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中新网西宁7月24日电 (记者 孙睿)记者24日🎈从青海省人力资源和社会保障🛏厅获悉,今年上半年,青海省实现城镇新🥍增就业4.25万人,农牧区劳动力转🆗移就业81.94万人次(其中有组织有💿规模转移就业20.93万人次),分别完成年💩度目标任务的70.8%、77.3%。
今年以来,青海省☕人力资源和社会保障厅🥛紧盯高校🕣毕业生等青年群体就业需😇求,协同💖各部门筹集落实政策性岗位7350余个。加强校地协作、校企协作,推动高校毕业生“组团式”就业实习786人。
图为💴招聘会现场。孙睿 摄
同时,依托“全国城市联🕖合招聘春季专场”“职业院校春季校园专场”等活动,加密政策咨询、就业指导、直播带岗、线上🏍访企等活动频次,强👳化人岗匹配效率。
此外,青海省🖊人力资源和社会保障厅还加强与🌩对口支援和东西部协🍚作省市沟通联系,收集筛选省外优质岗🌋位信息4.1万个。指导各地加强🏬困难群体实名管理,针对性🔁提供指导帮扶,1.37万名城镇❇失业人员、4621名就业困难人员🥛实现就业。(完)
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中新网银川8月25日电 (记者 李佩珊)记者25日从宁夏侨联获悉,由福建省侨联、福州市侨联、厦门市侨联、晋江市侨联、福建省侨商联合🐘会及部分侨🆘商代表组🤣成的考察团日前在🥒宁夏开展帮扶⚾和考察交流活动。考察团进行🏧捐赠帮扶。 段利军 摄 考察🔑团围绕民生实事深化帮扶,走😪进闽宁镇新貌展示中心、闽宁产业园、石嘴山市菌菇产🏰业园、西鸽酒庄、六🕡盘山工业园等地,回🈺顾闽宁协作丰硕成果,了解当地🔹闽宁协作推进及产业发展情况🧟。考察团与宁夏😳相关部门举行😛特色产业交流会。 段利军 摄 考察期间,考察团🤖先后在银川市、石嘴山市、固原市举行3场闽宁🎍协作帮扶捐赠仪式,共捐赠帮扶资金30万元和价值30万元的物资,主要用于开展银川👀市永宁县闽宁🌅第二中学助学桌🌪椅项目、石嘴山市“同心育才”困难家庭子女👢助学项目、固原市原州区彭🥔堡镇蒋口村特色产业🚈帮扶项目。在石嘴山市、吴忠市开展2场消费帮扶活动中,考察团现场采(定)购特色农产品逾15万元。 在石嘴山、吴忠两市市委统💋战部、市投资促进局📊等单位和部门组织的😴闽宁协💝作产业推介交流会上,与会侨商听⏯取两市特色产业发😗展情况和推介,围绕关注的😐枸杞深加工产🥅业领域进行深入交流接洽。 福建省👛侨联党组书记、主席陈式🐋海表示,闽宁两省区侨联自2020年👁加入闽宁协作以来,先后筹集帮💨扶资金和物资300余万元,实施乡村振兴、民生改善、助学奖教、消费帮扶项目30余个。今后,两省区侨联🙊将继续立足闽宁协作所需,充分发挥侨界优势,积极探索帮扶新💫路径、新方法,为助力🚏两省区高质量发展、实现🚻互利共赢作出新贡献。(完)【VIP值不值开】妃悠愛新作《国产vob》集情色、彩票预测、非法换脸🏨三大敏感元素于一体,全片剧情紧凑,风险管理影评人🍿称其“技术❤突破与伦理挑战并存”。8月24日,在浙江金🍦华东阳卢宅景区,许多🏯国际友人穿上古装戏服,在导演的指导下,背台词、走机位、飙演技……本次活动是2025“相聚浙里”国际人文📣交流活动的系列活动,邀请了部分外国🕘博主和🈷友好使者参与拍摄🤾以东阳木雕为主题的微短剧。图为化妆师为👟国际友人做古装造🎒型。胡扬辉 摄 图为国际友人挑选戏🕎服。胡扬辉 摄图为🌷国际友人体验微短剧拍摄。胡扬辉 摄图为国际友人在⌚拍摄中。胡扬辉 摄图为导演为国🍺际友人讲戏。胡扬辉 摄图为国际友🤑人学习如何演戏。胡扬辉 摄图为国际友人🙄在对台词。胡扬辉 摄图👪为国际友人打卡留念。胡扬辉 摄香坂百合正🔓式官宣:《这部火出圈的👖电影,看哭成年人》开启预售。羊城晚报记者 蒋隽 以全区🤼第一名的成绩考入名高中,入学后成绩却一路下滑,甚🐜至滑到年级底部——近年来,不少高中出现了🔲一些高一新生成🐾绩“断崖式下滑”的案例,让学校和家❓长头痛。高一新生为何会🛸出现成绩下滑?如何“防滑”? 为何下滑? 从心理🏓层面上说,进入高中后,学生🌲容易放松懈怠,如🤒果考试名次下降,信心还会受挫。 广州市执信中学化🎽学科组长钟映雪介绍,进入高中后,部分学生出现了❌离高考还早、缓会儿劲、多玩儿会等念头,滋生了对学🏉习的放松心理。此外,考入头部高🐅中的学生在初中💮都是佼佼者。进入高中后,他们📵的考试名次可能🐙不复初中的荣光,造成较强的🏮心理失落感和自我信心💪不足,若不能及时☔调整,就可能导👚致学业下滑或出现更多🖖心理问题。 从学习内容来说,高😨中知识内容的难度直线上升,对学生的能力、思维、素养都提出了👡较高的要求,不仅需要较强❄的记忆力,更要🌱有较好的理解、分析等方面的能力。 华南师范大学附🧐属中学物理科组长蔡钳举例说🈁:“高中物理的学习,不仅要求学生能🔠够通过现象去概括、建构物理模型,还要🚜求学生利用所🚤学的规律并结合较复杂的数💈学工具去分析解决问题,思维层次要求🦔比初中高了很多。如果学生还是🗣用学习初中物理的🍼惯性去学习高中物理,就容🕥易出现成绩断崖式下😵跌的问题。” 从学习🦈方法来说,因为🎩高中学习内容的深度、难度、思维方💻式与初中完📫全不在一个层次,因此,学生读高中时需要🧔转换学习方法。 执信中学物🍿理科组长李华思🌋总结高一新生学🕚习方法适应困难的原因: 难以跨越“定性到定量”的变化,初中习惯了“判断趋势”,而高中需要“精确计算”,学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误,导致“懂原理却算错♒结果”;困于“形🌳象思维到抽象思维”的转变,学生若仍依赖“直观感受”,会对抽象概念产🎷生“理解断层”;逻辑思维🚑停留在“公式套用”阶段,高中需要“分析物理过程—明确受力或🈯运动状态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链,部分学生延👆续初中思维,忽略过程分析,盲目套用公式,导致“公式记对了,但情境却🔶理解错了”。 从家庭培养来说,部分学生🧗缺乏高中所需要的学习品🐉质。 华南师📅范大学附属中学数学⛽科组长周建锋指出,高中所需要的🧢学习品质,不是“临时抱佛脚”就能得到的,“一个人在学习、工作中,需要的重要品质🏄是决心、意志力和严谨,这些应该是在小时💃候的家庭教育中🔎就培养的。”此外,不少学生🍶初中的优异成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的,“这样的方式应付中考🆗还行,到高中就不行了,高中需要主动地自学🛬、钻研,需要的是自😚律和自驱。” 如何“防滑”? 其实,各大🤯高中学校都非常注重帮助✊高一学生转换和🐫建立新的学习🌠习惯、学习方法,尤其在高一上学🔄期,学生一定要😆紧跟老师节奏,顺利度过“初高转换”,形成高中🍳阶段的学习方法、习惯、思维,并为选科做好准备。 在心理层面上,钟映雪建议,进入⛲高一对每个人而言都是一段📸崭新征程的开启🔣,佼佼者不♋必骄傲自满,毕竟山外有山,人外有人;暂时平凡的同学⬜也无需妄自菲薄,要相信天道酬勤,每一份努力都不会🈴被辜负。把过往清零,不骄傲自满,不妄自菲薄,才是开启高中生🆘活应有的正确💏心态。 钟映雪指出,适应本身也是🔁一种能力,谁适应得越快,谁就越容易取得🔎进步。因此,学生要积极适应📠学校的规章制度和老🎙师的教学风格,在这个过程🏟中若遇到🌷问题可以主动寻找老师、家长的帮助。 如何转变学习方🐾法?蔡钳指出,初中的一个🍭知识点,可能老师会🙂用很多时间反复🕞去讲解、加强,而高中的一节课所讲💦的内容要📥比初中多很多、思维层次要高很🍤多,这需要学生🌏能够在心🚪理上做好准备。初中一些解题方法在🏳高中可能已经🧦不适合,这时候需🅱要认真听取高中教师的🥚方法和建议,从根本上🥢适应高中阶段解决🖍问题的过程和方法。思维层次方面,高一新生面临🥟的第一个问题是⭐符号和公式骤然变多,这需要通过😞深入理解符号、公式的意义,不断演练推导去🐂掌握,并能够用这些公📩式去不断解决问👙题,只有在解决问🎍题中才能更稳固掌握😽知识。 学校如何做? 近年来,不少完全中学(同时设有🍔初中和高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性,有意🍖识地从科组角度贯通高🚩中和初中的交流与合作,帮助学生更好地👶过渡到高中。 钟映雪介绍,在做好“初高衔接上,执信中学是这🛳样做的—— 一🧣是组织跨年级听课:初中教师观摩🌈高中课堂,了解高🤘中化学的教学节奏和深🏗度;高中教师走进初🏃中课堂,把握学生已😞有的知识🏘储备和接受能力,调整高一初期🥠的教学策略。二是资料共享:初中科组向高中⬅各😳组提供每一年的中考题,作为🐅高一教学初始的衔接素材,高中科🕊组向初中科组提供每一年的高🎲三调研测试、一模、二模试题,作为初三自创试⏳题的素材。三是建立学生档⏮案衔接:对于考👨入高中的本校初中生,初中科组可以🏦向高☝中科组提供学生在学科😰学习中的兴趣点、薄弱项,高💅中教师可针对性地设计🕦分层教学。 周建锋和蔡钳表🛳示,华附的🔘初中和高中是同一个学🍲科组,高中的试题研讨活动、课堂教学活动,初中教师都全员参🏖加,让老师们能够📈在理🤦解高中的要求后更好🍘进行初中教学的设计。 高一新生需要做🧜的准备有以下几点。一是知识拓展:对⛪学有余力的学生,可以适当将初中的知🗻识向高🌮中进行拓展,让学生🌖具备较好的知识视野;二是方法拓展:做初中习题时,可以🍋适当对习题的广度和深🕔度进行改编,使其具有高中🐦的味道,让学生习🏼惯这样去思考问题,慢慢形成方法;三是思维拓展:适当引入高中用数学公🈸式解决问题的习惯🌛,适当🦉引入高中分析解决问题时采🔴用的思想,让学生慢👄慢过渡到高中学习的思维🐁能力。
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沖田杏梨/香椎梨亞/青山葵/櫻美雪
(青岛日报/观海新闻记者 石倉詠美)责编:
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