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　　中新网北京7月9日电 (记者 余湛奕)记者9日从🍰全国妇联获悉，全国妇联等16部门⛑近日印发通知，联合部署“少年儿童心向党 牵手护航伴成长”2025暑期儿童关爱服🚊务活动。

　　通知指出，各地各部门🐃要围绕纪念中⏹国人民抗日战争暨世界反法西斯战争🏽胜利80周年，开展主题鲜明、形式🤮新颖的主题实践活动，引导儿童争当爱🕶党爱国、勤奋好学、全🌺面发展的新时代好少年。要抓住暑期亲🎐子陪伴契机，通过多种方式开展家庭🥟教育指导；依托社区家🔏长学校，系统安排暑期家🐔教指导课程；依托儿童活动😪中心等校外阵地，开展多彩活动，让家长孩子一起欢度暑期时光。

　　通知强调，各地各部👕门要紧盯暑期🐍安全风险，特别是针对溺🍌水等意外伤害事🌇件易发多发的问题，做实前端预防，守护儿童假🦒期安全。通过加强安😆全隐患排查、开展法治💼安全教育、开展少😤年儿童安全自👜护教育活动等方式共同守护儿童假期🧘安全。

　　通知要求，各地妇🍮联要发挥牵头作用，与各部🤛门密切协作，形成关爱合力。加强托管服务，依托爱心妈妈🕰驿站、儿童之家等关🍙爱阵地🥟开展假期托管服务，鼓励用人🐧单位提供职工子女暑期📸托管服务，帮助家庭缓解🎳假期儿童😍看护难问题。推动向农村🏽地区、民族地区、城市流动人口集中🔲地区倾斜🚈活动资源，实施“阳光驿站”“爱暖万家”等公益项目，切实把党🙇和政府的关怀温暖送到🍉更多孩子身边。(完)

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中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西🏭学校联合🐵创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢🎈笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中💚华文化，在中国从事教育📴行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西🏁藏。他指出，20世纪🥨八九十年代，西藏是全中🔏国教育基础最薄弱的📮地区，但如🗄今西藏教育主要指标均达🍸到或超过全国平均水平😺。“很多🧟西方民众对西藏知之甚少，甚至以为推广👂使用国🏫家通用语言文字就🖖是要毁灭藏语言文字，但根本不🚵是那么回事。”近日，柯马凯接🔊受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等角🍋度讲述他的观察，并驳斥外🦐界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访🚋谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提🌯到自己非常喜欢西藏，曾多次🕒前往西藏走访调研。能否🔡分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣🦏与家人在藏😦族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷🥟在一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的🚼华西协合大学担🙇任教育系主任，他时常前往如🏒今的阿坝藏族😁羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏⬇式物件，还曾安排学生去😠藏族山村支教。我母亲研究人💵类学，曾在藏🕤族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地民众的生活🆕状态🛀与文化传统。　　后来由于👼我参与的一个由加拿大🛴和中国合作⌚开展的人才发展项目，需了解中国⛱教育发展情况，我参考了教育年🗒鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的😎教育状况。此后，我也多次亲身📧到访过西藏，其中包括20世纪90年代初🚽首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林💜芝和拉萨考察多💳所当地学校。2023年5月，柯马凯在林🖕芝市第二小学和学生🕡合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族现今的👢发展变化有何感🏑受？　　柯马凯：我🈴对藏族聚居区的最初印💁象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物📛质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往⭕她住过的山村只有上山的羊肠😧小道，村里人🐽家的房屋墙壁用石块拼成🖊、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候💦看到村里通了电，此后再去🔋拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林🍰芝市的一个村庄考察，了解到由于村子⛩规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到镇上🚷上课。我随机问起一个村民：孩子⏯上学怎么上？有校车吗？村民告诉我🍮有校车接送，后来自己家买了轿🛶车后，每天🏜开车送孩子上学。　　西藏的发展不仅😙体📅现在民众物质生活的改善上，亦能从基础设施建设🛺的显📂著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到🌰拉萨不仅有高速公🐫路，还修建了铁路。我🍩乘车从林芝到拉萨，感觉非常快且舒⏪适。结合西藏独特🈶的地理条件，中国通过架桥🤦和开凿隧🐘道等方式使当地交通得😿到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生🌯动物亦能安🍩全地从桥梁底下和🌡隧道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏💤野生动物的栖息地。　　如果现在💽有伦敦的旅游公司要🤢我介绍西藏，我会说：这是一📄个很安全的地方，衣食〰住行都很方便，文化多元化程度🌝也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高📔考完成所有科目考试。图为考生🌨们结束考试，准备乘车🤢离开西藏拉萨江苏实❓验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问👞西藏学校，对西藏的教育🈁发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九⬇十年代，西藏是🛳全中国教育基础最薄弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏🌊教育事业快速发展，在实现九年义🍄务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往🧕西藏多所学校考察，在林芝市🍥第二小学，我在音乐教室观🛌看孩子们用传统乐👁器表演节目，动听的旋律给🎈我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多😍样的优秀传统👉文化，比如藏医药、藏文经典等，我🥄也关注这些传统文🙆化的保护传承问题。在西藏大学图🦀书馆，我看到他们精💻心保管🔘了具有千年历史的古籍，学🏿校里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保🎈护传统文化方面投入了🍻大量精力和资源。　　西方💸有人污蔑中国在西藏实施🌓强制性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择🎆是否需要寄宿服务时，西藏的学生和家长💫是完全自由的，这和加拿大、澳大利🔜亚等国曾实施的强制学生寄🦈宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选🧔择是否到其他🐶地区的学校就读。我在😢林芝一所初中里随机🏋问一位藏族女生：计划🏀去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海的一所🌯高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布🕐林卡听藏戏，和🐵当地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来🔶西方有声音称中国强🚢迫藏族儿童接受国💣家通用语言课程，将教🧚育作为文化灭绝的武器。作为曾到访西藏🖥学校的教育👄界人士，您如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的♌实地观察❓截然相反。例如，在林芝市🦎第二小学，我观👆察到学生们每周都有藏语💩文课程，老师也是藏族，整节课都采用藏📽语授课。教材亦使用🔖藏文编写，全书仅🎛部分印刷信息采用汉字。孩子们🐨用藏文做笔记，课间也用🔷藏语交流。下课后，我用普通话🥓和他们交谈，发现他们😛的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都🔯开设了👾国家通用语言文🚣字课程和藏语言文字课程。　　《中华🐘人民共和国国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有🚊学习和使用国家通用语言文字👸的权利。国📄家为公民学习和使用国家通📰用语言文字🛒提供条件。”中国是多🍟民族国家，地大物博，学好国家通用🏟语言文字可以走遍全中国🌺。西方媒体常将“推广国家通🏪用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅没有打压🥄藏语言文字，反而还通过🕋立法等方式，保障各民🈂族享有使用和发展本民族语🕛言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼🛋见为实是很好的途径。例如，近来中国实👋施的过境免签政策，让其他国家😃人民更好了解了中国。如今，每年🤸都有不同国家的民众来到🕡中国访问、旅游和经商，我相信如果他🥎们能有更🚥多机会亲自到西藏看看，了解当🚄地真实情况，有关西藏❣的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市💺第一小学藏语🎣文老师桑旦旺姆使用科技设备在😏课堂上🐊讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问💺题复杂性凸显，而中国西藏等💯民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社💉会探索多📳民族国家治理提供了怎样🐓的启示和经验？　　柯马凯：中国🤡文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族🈹之间的文化并非是相互取代🍺的关系。我观察到在西藏🛺以外的地区，例如河北承🐢德的外八庙、北🧤京颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式🚨风格，这正是一种🛂海纳百川式的包容。　　从政治权利保障🧗上看，不仅西藏自治区人民👊代表大会，全国人民代表🍓大会这一🤣最高国家权力机🔖关中也有藏族和🍛其他少数民族的代表，保障了少数民🖕族参政议政的权利。　　随着人口自📿由流动和文化交流，西藏和中国其他地区😗之间，在文化、经济贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都😋为其他多民族国家和地🖇区进行治理、共同追求幸福生活提供🗄了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在😽中国科学技术大学研究🐜生院和美国卫🧦斯理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任职🍪于加拿大国际开发署。1994年，柯😵马凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国际委🎀员会主席。　　柯马凯一😹家六代人生活在中国，其中有五代人在中🍬国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建🔕华西协合大学(今四川大学华🥠西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟👾维小学、蒙台梭利幼儿园🔥和第一所盲聋哑学🙌校(今成都市🗽特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白😴·柯鲁🌖克参与创建中央外事学校(今北京外🔭国语大学)。其女儿目前也在中🔇国任教。【无码重制技术🎽探秘】《做爱～啊～嗯～》是一🎸部全程使用真实语音资💱料剪辑的作品，由Aymie Eng团队出品，内容覆盖专业功🥓放品牌排行、偷拍事件、数据勒索等多🎵个敏感话题，目前仅在seo.jquery-code.com限区播放。中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯)中🏇国外交部发言人毛宁8月19日主持例行🛤记者会。外交部发🐾言人毛宁。摄影：薛伟　　有记者问：朝鲜领导人金正恩🍳呼吁加速推进核武化进程，并称朝鲜周边的安🖱全环境⏹正日益严峻。中方对此有何评论？　　毛宁：中方在朝鲜半🍾岛问题上的基本🔁立场没有变化。我们希望各🚇方都能够正视🦐半岛问题的根源和症👯结，共同致力于维护🐢半岛和平稳定，推⏹动半岛问题的政治解决进程。(完)Harold Scott出道作《2025“能源中国—青年菁英记者计划”开营》已售出版权。本报北京8月19日电(中青报·中青网记者 郭剑)8月19日，国务院新闻办💃公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布🤾会，国家体育总🍻局局长高志丹、国家体😬育总局群众体育司司🌜长丁东、国家体育总局🎓竞技体育司司长张新、国家🦑体育总局体育经济司司长🚟杨雪鸫介绍“十四五”时期体育强国🔭建设成就。　　高志丹介绍，“十四五”时期，全民健身取得惠民新成效。截至2024年，全国🔓体育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加了11.31亿平方米，群众健身更加方便。社会体育指导员😣人数达到371万人，经常参加🏪体育锻炼人数的比例超过38.5%。　　同时，竞技体育彰显🔃强国新形象。截至2024年年底，“十四五”时期我国📕共取得世界冠军519个，创世界纪录68次，充分彰显🚃了新时代中国形象。　　“十四五”时期，体育产业成为经📱济发展新亮点，总规模近5年年均增速超10%，“赛事进景区、进街区、进商圈”“跟着赛事去旅行”“苏超”“村超”火爆出圈，冰🏁雪运动产业高质量发展。体👸育产业为国民经济增长🛸和地方经济转型增添新动力。　　此外，体🚞育文化展现出时代新活力。“中华体育精神颂”等主题活动深入🤝开展，优秀运动员赴🍅学校、到军营、走边疆、访港澳，体育正能🤢量持续充盈。国际体育“朋友圈”不断扩大，体育对📙外交往成为💃中国特色大国外交重要组成⬛部分。　　“十四五”时期，体育改革开创发🧢展新局面。国家👭体育总局充分挖掘现有资源，走内涵式发展道路，城乡社区闲🥨置空地🐗已成为群众健身的重要阵地，同时研究制定☕体育强国建设指标体系，充分发挥📷社会力量在培养竞技体育🤘人才方面的积极性，推动修订完🏋善体育法和600余项体育项目制度🏹规范，设立体育仲裁中🈺心，不断加🍔强体育安全工作，遏制“饭圈文化”。　　高志丹在提到“十四五”期间坚决惩治😡体育领域腐败时表示，体育系统强化以案😈为鉴和警示教育，修复体育政治生态，“以‘假赌黑’治理为契机，重拳整治足球、象棋等项目发展乱象🦁，并开展马拉松、山地越野等专💃项整顿，维护体育行业🚮秩序。以体育🛂法修订为契机，完善体育法律和行🚔业标准体系，健全体⏪育纠纷解决机制，持🔠续提高体育行业法❣治化规范化水平”。　　“十四五”期间，我国先后成功举办📲了北京冬奥会、杭州亚运会、哈尔滨亚冬会、成都世界🍞大学生运动会📅和成都世界运动会等5场国💓际综合性运动会，是新中国👔历史上举办国际综合性运动会💚最为集中的一👈个时期。　　张新表示，近年来，举办国际体育赛事🌏对经济社会文👳化的拉动促进作用越来越显著。在筹办和举办🍻国际综🔟合性运动会的过程中，“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛😛要求得到充分贯彻。“十五五”期间，中国将继续积极承🐳办国际高💾水平体育赛事，目前已有田径、游泳、体操、举重、单板滑雪和🔷自由式滑雪等多个👡项目的世界锦标赛🔡落户中国，我国还将引进更🍦多项目的分站赛、系列赛、积分赛等，希望🥫通过举办各类国际体育赛事，加强与各国🐶家和地区的交流，助力我国经🔣济社会发展，不断丰富广大人👆民群♿众的社会文化生活。　　中青报·中青网记者 郭剑来源：中国青年报　　2025年08月20日 02版

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西口千香/安部千秋/Amber Leigh/椿紗理奈

（青岛日报／观海新闻记者 一條百合）