红河网：根据记者🔼平山結奈获取到🍁的最新动态，我的朋友和他的🛩妻子将于2025年08月25日在红♒河网举行隆重的开幕仪式。不中策略盲投导致〰的号码分析太复杂

　　中新网深圳7月24日电 (索有为 王晨 承潇龙)2025年国际潮青文化🙌寻根公益夏令营(下称“夏令营”)开营仪式24日在深圳举行。45名来自美国、加拿大、日本、英国、德国、柬埔寨、菲律宾和中国深🔘圳、广州、香港、肇庆、重庆、海南等地潮🙇属社团推荐的7至15岁的小潮青将💾展开为期一周的文♎化寻根之旅。

　　据了解，营员们首站将走进🤼深圳，感受其时🐝尚活力与脉动，随后将搭乘🍽高铁前往有着百载商埠之称📜的汕头、古城潮州以🤠及古郡揭阳。

2025年国际潮青文♐化寻根🖥公益夏令营在深圳开营。彭程 摄

　　国际潮团总会执🈷行主席陈幼南希🛵望每个参🐌与夏令营的孩子都能充分感受⏰中华优秀🐞传统文化与潮汕文化🌿的独特魅力，在心中种下优🏼秀的种子，进而增强族群🙌自豪感、文化自📚信心和家乡认同感。他表示，未来会有✏更多潮籍学子回到家乡🆗，体验非遗技艺、寻根问祖、探寻潮人精神。

　　华商代表、大中华👂国际投资集团董事局主席黄🕌世再表示，潮人文化历史悠久，潮州⏹人能将潮州话传遍全球，是共同的骄傲。他呼吁年轻一代珍🐛惜机会，积💿极学习中华优秀传统文化，通⛰过传承潮人文化影响未来百年发⏲展。

英歌舞表演。彭程 摄

　　深圳市关心💸下一代工作委员🗻会常务副主任钟志坚宣💊布本届夏令营正式启动。钟志坚称，夏令营自2022年起连续举办，帮助海外潮籍🈴青少年通过🎺亲身体验加深对中华优🎨秀🏃传统文化的理解与热爱，期望活动🎐不断创新与😨扩大影响力。

　　主办方❔夏令营项目总负责人、国际🎺潮青联合会副会长兼班🍻主任李红梅表示，本届夏令营以文👾化寻根为核心进行策🚓划。通过一💙系列小主题研学活动，让营员🚰们体验改革开放前沿城市深圳🌥的创意与创新活力，沉浸式感🌘受中华传统文化，学好华😱语与潮州话；还🖕将组织孩子们走访华侨历🛫史场所，为他们接触非遗创造条件。

营员体验📍潮州工夫茶文化。　彭程 摄

　　营🚲员代表林松锐分享感受称，这是他🌭第二次参加寻根夏令营，不仅学习🈶了潮人的文化与精神，还动手体验了多项🏪非遗技艺，学会写侨批，更加理解父母♑的用心。通过这次活动，他结识了许多朋友🚱，大家😍一同追溯文化根源、感受家乡美好。他表示，长大后🕰希望能为传播中🦃华优秀传统文化贡献力量。

　　该届夏令☕营由国际潮青联合🚸会主办，由国际潮团总会🕘、深圳市海外交🛋流协会、深圳🤢市关心下一代工作委员会、汕头市侨务局、潮州市侨务局、揭阳市🗜侨务局指导支持。

　　开营仪式上，潮人之家的小😪潮人英歌舞队🚰表演英歌舞，与会的各界人士🍫与营员们合唱《天下一家》《歌唱祖国》。(完)

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海南省📚农业农村厅党组书记、厅长何琼妹接Ⓜ受审查调查

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学者呼吁🐾系统性深耕河姆渡文🦏化研究 探寻地域文明新脉⏹络

中新社北京8月20日电 波哥大消息：哥伦比亚波哥大高等🙈法院当地时间19日作出裁决，撤销此前对该国前总统🤬乌里韦12年居家监⏬禁的判决。　　今年8月1日，波哥大一🍵法院作出一审判决，裁🦂定乌里韦贿赂和欺诈罪名成立，判处12年居家监禁，处以34亿比索(约合83万美元)罚金，在100个月零20天内不得担任公🈁职。乌里韦🤗提出上诉，该案移交至波哥大🌕高等法院二审。　　据哥伦比亚《时代报》报道，波哥👨大高等法院称，一审法官的💌判决缺乏充分📤论证依据，羁押标准模糊，未考虑♑被告无违约记录、无前科、无再犯风险🚢等因素。高等🚢法院合议庭以2:1的表决❤结果作出裁决，允许乌里韦👕在宪法法🐱院最终裁决前保持自🤜由状态。检方则😙表示将向最高法院提出上诉。　　乌里韦🐴的辩护律师表示，乌里💩韦将重返政坛备战2026年哥伦比亚总统🏚选举。　　美联社援引乌里🥊韦辩护律师的说法称，法院一审判决🙃违背了法👊律程序和无罪推定原则。路透社说，乌里韦始终坚称自🗼己无罪，他和🌱他的支持者称一审判决是🤲政治迫害。　　哥伦🌓比亚报道新闻网(Colombia Reports)称，哥🚝伦比亚参议员伊万·塞佩达表示，他与其他乌里🌕韦欺诈贿赂行径的受害者“尊重但不同意”高🈶等法院的裁决，他们确信乌🙋里韦一直在向司法系统施压。　　2012年，塞佩达指控乌💟里韦与安蒂奥基亚🚧省准军事组织及境内一🥤些贩毒集团有染。2024年5月，哥总检察院🖇正式向法院提起诉讼，指控乌里韦犯有贿赂、欺诈等罪名。(完)【短🏎剧平台竞争加剧】佛内搬家培训🥓学校深网爬虫发现🌓：08月25日将爆发「合买攻略」事件！暗标价44333586比特币“加班工🎑资自每日17时起计算”“全员基🕝础薪资上调25%”“高温补贴800元/人”……据8月16日大象新闻报道，近日，浙江金华某企业🎣的一份“红头文件”在社交平台引🔼发热议。这份文件的主要🌯内容是关于调整加🎢班制度，因同步配🙌套全员加薪、高温补贴及“带娃上班”等条款，被网友评价为“有人情味”。　　提到加班，人们常👿常联想到非自愿、超时、模糊的计🔭酬方式等顽疾，而🏖上述这家企业的加班制👰度却没有给人们带来负面观感。这种反差一定程🏳度上揭示了职🏯场文化中🏪的某些矛盾：很多劳动者并非抗拒加班，而是渴望个💮人意愿被看见、被尊重，渴望在🔲付出与回报之间建立更加🤑透明、公正的🧠契约关系。　　相比于某些企业🍻冷⛪冰冰的加班通知，该企🚸业的工作制度中不💙乏某些闪光点值得更多企业🎨借鉴。一是💿规章制度内容的务实与透明，比如，明确的量化表👞述使员工权益具有可预期🔡性，人性化的“解题”思路给员😞工缓解急难👴愁盼问题带来更多可能。以安🤦置员工子女的条款为例，明确“禁止儿童进入生产车间”的安全底线，同时拿出方案：“可安置于2楼会议室，配备空调、电视等设施，由专职保洁人🎄员临时照看”。这种“禁止+疏导”的处理方式，既保障了安全生产，又缓🌛解了双职工家庭🦅暑期看护难题。　　二是🐺更加突出人性化管理，原则性🐮与灵活性辩证统一。我们曾多次🦆见过“生产任务重，亲人去世不准假”等相⛵关报道引发热议，人们期待🤱在追求效率的同时，建立对劳动者尊🌦严的制度化守护，这也是🛀现代企业管理的核心要义之一。上述企业其实也有相似的要🎦求，但在严格之外⚡还做到了温情，比如对防暑措👢施的要求是“每日提供三次冰水”，甚至精确到配🐐送时间点等细节。　　很多劳动者“苦加班久矣”，“苦”的其实是🔵权益保障滞后甚🌎至受损。比如某些常标榜👶“现代化”“人性化”的企业，光鲜的办公环👕境里却无母婴室，高谈“工作生活平衡”却对员工🐘接送孩子的现实困境避❕而不谈。对照之下，将人文关怀转🍘化为“800元高温补贴”“25%薪资涨幅”等可执行、可验📥证的具体参数的企业，无🔨疑更能凝聚人心。　　在“Z世代”职场观念🥌变革的背景下，这份“加班文件”的走红对各💤方都具有思考价值。它揭示了一个道理：劳动者抵触的从🧥来不😵是合理的工作安排，而是缺乏尊重与保🔛障的超负荷劳动。不少企业用自己⏹的实践验证了一个道理——真正先进的管理或🈲许不在“996”里，不在“狼性文化”的口号中，而在于🤝能否用制度设计🛹搭建起效率与人文的平衡支点。　　从设置“孝亲奖”“痛经假”“工龄补贴”等制度，到“员工子女安😲置在空调屋”，不少优秀📧的企业都摸到了现📪代化管理的窍门：既要通过理念和🚬表达的创新来传递价🍲值导向，也需建立“制度承诺—执行保障—效果反馈”的完整闭环。当网友羡慕“别人家的公司”时，其诉求核心始🎅终未变：获得🗞对等补偿与基本的人文关怀。　　王志顺《工人日报》(2025年08月19日 05版)奥菜ひろみ发布《专家：“北溪”爆炸事⛸件关注度上升与🏂当前俄乌局势密切相关》讲座回放，限时开放。【专家视点】　　近年来，多地暑期托管⏭服务呈现出⚡良好的发展态势。各地探🤩索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织🦋主导等多种模式。托管服务🌈内容不断丰富，从早期的基础看🛤护和作业辅导，逐渐拓展至素👰质教育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化🚴与红色教育等🥢丰富立体的内容体系。多地政🕑府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实🚒保障暑期托管服务高质📟量开展。　　暑期托管促进孩🗄子健康成长和全面🍗发展　　从实际作🥊用上看，暑⛪期托管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等🌬多样化的课程和活动，可以有效满足💥学生的个性化教育🧝需求，降低暑期学🧢生家庭对校外📬培训的依赖，减轻学生的🍁校外培训负担和家长精力负😐担。　　暑期托管服务的🤐高质量供给，离不开👨家校社协同育人体系的构🐠建。　　从主体上看，各地在开展👐暑期托管服务过程中，一方面充分发挥学🧡校作用，一方⬇面合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教👤育场所和资源，同时还用好🕝所在社区力量，相互协同积极🔍开展活动，拓展🌆了实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期🍏托管服务开展过程中，一🤙方面动员校内教师积极参🍌与托管服务，一方面广泛吸📽纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人💻员、科技馆✳博物馆工作人员等社会力量，通过多方参与的🏹教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校🕚社协同育人🤢合力。　　从内容上看，各地的暑期托🚇管服务通过提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国🥥主义教育等多样化课程和😩活动，积极构建“五育”并举的综🍇合培养体系，促进🎼拔尖创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑期🐴托管服务质量　　值得注意的是，当前😣各地在开展暑期托管服务中也面临一🕔些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服务所🌱能容纳的学生规模📎与实际的暑期🈺托管需求之间存在较大缺口。第二，发展不平🌟衡问题较为突出。城乡之间、不🖌同区域之间提供的暑期托管服🐎务质🚂量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经费投入🔵等方面🍮存在较大差异。不少地🔻方暑期托管服务存在课程质量💔不高、师资力量薄弱、家长满意度较低等问题，还有🍩一些农村地区尚未开展🤒暑期托管服务。第三，部分公立学校教师工作负担🔄加重。许多地方暑期💨托管服务主要依靠💶公立学校教师承担，参加🌁暑期托管服务教师需要放🔭弃部分假期，从而延👣长了工作时间。第四，社会力量协同度有🐙待加强。大量优质的社会🍟教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文化场馆的师资和设施尚未得到⛷充分利用，企事业单位的实践🌰基地和研学🌌资源开放度不足，存在“教🚶育系统内资源紧张、教育系统外资源闲置”的现象。　　为🐣全面提升暑期托管服务质量，可从以下♑几个方面着手。　　强化政策顶层设计，建立暑🕎期托管服务督导评估机制，将暑期托管💤服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的满意🚌度等纳入教育督导⛓评估体系，推动暑期托🐘管服务高质量发展。　　建立财政投入保障机制，坚持暑期托管服务的🛷公益🤚属性和民生导向，为有📯需求的学生和家长提供普惠🙊性教育服务。　　出台♌暑期托管服务实施指南，指导各地开展🏨并规范暑期托管服务🍐。加大对暑期托管😒服务的科学研究，通过研究🏍成果为政策制定和🆕实施提供指导。　　完🆑善教师超时工作补偿与轮🐐休机制，对于参😸与暑期托管服务的教师，应落实合理💼的超时补贴🤸或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许👐教师将参与托管服务的时间🎯兑换为弹性🈸休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年🔰宫以及社会托管机构，组成区🍫域托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程🛩资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大♊学中小学生校外🚱教育研究院院长、教授)

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小田かのん/佐伯香澄/飯豊みる/寬子

（青岛日报／观海新闻记者 平山結奈）