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　　中新网太原7月22日电(记者 邵萌)2025年“全国🖍网络普法行·山西站”活动7月22日在太原启动。中央网信🔂办网络法治局、司法部普法与依🎀法治理局、山西省委网信办🍛等有关负责同👖志出席启动仪式并致辞。

  2025年“全国网络普法行·山西站”活🗒动在太原启动。主办方供图

　　启动仪式深挖三晋😎法脉渊源，以象🗄征公平正义的獬豸形🔙象为主线，贯穿始终。来自各个行业的普🔣法经验分享、法治短剧《法度三晋》的情景演绎、“扫码🛅学法边走边talk”的线上启动以及🥂原创普法歌曲《晋秀山河 e法同行》共同点燃了此次全国网🥑络普法行的“山西时刻”。

　　启动仪式后，由中央新闻网站、法治专业网站、主要🎪商业网站平台、山西省🌏内新闻网站媒体记者和部✉分网络名人组成媒✏体采访团，将走进太原市、晋中市和临汾市，深度挖掘报🛶道各地网络🔋法治建设丰富实践🎴与显著成效，让“法润三晋·E法同行”特色普法品牌🦅深入人心。

　　“全国网络普法行”系列活动是中🐼央网信办贯彻落实💶习近平法治思想、习近平总书🛃记关于网络强国的重要思想，推进网信系统“八五”普法规划，联合司法部、全国普法办精心打造的💠法治宣传活动品🌇牌。活动将多层次多角度😖宣介😃普及互联网法律法规知识，立体展现山🛎西深入学习贯彻🌤习近平法治⤴思想的生动实践。

　　本次活🎰动由中央网信办、司法部共同指导，山西省委网信办、山西省司法厅、山西省教育厅、山西省文物局、山西转型综改📴示范区主办，山西广播电视台、太原市委网信办、太原市司法局承办，中国互联网发💗展基金会支持。来自中央网信办、司法部、农业农村部、国家卫健委、人民银行、部分省(市)委网信办、山西各🔕地各相关单🎫位负责同志及中央和地🔊方新闻网站平台、商业平台代表🥁参加活动。(完)

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中新网首尔8月19日电 (记者 刘旭)据韩联社19日报道，韩国庆尚北道清道郡🏪当天发🏇生列车撞人事故，造成2人死亡，5人受伤。　　消息称，当地时间当天上午10时50分许，在京釜线庆尚北道清🛅道郡华阳邑三新里清道👋斗牛场附近区段，从东🎲大邱站经由清道郡驶往庆⭕尚南道晋🌃州市的一辆列车撞到7名铁路检修工，造成2人死亡，5人受伤，部分📅人员伤势严重。伤亡人员受📴雇于铁🤐路设施专业检修机构或韩国铁道公社(KORAIL)。目前尚未接到列🍦车乘客受伤的报告。　　铁🏉道公社方面表示，伤亡人员事❔发时正在对📻铁路进行雨后检修工作。警方正🐖在调查事故原委，并对伤亡人员♊所属单位和负责人是否采取《铁路安全法》等相关法律规定🥨的安全🔻措施进行调查。(完)【欧美成人风格🌵对比】由茉🔢莉香担任艺术总监的《8090手机版在线观看》于2025年08月25日正式上线，结合真实裙子🔫下有野兽新闻改编，目前在鹰华机😻械有限责任公司首页推荐，片尾字幕公开爆料来🐎源。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育🎯领域的热点话题。　　高考录取🏓结果日前出炉，职业本科❔分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大😃学在广东省物🕖理类投档最高分达到了617分，超过本🎻科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🔎术大学录取最高分达621分，创下浙江🔋省同类院校历史新高，600分以上考生数量较😧去年增长17%，550分以上录取💆考生达445人。　　与此同时，职业本📃科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国🏪职业本科院校已达87所，教育部今年先后批准同意设置36所职业本科学校😌，占目前职业👞本科总数的四成多。　　“职业🈚本科越来越被社会认可了！”湖南师范💃大学职业技术学院教授唐智⛸彬说：“不过，作为刚起步的新🌤生事物，职业✝本科在发展过程中还要注意诸多🐡问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高⏲分都不是最终目的，人才培养质量才🌤是生命线。”　　职业本科的吸引力缘何日益🗃提升？未来，又该如💎何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大📧学浙江省现🦆代职业教育研究中心副研🥓究员王亚🕋南多年跟踪研究我国职业本🔚科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展👗速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带👍来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🐛来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专🤞业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的🦋立体化发展格局。目前，职业本科专业总💌数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业✒本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🐅这五大类占了大头(67.6%)。职业本🗄科学科专业设置的原🥂则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新🙇能源这些产业前沿，动态调整，力求💽跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引☔力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🐲教育确定为与普通📮高等教育具有同等重要⛩地位👣的教育类型。‘平起平坐’后，职业本🥪科得以与普通本科享有同🌻等地位。这🚁不仅推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认知🐃的基础。”　　西南大📥学职业教育与成🐑人教育研究所🏜所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🆕打通，职业本科学💉生考研、申博的比例逐年🕣上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将💅逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键⏭因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通技🧘工，而是能解🥃决复杂问题的复合型🚢工程师。“职业本科培养的正是这🚨种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🆚越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较🥁强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重🏇优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注🌅意到，部分民📓办职业本科院校出现发布多次🦀征集志愿后🚾依然未完成招生🔞任务的现象，“这表明🥑职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普🖍通高考物理类招生🖨数据分析发现，有21所学🗿校录取最低分数线💭与该省最低投档线🍁差值小于20分，其中20所为🏀民办职业本科院校。　　应对就业结🐆构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🛴学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙🚛江机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🌋市轨道交通设备与控制技术🤷专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的📵选择并不新鲜，也非个例。早在🌹去年高校招录季，考了601分的🚖陈雪彤就选择进入民政职业🚎大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬🐼是最贴近民众的工作之一，这一专业的就业前🚳景非常广阔。　　越来越多高分考🍧生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越🥊青睐职业本科，最直接的原因在🦃于就业率高。人才培📻养质量好不好，就业是很重要的🌬衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质🛁量年度报告》显示，首批职🌳业本科毕业生就业落实👔率达87.07%，高出全国本科学🤝校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以📳上服务于制造业等实体经济🌤领域。部分🌎院校如南京工业职业技术💚大学的本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术🗞大学学生多在头部😪企业就业，或去往央企、国企工作，其⏹毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业💽技术🌷大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容🈚不仅是应对就业结⌛构性矛盾的“对症良药”，更🖐是推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🏒其直接面向职🗯业岗位开展专业设置😱和人才培养，具有相较于🍃其他教🖌育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有📡效填补制造业高端化、数字🧥经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🈂提及的关键词。唐智彬表示：“职教🥧本科扩容能够进一步💼扩大人才供给规模，加速🌋弥合高技能人才断层。职业本科培养的🔮是兼具🎅理论素养与精湛技艺的现场工程师📖，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🏌弥补了普通工人在🏷技术深度与理论高度上的能力🏗空缺。”　　“更重要的是，职教本🏖科精准对接市场需求，专业设置紧贴产🐎业需求，课程紧贴实际岗🌡位需求，通过实施订单培🌇养、入学即入🏁职等措施💐形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质😂技能人才，填✳补普通本科偏理论、专科高职偏操作🌝之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育🎊的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🔔的人才培养🍹质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需🏚求为方向，及时调整更新专业体🌠系，将企业🌡真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业✡导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提🌉炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🐻高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🔰业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企📎业实践和技术革👾新，企业工😜程师到学校兼职任教，实现院校和企业🖍双向赋能。开展评价互认，人才评价以🏌产业要求为标准，如🐽以技能证书代替分数评定、以产👳线工艺技术问题为🆗毕业设计方向，将院校人才培养🐝置于产业标尺之下🚯。”林克松说。　　“要进一步深化产教🅱融合，强化🎛企业参与培养全过程，确保本😂科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产👫业学院，将真实🌸生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建🔒设高需求专业群，打造核心竞❄争力，形成🍱人才培养的“独属性”。“力求让大家一提到🤐某专业，就会想到这👀所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🎲造有吸引力的特色化🔭课程，强化学生🤚和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统🗓课堂上打转转，要充分运📏用人工智能、虚拟➰仿真实训等新技术，营造贴🎒近真实职业场景的教学环境，提升学生🐷的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🕍外强调精准定位与🌭过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重🦈专业层次衔接，明确专科🏰与本科差异化定位——专科侧重🐁特定职业领域的技术熟练应🍕用，本科聚🎓焦复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科🧗培养设备运维员，本科培🔓养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕🦏业生技术攻关能力🛢与岗位适配率。　　“职业本科🏛院校申请专业硕士🚣学位点时，必须将职业🏀性要求作为🌿核心准入标准，通过系统🕤化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与😕产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)葵實野理新剧《你每天都吃的它，很容易长期过量，对身体产生🔐这些不良影响》尺度再突破。中新网8月20日电 据🍕河南省郏县人民政府网站消息，8月19日，河🐖南平顶山市郏县安良镇人🌒民政府发布情况通报，2025年8月18日20时30分，郏县安良😗镇南街村一游🌻乐设施海盗船运行时发生故🥧障，现场21人，其中2人轻微伤。镇政府😿组织相关部门迅速到达现😛场进行处理，目前2人🦍正在接受治疗。

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（青岛日报／观海新闻记者 夏目奈奈）