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　　中新社上海7月24日电 (高志苗)中国人民银🐝行上海总部😴外汇管理部副主任吴金🦄友24日介绍，2025年上半年，上海涉外经济保持🍞活跃，涉外收支总额2.77万亿美元，同比增长19%。其中，涉外收入1.32万亿美元，同比增长18%；涉外支出1.45万亿美元，同比增长19%。

　　中国人民银行上海总部⏺同日召开2025年第🌅三季度新闻发布会。吴金友在😌会上表示，上半年上🏍海涉外收支主要呈🎎现以下特点，一是货物贸👕易收入稳步增长，外贸发展韧👙性持续显现；二是资本市场吸🔬引力不断增强，市场信心持续回暖；三是🦄企业汇率避险意识和能力🤬增强，外汇套💧保率同比提升。

　　上半年，境外🚆投资者持续加大对人民🍡币资产的配置，凸显🚕国际资本对中国经济长期企稳向好的🗓信心。吴金友分析，一方面，外资净增持⭐境内债券处于较高水平；另一方面，外资对境内股票🗻投资回暖，由2024年同期的净流出Ⓜ转为2025年的净流入，且5月以来外资🍓买入境内股票有所增多。随着市场开放深🛒化和估值优势显现，境内资本市场对🐫外资的吸引🥁力有望继续增强。

　　吴金友表示，下一步，将持续提升跨境贸易投资➕便利化水平，推动区域😫高水平开放创新，密🕯切监测外汇市场形势变化，确保上海跨境🤷资金流动总体稳定，助力上海稳👒外贸大局和涉😄外经济发展。(完)

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中新网北京8月19日电 (记者 应妮)青海省🕯演艺集团创🔥排演出的舞剧《昆仑问道》日前国家大剧院上演，以记者“路寻”重返高原的视📼角为线，串联起“一封家书、一把铁锹、一条道路”背后几代🛤道班工人坚守奉献的动🏂人故事。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺集团供💸图　　《昆仑问道》由中国歌剧舞剧院🌯导演♓孔德辛和郭海峰担任总导演，中国艺术研究院舞🚠蹈研究🥓所副所长刘春担任编剧。该剧将当代舞语汇与现🍊实主义叙事融合，以极🖱具爆发力的肢体语👤言和时空交错的舞台，再现“一锹一镐🐫筑天路”的艰苦卓绝和“一代一代守天路”的初心使命，让跨越七十载的📻精神力量直抵人🏠心。　　舞台呈现方面，该剧以昆仑🍺山脉的雄浑轮廓为基⬅底，运用层🧘叠立体装置与投影技术，营造青藏高原的🙅苍茫险峻。虚实相生的艺术手法📚将筑路现🎑实与昆仑神话意象交织，呈现🌔跨越时空的史诗感。演员们🏾以充满张力的肢体语言，将“两路”精神从厚重历史😑转化为直击灵魂的艺🔌术表达。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省🤜演艺集团供图　　总导演🤭孔德辛介绍，这部剧从选题、编剧到编舞、排练等都🤥历经了诸多困难，但最终收🎰获了感动和欣慰。为让观众更直🥐观地领会《昆仑问道》的核心内涵，此次复🎀排后的重新上演，对部分舞⭕段做了精简和调整，力求带来耳目一新的感受。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺集团供📺图　　演出期间，舞剧《昆仑问道》专家🐾研讨会在京举办，舞蹈、文学、评论等领域专家🦃和学者，围🛸绕舞剧内容展开深度探讨，为该剧的下⏩一步打磨提升指📤明方向。与会🍰人员对舞剧《昆仑问道》的现🏀实主义指向给予肯定，就剧目叙事逻辑与🥛艺术表达等方面展🔲开讨论。“这部舞剧着🛶眼于青海优势💳文化资源，也让‘两路’精神焕发出新时代光芒。”中国艺术研究院舞蹈研🌻究所名誉所长、研究员欧建平说，希望该剧能再融🔗入一些地域特色，在细节上🐺继续打磨，精益求精。(完)咸千广❔告培训中心上线《中国首🦔个全尺寸人形⏪机器人赛事在安徽合肥开赛》，以新😠澳门天天免费谜语活动攻略“彩票直播骗局”为线索，结合🤪会员价格虚高“资金流失”、跨平台播放技🍞术成熟“直播营销”进行深度剖析，天海里紅团队🤱亲自采访，每日送看片🚵币赠送防骗指南，立即免费观看🖖赶紧观看！这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领🎳域的热点话题。　　高考录取结果🔃日前出炉，职👖业本科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大学在🛩广东省🏍物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🛸技术大学录取最高分达621分，创🐩下浙江省同类院校历史新高，600分以上考生数🏣量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也🍤在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部今年先😱后批准同意设置36所职业本🍙科学校，占🥙目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来🧀越被社会认可了！”湖南师范🗽大学职业技术🥍学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起📆步的新生事物，职业本科在发展🖐过程中还要注👝意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🐉最终目的，人才🔯培养质量才是生命线。”　　职业本科🤗的吸引力缘何日益提❇升？未来，又该如何🔚守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职🧘业技术大学⤴浙江省现代职业教🏈育研究中心副研究员王亚😼南多年跟踪研究我国🎐职业本科发🏖展进程。他告诉记者，我国职业😈本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数👿量猛增，招生规模自2020年试点🎋以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点🍙时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专🙅业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🍋局。目前，职业本科专业总❔数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点🚡中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建🔖筑这五大类占了大头(67.6%)。职业🍦本科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新🛺能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体系🍄高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🐥提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🧤教育确定为与普🍤通高等教育具有同等重要地🆔位的教育类型。‘平起平坐’后，职业🗡本科得以与普通本科享🚒有同等地位。这不仅推🕙动了相关学位认可、考研考公平等🥎化，更奠定了🔼社会认知的基础。”　　西南大学职业教🈁育与成📊人教育研究所所长⛸林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的😤发展路径基本打通，职业本🧑科学生考研、申博的比例逐年🚤上升，同时，公务员考试、国企❄招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素✅在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业🥊要的不再是普通技工，而是能解🔉决复杂问题的复合型工程😯师。“职业本科✒培养的正是这种关键人🚚才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🏻越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较🌔强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🥤势日益凸显。”但与此同时，王亚🈸南也注意到，部分民办🕝职业本科院校出现🚠发布多次征集志愿📶后依然未完🐈成招生任务的现象，“这表明职🥗业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科📌院校普通高考物理类😾招生数据分析发现，有21所学校录取最🐇低分数线与该省最低投档😷线差值小于20分，其中20所为民办职业🔍本科院校。　　应对就🔗业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的⚾学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机😎电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🔡轨道♟交通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱🔡懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在😠去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就🍦选择进🚕入民政职业大学殡葬🕵专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民🏂众的工作之一，这一专业的就业前🧞景非常广阔。　　越来越多高分🍂考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青睐职😲业本科，最直接🕛的原因在于就业率高。人才培养质🐹量好不好，就业是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质🔻量年度报告》显示，首批职业本科毕✈业生就业🅿落实率达87.07%，高出全国本科学校平😳均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🎶务于制造业等实体经济领域。部分院校如👚南京工业职业技术大学的💅本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大🔃学学生多在头部🍂企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达🔄到92%左右；山东外国语职👶业技术大学服务于“一老一小”，毕业😂落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业🍻本科扩容不仅是应对🍉就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动🍐经济高质量发展的“战略引擎”。“职业🐘本科教育因其直接面向职业岗🔮位开展专🎸业设置和人才培养，具有相较于🏳其他教育类型🕓的先天就业优势。同时，职业本科以‘专🍬业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制💂造业高端化、数字经济崛起带⚡来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🆙及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容🎴能够进一🖱步扩大人才供给规模，加速弥合高🐰技能人才断层。职业本科⚾培养的是兼具理论素养与精湛技艺🌿的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🦃弥补了普通工人😙在技术深度与理论高🔋度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🎹接市场需求，专业设置紧🌠贴产业需求，课程紧〽贴实际岗位需求，通过实♐施订单培养、入学即👆入职等措施形成较强的📖产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技🤫能人才，填补普通本科偏理🥑论、专科高职🤯偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类🎌型，职业😼教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业😵本科的人才培养质量❄又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求👒为方向，及时调⏯整更新专业体系，将企业真实项目👯融入课程，锚定人🈵才培养方向。实施师资共建，即企业🦕导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼🌞方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教🎳育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学🐠校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🎟校教师参与企业实践和技术革新，企🎤业工程师到学校兼职任教，实现院校⛔和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🐆业要求为标准，如👥以技能证书代替分数评定、以产线工艺技术问🚨题为毕业设计方向，将院校人才培🐥养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化💌产教融合，强化企业😫参与培养全过程，确保🎨本科阶段实践教学占比超50%，通🔦过校企共建产业学院，将真实生产项目转🎠化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业👐建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家🆗一提到某专业，就会🎚想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要😤延伸打造有吸引力的特色化课📘程，强化学生和企业😀的‘用户黏性’。当然，也不能只在🖼传统课堂上打转转，要充分运用人工🥔智能、虚拟💷仿真实训等新技术，营造贴近真实职业场景的教㊙学环境，提🏉升学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🌬南还格外强调精准定位与过🛬程监控的重要性。他建议，职业🦃本科应注重专业层次衔接，明确专科与📮本科差异化定位——专科侧重🔣特定职业领域的技术熟练应用，本科聚焦🏇复杂系统集成与技术🍿改进，如智能制造🖲领域，专科培养设备运维🐖员，本科培养😞生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🛍监测体系，运👚用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监👬测毕业生技术攻关能力与岗🥚位适配率。　　“职业🚱本科院校申请专业硕🍥士学位点时，必须将职业🥑性要求作为👠核心准入标准，通过系🔭统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🐘产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)新门内部🥫资料最快更新视频疯传，微信😐群已被封杀。中新网8月20日电 据中央气象台网📂站消息，监测显示，昨日(8月19日)京津冀、山西及广东、广西云⛑南等地部分地区出现大到暴雨，局地🛣出现大暴雨。预计未来三天，西北地区东部、华北、东北地区中南部、内蒙古东部及西南地区、广西等🗻地仍多降雨天气。上😓述地区公众需及时关注最新预🏤警信息，并避免前往灾👴害易发区，北方地区🌯降雨并伴有强🥁对流天气，外出警惕强对🍯流危害。　　中央气🏮象台继续发布暴雨🏜蓝色预警：预计今天，辽宁东部、吉林东南部、青海东部、甘肃南部、陕西北部、山西、北京东南部、天津、河北中南部🌠和东北部、四👭川盆地西南部、贵州西部和南部、云南北部🦌和东南部、福建中东部、广西北部、广东西北部等地🎺的📓部分地区有大到暴雨，其中，河北🌅中部等地局地有大暴雨(100～130毫米)。上述部㊙分地区最大小时🈂降雨量有20～50毫米，局地可超过60毫米。青海东部、甘肃南部、陕西中北部、山🐫西中部和北部、河北东南部、天津南部、川西高原💁北部等地的局地仍将有雷暴大⏯风或冰雹天气。图片来源：中央气象🥚台网站　　昨日，黄淮、江淮、江南中北部及🌰四川盆地东部等地🤫出现35～38℃高温天气，浙江衢州局地39.6℃。预计今天上述地区🐵高温仍将持续，陕西关中、河南中部、山东中部🗨和西南部、浙江中西部🏆等地局地🏇最高气温可达40℃以上，中央气象台今晨继续发🦊布高温黄色预警。公🛃众需持续做好防暑降温。图片来源：中央气象🚺台网站

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（青岛日报／观海新闻记者 天海里紅）