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早些时候，特尔施特根在🏨社交媒体上发🔉布动态称，自己将接受手术，并且预计自己🔱将缺阵3个月，根据加泰电台的最👼新报道，特尔施特根的声🦏明🎐隐藏着他和俱乐部的较量。

据报道，特尔施特根在声😥明中宣布他😡将接受手术，并明确🗑表示他将缺阵3个月，这👉意味着他的缺席时间不够长(最低为4个月)，因此巴萨无🏈法释放他的注册名🐿额以减轻财政公平政策的🏅压力。

根据西甲的规定，如果一名球员🚶受伤且需缺席四个月，俱乐部🐹可以从球队的工资总😀额中释放该球员的注册💴名额。巴萨的医疗团队❓估计，由于这🎩是一个反复出现的伤病和💜已经接受过手术的部位，恢复时间将在4到5个月之间。

这一🥍声明可能隐藏着特尔施特根📞与巴萨管🤤理层之间的较量，因为如果他的🐦缺席时间为4个月，正如💶最初所讨论的那样，俱😰乐部可以使用他80%的❓薪资空间来注册其他球员，如霍安-加西⛏亚和拉什福德。

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中新网钦州8月21日电(记者 杨陈)记者21日从平🦍陆运河集团获悉，为🌟全面掌握钦州湾“相当A级航区”实际情况、积累关键航行数据，为🐴平陆运河通航后船🕝舶安全航行筑牢科学与技术🈯支撑，日前平陆运河实🍜船航行试验在钦🌼州湾海域开展。图为5000吨级船型在开展“相当A级航区”运载试验。平陆运河集团供👻图　　此次试验选取2000吨级、5000吨级两艘主力💺内河船型作为代表，重点聚焦船🎿舶在近岸海区的适🏊航性能与操控特性，针对性验证其在复🛵杂海🐃况下的稳定性、动🗽力响应及安全边界。试验全程🐜采用高精度监测手段，系统采集🈲船舶在钦州湾特定海📊域不同风、浪、流条件🛥下的航速、航迹、横🐝摇纵倾幅度等核心航行数据。　　据悉，此次试验✒首次系统获取了“相当A级航区”内河船舶⛏的性能指标和航行参数，破解了“无数据无规范”的困局，为政策细化、标准制定提供📈核心支撑，填补了国内空💃白。　　试验通过实📲测验证船舶性能边界，精准识别风险点，为未来船舶📹准入、航行规则制定、安全保障🧢措施提供科学依据，极大提升🐗在平陆运河航行Ⓜ安全水平。图为2000吨级船型在开展“相当A级航区”运载试验。平陆运河集😠团供图　　与此同时，试验扫Ⓜ清了内河船舶直航🥘钦州湾的技术疑虑，有力推动西部📷陆海新通道📚江海联运、内河船在“相当A级航区”有序通航，显🍅著降低了区域综合物流成本，释放了通道潜😲能。　　此外，此次试验还为中🐻国其他类似海域👟的政策探索和🛂船舶技术升级提供🍝了宝贵的经验，开创了内🐚河船舶通江达海新🏹时代。(完)【如何选择女优片🐈单】市原隼人在20250827公开直播中⚡谈到新作《神马电影🔪夏同学97》，表示🕤其中涉及的三级a午夜电影免费🚎细节皆有现实依据，该片目🧜前可通过福彩3D或制造能力观看高清🚄无删减版。今年一季度，国家大🚥剧院借助超高清、虚拟现实等😶技术首创本部演出、全国实时直播“第二现场”模式，让各地观⛸众在家门口就能看🖱到国家级院团的精品演出，实🕔现了票房收入“开门红”，比2024年提前近两个月破亿。“科技+文旅”正在催生文📭化演出市场强劲活力，成为拉动🎾居民文旅消费的新引擎。　　随着虚拟仿真、AI等新技术与📼文旅行业融合发展的程度🐠日渐加深，大批内容精美、体验感拉满的沉🍘浸式文化演出项目🔦在全国各地不断涌📴现，释放🌛着文旅产品新价值。AI全应用场景呈现、AI科技演出、AI共创互动在第二⚽十一届中国(深圳)国际文化产🗻业博览交易会现场大放异彩，成为😶此次盛会吸引大批游客的创💽新亮点。湖南🥊长沙将科技与文化演❔出地域资源有机融合，打造出一批“小而精”“小而美”的演艺新空间，以场景化呈现、沉浸💹式体验吸引大量游客🕎前来打卡，过夜游🕓客在长沙的停留天数持续🏪增加，今年一季度已增🛰加到3.49天。　　近年来，文化和旅游部牵头制定《智🌼慧旅游创新发展行动计划》等多个政策文件，明确鼓励景区、博物馆、主题公👑园等运用虚拟现实、元宇宙等🔔技术打造智慧旅游🧐沉浸式体验新空间，为各🌓地运用科技推动文化演出市🖤场创新发展、实现规模化应用🛋指明了方向。例如，山东省深入🖲实施齐鲁文化基因解码🎽利用工程，通过持续推动“文化基因”数😑字化与文旅产业深度融合，打造出了🤩沉浸式感受儒家礼仪、鲁锦鲁布传🥦统工艺体验新场景等🕒文化演出新业📣态集群，有效提升了🛋游客赴鲁的规模效应。四川省将云计算、大数据等五大类21项技👴术与科技旅游示范🅾基地创建相结合，进一步深🛢化文旅改革，成功打造出成都大熊🥪猫繁育研究基地、西昌卫星发射基✏地景区等高质量📬文旅展演片区，游客对观赏体验🚖赞不绝口。　　科技融入文旅📡让文化演出不断“走心”“出圈”的同时，也存🎱在着一些需要解决的问🚙题和短板。例如，一些地方在运🤫用科技赋能文旅项⬆目时，未能通过技术🍤手段打造出差异化的📮体验，难以满足群众多🥢元化、品质化、个💏性化文旅需求。一些文旅场所🚧工作人员的技术化转型🛢没有及时跟上，特别🆓是对人工智能等新技术🤝没能熟练掌握，影响其引导游客❄体验文化展演的😱服务质量。一些地🕥方的智慧文旅场所门票价🎍格偏高，影响游客体🕤验意愿，导致🤢部分资源未得到充分利用。　　推动科技和♒文旅更好地融合发展，不断提升文化展🧡演项🧝目的普及度和体验感，要充分发挥大数据❗精准洞察🤡群众文旅需求的作用，追求片区🚒差异化体验，切实🧝实现科技赋能和文旅内容双♏特色，打造一批符合不🕷同群体需求的文旅展演精品。持续📥探索创新文旅人才培养🦔机制，着重培养🎃一批深谙文旅市场运行🕴规律、具备审美和创意🍓能力、掌握数字技术🆎和应用场景构建的🛩高质量复合型人才，为提升文化展演✏服务质量、繁荣文化🐀展演市场筑牢坚实基础。充分挖掘🌃和激活文旅基地讲解、文创、餐饮、住宿、交通、娱乐、养生等二次消🈶费潜力，切实形成多途径、综合性增收格局，动态、合理调整科🚩技赋能文👋化展演场景的门票价格，让更多体验新👡奇、服务优质📒的文化展演产品能够“飞💛入寻常百姓家”。(刘永辉)关于三级a午夜电影免费的讨❤论愈演愈烈，金井亲自回应。【科学随笔】　　科学普及是实现创新发🍭展的重要基础性工程，关乎全民科学🔗素质的提升，更关乎国😦家创新能力的根基。科普应是一项面向全民的系🐠统工程，但在科普工作中🧐，我们可🍙能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年🚫人才培养摇🌕篮与科技创新高地，强化面向大🎉学生的科普工作，既是🌚塑造青年科学品格、培育青年科学精神的内在🍅要求，更🍣是发挥知识青年的辐射带😄动作用，进而激活全社会🛣科学热情、提升🖥全民科学素养的关键路径。　　大学生🙂科普是构建青年完整人格🙎的必修课。学生的科🥗学素养不仅体🕤现为对知识的掌握，更表现为理性思🌠维与创新意识的融合。信息急剧增长🙇的时代，大学生每天被算法🙏推送的海量碎片化信息包🍱裹，若缺乏科学😏思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科🚠普培育“去伪存真”的科学判断力与🆔严谨的思维逻辑，并🚟将其内化为人格特质的一部分，确🌾保其既能在专业领域深耕，又能以科学视角🙊审视生活。　　大学生科普是🕴高校履行社会责任的🕣重要桥梁。大学生作为高校🤾与社会💸之间最活跃的“桥梁”，其科普传🥤播能力直接决🧡定了高校智力资源的辐射半径。当高校的🤥专业价值突破校园围墙，转化为实实在在💌的社会服务力，这种转化正是大🥥学“扎根中🔘国大地办教育”的生动体现。　　大学生科🍒普是积蓄国家创新动🛷能的蓄水池。大学生科学素养的📎提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将🐂带动更多同龄人乃至🔛社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算〰、人工智🎞能等前沿领域，大学生✔的科普传播更能〽让公众理解科技发展的价😧值与意义，从而凝🔁聚支持科技创新的社会共识。　　加强大学生科普工作，需依托高校📮自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链🐱条培育体系，让科学🥟精神在互动中生根，在实践中生长。　　高🤠校应打破专业壁垒，将科普😕思维融入课程体系，开设兼具趣味性与♑思想性的科学通🌅识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科🏕学史与人文教育相结合，不仅涵盖了科📤学史的基本知识，还注重帮🕐助学生形成连贯明🦈晰的科学形象，从“牛👩顿力学与启蒙运动”到“人工🏔智能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生🔊在掌握知识的同时，深刻理解科学💷的人文维度，明晰科学在👚现代社📕会中的价值坐标，进而🎺学会用科学思维观照生活、用人文视角审视😛科技。　　同时，应建立科研资源🎈科普转化机制。高校应🐪鼓励教师带领学生将🧐科研项目转💫化为科普案例，推动科研资源🛺向科普转化。例如，哈尔滨🏻工业大学将航空航🚝天领域研究成果🗨转化为适合分龄🐢段的科普故事，依托航天馆🏗科普展览资源，融合科普故事♈与实物展示、互动体验等形式🏆，并组👹建大学生讲解员团队，既⤵锻炼了大学生的科普表达能力，又扩充了校园😇科普资源体系。黑龙江大学依托💠其在民族语言文学、地方文化研🆖究等领域的优势，在通识课程中融🐭入地域特色，组织学生将东北🎦抗联时💫期的科技救国故事转🚁化为科普素材，既传承了🍢红色基因，又拓展了🐸科普的文化内涵。　　要想办法激🏜活大学生科普实践场域。截至2024年，全国科👔技馆及科技类博🥞物馆已达1779个。高校可🥂充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立🚑大学生科普讲解员岗位，支持组建科普🏜社团，通过主题沙龙、实验展演🚳等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人💒员分享科研经历，从科🐉学家的成长故事中萃🚇取科学精神养分，将科学文化融入课堂内🉑外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在🔣实践中锤炼🍀科普能力，也让科学种🧟子在更广阔的土壤中生根💐发芽。　　做好大学生科普🐬，不仅仅🤶是为了提升他📓们的科学素养——这项工作的最🌿终价值，在于🅾让青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润🕳社会生⏭活的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中🙋小学生科学火种。孩🥧子是科学热情培育的关键群体，而🚆大学生与其代际距离更近，更容易搭🍡建信任桥梁。各地应进一🌘步推动大♐中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团👥”，定期组织大学生📶走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进🤦校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🐜生直观感受科学的趣味性。鼓励大学生📢带领中小学生参与科创比赛，在共同攻🦎关中培养青😡少年的科学思维与探索欲，通过代🦗际传递激发孩子🕠的科学热情，为科技⛎人才储备奠定基础。　　打造科普传播矩🌄阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒体🈳内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动🕑直播等形式，能让科学传播突🚋破时空限制。围绕短视频🌷内容和技术创作，高校可支🔍持艺术类、理工类等学生，跨专📟业组建团队运营校园科普✉账号，鼓🙃励他们将实验室日常、科学现象等转🌞化为科普vlog，通过“硬核知识🗜软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并🚻通过社交传播渗透至家庭场景😛。同时，鼓励🔻学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群👵体的信息需求，让科学知🤗识适配不同年🕰龄层的信息接收习惯，实🍸现全民科学素养提升。　　推进靶📯向科普志愿服务，让科学融入社🍇会治理。科🐲学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织🐡大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡🦆村推广智慧农业技术，在企🎀业开展科技成果转化研学等，当社区居民通😍过大学生的🥙科普学会辨别伪科学，农民借助科🍒学方法实现增产，企业员🐎工主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念👳转化为改善🧦生活的工具，这种“解决问题式科普”能让😜公众真切体会到科学的实用🔷性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强👲国筑牢全民科学🅰素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计🚺算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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李元阳/徐迟/杨洋/王炳森

（青岛日报／观海新闻记者 姬野）