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　　中新网7月24日电 商务部7月24日下午3时举行新闻💣发布会，介绍💀近期商务领域重点工🕸作有关情况。

　　会上，商务部新闻发言人何📐亚东表示，国家服😀务业扩大开放综合试点📌示范是党中央、国务院🧗推进高水平对外开放的重⏺大举措。历经十年创新，试点示范的北京等🍤九个城市和海南⏫省，实现了全国超1/4的服🏭务业增加值、一半以上的🏪服务业外商投资和60%以上💶的服务进出口，成为引领❗带动中国服务业开🎰放发展的重要引擎。自2018年起，试点示范先后🏞印发最佳实践案例🗞7批，复制推广经验4批。

　　今年以来，商务部联合🤱有关部门先后复制🎋推广两批试点示范经验，印发一批最佳🔎实践案例。两批共17条经验涉及金融、数字经济、知识产权、文化旅🅰游等服务业开💖放重点领域。最佳实🍜践案例采用“一业一例”形式，涉及🎙产业生态体系建设、国际合作和区域🎹协同、体制机制创新等三方面11项。

　　印发🐻并向全国推广试点示范🏳经验和最佳实践案例，充分发挥了服务🈺业扩大开放🎲综合试点示范“为国家试制度、为地方谋发展”，以及优化服务消费供🦁给的作用，是👄我国扩大高水平开放的重要组成💐部分。

　　下一步，商务部将坚🧀决贯彻党中央、国务院决策部署，持续深化🛋服务业开放发展和⬇改革探索，更好为全国服务业高👗水平开放、高质量发展积⚪累经验、探索路径。

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要说近🚕视眼到底有多痛？那可能🙆是如果不带眼镜出😩门的话十米外🔘六亲不认百米外人畜不分一整天都会过📼得非常坎坷然🌽而生活中经常会听🚴到有人说“近视眼不会得⤴老花眼”这仿佛让🌃近视的同👙学们心里有了一丝丝安😛慰但事实上😨近视和老花之间没有绝对的因💟果关系数学中的“负负得正”在💢眼睛的生理变化中并不成🍤立近视、老花不能互😕相抵消　　近🆗视的人仍然会得老花眼，两者的成因不同，机制完全独立，无法实现抵消。　　近视　　近视就像是眼睛💀里装了个“长焦镜头”。因为眼球的前后径(眼轴)过🎼长或角膜曲率过陡，导🚀致远处的物体成像在视网膜前方，而🎲近处的物体则可以🎆成像在视网膜上。所以，近视的人看远处🧐模糊，而看近🏔处时则相对清晰。　　老花　　老花是眼睛自然老🍭化的现象，主📓要是由于晶状体弹性🤴下降和睫状肌收缩力减弱，导致眼睛的调🧛节力衰退，这个调节力是看🕝近的保障，就像相📁机失去了自✅动对焦近处物象的功能，看近处时晶🗻状体无法充分增厚，使得阅读等近距🈳离活动变得困难，需要拿远一些🦄才能看清。　　近视和老花🚲眼可以同时存在。有些人认为⛷近视的人老了不会老花，这是因🦗为他们看到了⚓一种光学计算的表象。比如，一个100度的近视患者，在看远处时需要🏽戴100度(-1.00D凹透镜)的眼镜矫正；但在看近处时，如果摘掉眼镜，就相当于自带了100度(+1.00D凸透镜)的“老花补偿”，这造成了“看🥣近不用戴老花镜”的错觉。　　但实际上，这只是👧利用了近视屈光度远点近🌉移来⛓代偿调节不足，并不是真正避免了🐷老花。也许在某个时🔵间点真的不🛏需要戴花镜，但当人们的☔调节力继续下降，如需要佩戴200度、300度花镜时，还是需要戴花镜的；而且，人两🚥眼的屈光度往往并不一致，所以🐛你永远都没有那个时间点。近视+老花的⛽临床表现　　当近视遇上老花，就会出现一些视觉🐬需求矛盾的表现，比如：　　阅读距离矛盾　　戴着近视镜需👕要把书拿远一些(为了补偿老花)，摘了近视镜又要🥚贴近一些(为了利用近视)；　　眼镜频繁摘戴　　需要清楚看远时(比如开车)需要戴近视镜，但看近时(如使用手机)则需要摘💧掉眼镜；　　视疲劳加剧　　戴近视镜看近时⛓睫状🦃肌持续紧张，摘近视🛒镜看近时，远点并不一定🕖合适，加之双眼屈光🤔度不一致引起的双眼不👠协调导致眼睛胀痛、头痛等症状；　　夜间视力波动　　由于看近时所需的👸调节力下降，同时瞳孔扩大时，角膜周边像差增加，使得📺本可以补偿调👸节力的景深变短，导致夜间近👔视力下降尤其明显。科学护眼小建议　　破除侥幸心理　　近视只🔱能延迟配老花镜的时间，但无法消除老📢花；　　定期检查　　从40岁起，每2年检查一次眼🤡睛的调节幅度；　　用眼卫生　　阅读时保证足🔵够的照度(300lux以上)，并遵循20-20-20法则(每20分钟看20米外20秒)；　　用眼干预　　补充叶黄素、玉米黄🔕质等营养物质，增强视网膜的🚣抗氧化能力。所以各位朋友别😯指望“负负得正”的幻想啦！保护眼🏼睛很重要少⏬熬夜刷手机多远眺蓝天白云　　来源：中国新闻网综合自🚴科普中国、央视新闻、河北省眼科医院等　　(中新网🦕微信公众号)【日本👴片源更新机制】由茉莉香领衔🏝的《被輪姦女高清在🐿线观看》全片无配音，仅以原声还原🌒善广乡真实性侵案🎱庭审记录，杭圃信息技术培训中🦍心表示该片将作为🍾年度纪实片参与huiyuanjihua奖项评选。8月18日，北京亦🔭庄综合保税区顺利通过预验收，标志着北京市第4个综合保税区、全国首个以新质👈生产力为主题🚓的综合保税🕳区即将正式封关运营，为首都高🦎水平对外开放注入❓新动能。　　亦💒庄综保区位于亦庄新城南部😣长子营工业区，2024年9月7日获国务院🌈批复设立，批复面积0.61平方公里。目前亦庄综保区已👶设立保税加工、保税物流、保税🎒研发和保税检测维修等🌮功能区。　　(总台记者 张河运 袁成刚)汇通快🆚递查询话题已影🎉响企业估值，投🀄资者表示担忧。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西😅学校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常🐥别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终🌓喜爱中华文化，在中国从事教📠育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪🛏八九十年代，西藏是全🏏中国教育基础最薄🦍弱的地区，但如今西藏教育主🍿要指标均🕯达到或超过🔻全国平均水平。“很多西方民众对西🎅藏知之甚少，甚至以为推广使🏢用🥘国家通用语言文字🕜就是要毁灭藏语言文字，但根本不是🌫那么回事。”近日，柯马凯接🥍受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护👢等角度讲述他的观察，并驳斥🔚外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非🧤常喜欢西藏，曾多次前🔇往西藏走访调研。能否分享您和💨西藏的渊源？　　柯马凯：我对西🚮藏的兴趣与家人在藏族聚居区的经🌏历有关。我的姥姥、姥爷在一个多😓世纪前来到中国，姥爷在当时🔠的华西协合大学担任教育系主任，他时常前往如今🕒的阿坝藏族羌族自治📆州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学生去藏族山🤞村支教。我母亲研究人类💀学，曾在🦎藏族村落居住，从事研究工作，详细🚾记录了当地民众的生活状态与📨文化传统。　　后🕊来由于我参与的一个由加拿🥣大和中国合作⬅开展的人才发展项目，需了解中国🎭教育发展情况，我参👠考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育🎖状况。此后，我也多次亲身到访🔛过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访🎷问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝🎺和拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🍦市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对🍽西藏和藏族现今的发展变化🚢有何感受？　　柯马凯：我对藏族🔜聚居区的最初🎻印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年📠代这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过🐾的山村只有上山的羊⛎肠小道，村里人家的房屋墙壁🦏用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看到村🎷里通了电，此后😿再去拜访时，发现路也通了，汽🥜车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的🖕一个村庄考察，了解🕖到由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩🙏子们平时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子上学🥔怎么上？有校车吗？村民告诉我有🚄校车接送，后来自己家🎬买了轿车后，每天开车送孩子🌹上学。　　西藏的发展💦不仅体现在民众🚲物质生活的改善上，亦能从基础设施🆗建设的显著进步得到♐印证。我了解到，目前从林芝到拉📝萨不🏎仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到拉🧓萨，感觉非常快且舒🐫适。结合西🔚藏独特的地理条件，中🈳国通过架桥和开凿隧道🛶等方式使当地交💌通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野🔷生动物亦能安全🏩地从桥梁底下和隧道上边的山上通行。发📪展交通的同时，也并未破坏野📐生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的🤯旅游公司要🔞我介绍西藏，我会说：这是一🔀个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化🚳程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完🍠成所有科目考试。图为考生们结束考🤟试，准备乘车离开西藏🤛拉萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学🌇校，对西藏的🧥教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年🛁代，西藏是全📖中国教育基础最薄弱的地区，民众🌃受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教🚰育事业快速发展，在实现九年义务教育🐃的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我🈯前往西藏多所学校考察，在林芝市第二小😜学，我在音乐教室🏬观看孩子👢们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我🐡留下深刻印象。　　西藏拥有丰🎣富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这⬆些传统文🛠化的保护传承问题。在西藏大🚳学图书馆，我看到他们🐌精心保管了具有千年历🏏史的古籍，学校⛔里还设有藏文古籍研究所、古籍修复👀中心等，这说明西藏在🉑保护传统文🦉化方面投入了大量精力和资源。　　西方有人污蔑🎵中国在西藏实施强制性😯的寄宿制教育政🚩策，但据我了解，在选择是否需要🏨寄宿服务时，西藏的学生和家🚿长是完全自由的，这和加拿大、澳大💃利亚等国曾实施的🕣强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学🎎生，可🚛以自愿选择是否到其他地区的学🚾校就读。我在林芝🏦一所初中里随机🏏问一位藏族女生：计划🏮去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海的一🚱所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布🌬林卡听藏戏，和当地藏族民🎊众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声♊音称中国强迫📚藏族儿童接受国家通用🌛语言课程，将教👜育作为文化灭绝的武器。作为曾📴到访西藏学校的🚀教育界人士，您如何看🗻待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实😾地观察截然相反。例如，在林😩芝市第二小学，我🏡观察到学生们每周🍊都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都✍采用藏语授课。教材亦🖨使用藏文编写，全书仅部🌚分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文😆做笔记，课间也用藏语🍺交流。下课后，我用普通话和他们🎌交谈，发现他们👉的普通话也讲得很好。实际上，西🗳藏中小学校都开设了国家😡通用语🌦言文字课程和藏语言文字课程。　　《中华人民共和国国家通用语言文👓字法》第四条规定，“公民有学习和使用⛹国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和✋使用国家通用语言文字🌝提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好国家🥇通用语言🚵文字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家🚑通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际🤼上中国不仅没🎉有打压藏语言文字，反而🥈还通过立法等方式，保障各民族享有使🧡用和发展本😲民族语言文字的自由。　　破除❕西方的歪曲叙事，眼见为实是很好♓的途径。例如，近来中国实施的过境🌶免签政策，让其他国🍜家人民更好了解了中👷国。如今，每年都有不同国家的🔊民众来到中国访问、旅游和经商，我相🖇信如果他们能有更多💜机会亲自到西藏看看，了解当地真实🗃情况，有关西藏的偏见❣会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小🍅学藏语文老师桑旦旺姆使📁用科技设备🌶在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性凸显，而中🚕国西藏等民族地区社🐙会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索多🐏民族国家治🥚理提供了怎样的启示😺和经验？　　柯马凯：中国文化具👲有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间🏌的文化并非是🎦相互取代的关系。我观察到在西🐯藏以外的地区，例如🙇河北承德的外八庙、北京颐和园内的宗教🍤建筑群等，都可见到藏式风格⬜，这正📸是一种海纳百川式的包容。　　从政治权利保障🔳上看，不仅西藏自治😟区人民代表大会，全国人民代🏄表大会这一最高国家权力机📿关中也有✍藏族和其他少数民🕍族的代表，保障了少数🕖民族参政议政的权利。　　随着人😻口自由流动和文化交流，西藏和中🏯国其他地区之间，在文化、经济贸易等方面🤐早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他📉多民族国家和地区🏔进行治理、共同🎬追求幸福生活提供了启🎤示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后🗞在中国科学技术大学研究🛴生院和美国卫斯理大学任教。1988年，他从🖇美国回到中国，任职于加拿大国🔰际开发署。1994年，柯马凯参与创办北🏺京京西学校，现任中国工合🖕国际委员会主席。　　柯马凯一家🚵六代人生活在中国，其🕹中有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建🚐华西协合大学(今四川大✂学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成📱都弟维小学、蒙台梭利幼儿园和第一🗯所盲聋哑学校(今成都市特殊🏐教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与创❌建中央外事学校(今北京外国语大学👁)。其女儿目前也在❗中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 三尾友里）