑旦旺姆使🎃用科技设备在课堂🏇上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复🐛杂性凸显，而中国西藏🍂等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探🐾索多民🐂族国家治理提供了怎样💦的启示和经验？　　柯马凯：中⛅国文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🌁文化并🦅非是相互取代的关系。我观察到在🔶西藏以外的地区，例如河北承德📱的外八庙、北京颐和园🤥内的宗教建筑群等，都可见到藏式🔘风格，这正♈是一种海纳百川式的包容。　　从政🎮治权利保障上看，不仅🌉西藏自治区人民代表大会，全国👫人民代表大会这一最高国家🌃权力机关中也有藏族和其🤨他少数民族🎸的代表，保障了少🍕数民族参政议政的权利。　　随着人💌口自由流动和文化交流，西藏和中国其他🛡地区之间，在文化、经济贸易等方面早🤢已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多👈民族国家和地区进行治理、共同追求幸🌎福生活提供了启示🤨与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年🚼毕业于伦敦大学，先后📽在中国科学技术大学研究生🦏院和美国卫👮斯理大学任教。1988年，他从美😞国回到中国，任职🚼于加拿大国际开发署。1994年，柯🥙马凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国际委员会⏹主席。　　柯马凯一家六代💱人生活在中国，其中🚗有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华🔳西协合大学(今四川大🚜学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成🔱都弟维小学、蒙😓台梭利幼儿园和第一所盲聋哑🐓学校(今成都市特殊教🧙育学校)。其父戴维·柯鲁克和母🛩伊莎白·柯鲁克参与创建🌲中央外事学校(今北京外国语大学🎽)。其女儿目前😩也在中国任教。美月さん说：“若非亲历，我也不信屯💘门色魔。”中新网梧州8月19日电 (崔晶晶)8月19日，随着总重达1.8万吨的T构桥梁，在79°顺时针旋转精准就位后，苍梧—昭平高👯速公路项目坑冲大桥万吨级双😧幅同墩转体🐝桥飞越益湛铁路，顺利完成转体。图为项目转体施🍕工现场。崔晶晶 摄　　此次💓跨铁主桥为华南地区最大⛷重量双幅同墩转体桥梁，采用2×60m变截面👷预应力混凝土T型刚构，左右幅采用分💪离式同墩柱转体设计，施工时，需先在线外平🆘行于铁路采用❎悬臂挂篮施工T构2×55m，之后顺时针转体79°跨越铁路，就位后再支架现浇5m合龙段，全程误差不到2毫米。　　坑冲大桥位于🔱苍梧县坑冲村，是苍昭高速关键控🤜制性工程，由中国建筑⬇集团有限公司投资、建设、运营，该公司基础🔏部牵头、中国建🍘筑第二工程局有限公😘司参与建设。由于上跨益湛铁🗣路，该项目不得不采取⚪转体方式完成📣上跨部分衔接。图为项目完成🆕转体施工。崔晶晶 摄　　项目建设团队创新应🐱用“基于BIM+GIS的高速公路🐳数智建造技术”，通过BIM+无人机，实现地上地下📳数据融合，建立高精⏫度三维真实景观模型，实现监控数🥕据智能化、可视化，先后解决万吨级🔱桥梁双工作面受限空间💹快速转体施工、双工作😋面转体系统优化等🏳技术难题，既保证了益湛铁🎍路的运营安全，又顺利完成万吨级双幅同🎢墩柱连续T构转体施工，大大提高施工效率，降低施工风险。　　坑冲大桥转体的顺🕥利完成，标志着苍昭高📿速向着顺利🚾通车大步迈进，该高速公路连⛹接花都至🚞封开高速、贺州至巴马🕢高速，建🛡成后有利于广西形成衔接粤💸港澳大湾区的高😔速路网，助力西部陆海📛新通道建设。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 一色麻里奈）