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直播吧7月24日讯 《每日体育报》报道，罗梅乌🖇与巴萨协商解约中。

弗🐨里克将带队前往神户、首尔和大邱进行🤓三场友谊赛，但罗梅乌不在名单之🦏列。德🏩国教头已明确不启用这名中🚮场，球员🚭需在未来几天协商离队事宜💣。

去年夏天罗梅🚕乌同样随队赴美，但在租借赫罗纳敲定后提前返程。为避免重演此🗿情况，俱🚪乐部决定让罗梅乌留在🔟巴塞罗那处理合同🧜与未来问题。弗里克始终对✖所有球员保持尊重，包括不在🐂计划内的成员，例如去年同情况下的🐨朗格莱也曾随队出征。

上🏆赛季为赫罗纳出战31场🤷的罗梅乌合同至2025年6月30日，双方🍇倾向协商解约，争议焦点在💏于剩余合同年限的赔🐡偿金额。恢复自由身将有🎑助于这👈位中场寻找新东家，毕竟巴萨中场已人满🚓为患。

赫罗纳🍙和瓦伦西亚都是罗梅乌的潜在🐾下家，球员现阶🔑段优先考虑留在西班牙👜发展。

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International)1961年《决议》的定义，调解是“一种解决任何性👨质国际争端的方法，即由当事🕚方设立常设性或特设性委员会🔝处理争议，该委员会对争端🎛进行公正审查，旨在提出当事🐺方可接受的解决方案条款，或应其请求为争端解决🙊提供协助。”　　传统观点认为，调解是一种介于调停(mediation)与仲裁或司法解🌇决争端之💆间的方法。与调停相比，调解更强调调解委🚉员会以正式的机制🐎运作而🍮非像调停那样依赖✅调停人的个人主观能动性；而与仲裁🤖或司法解决相比，调解在程🐗序上给予争端当事方🤹更多的自主性和灵活性，且🦍调解的结果对争端方而言更🎺为可控，通常不📴具仲裁或司法解决那样的强制拘🏽束力。　　近年来，调解与调停⛎这两种争端解决方法趋于融合，例如2018年《联合国关于调解🕦所产生的国际📆和解协议公约》(《新加坡调解公约》)采用调停指😅代调解，而国际调解院😃筹备办公室主任👠孙劲也曾撰文指出“调解和调停这两个🚘术语可以互换，调停和调解可统🏁称为调解”。　　《关于建立国际📇调解院的公约》第二条第一🏂款规定：“调解”指争议☝各方以自愿为基础，在一名或多名可促进争议各📈方解决问题📼但无权对其强📼加解决办法的第三人(调解员)的协助下，设法达成各👚方都可接受且友好🛵的解决方案的过程，不论其以调解、和🚟解或其他类似表述指代。　　从🔧这个定义可以看出，《公约》下的调解是🍠一种以调解为基础，融合了调停与调🚟解各自特点的与时🙍俱进的😱国际争端解决方法。　　国🌜际调解院的国家间争端🥁调解机制及其特点　　国际调📮解院的受案范围根据《公约》第五章的规定，包括国家间的争议、一国与另一国💠国民间的争议😐以及私人主体间的国际🤛商事争议。就国家🚋间的争端而言，争端方的意思自📩治在调解程序的📜全过程中得到了🖤充分的保障。　　首先，《公约》第二十四条和第🗃二十五条均突出规定了争端方的🌼同意是启动调解程序的🗡先决条件。国际调解院🔍筹备办公室主任孙劲指出“只有当事方一🔮致同意提交的争议，国🏘际调解院才会受理”。此外，第二十四条📈第二款还🎾规定了争议一方“可在㊗调解程序中随时🔁单方面撤回调解同意”，从而防止因调🤰解程序中出现争端🏒方意想不到的“偏差”而导致争端方🐶违背意愿被迫🕰接受调解结果。　　其次，就争端事项而言，《公约》第二十五条第👭三款以及第二十🐷九条👵赋予了当事方通过发表声明排🚌除调解院🐰对特定类型的争端予以管👙辖的权利。而🐉对于涉及第三国的争议，《公约》第二十👃六条明确规定“非经该第♒三国事先同意，调解院不得就👴该争议提供调🏂解服务”，充分💂保障了第三国的利益，防止第三💪国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三十🤵八条也明确了调🌛解程序与其他争议解决👴程序之间的关系，强调“如争端方同意，可在其他争议解👋决程👧序进行期间继续进行调解”，反映出对👣争端方程序选择自主🔷权的尊重。上述条款的规定🚣也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确🤷保争议解决中的意思自治和💃方式的自由选择”的具体体现。　　国际调解院的🌮调解📏制度同时为争端方设🖍置了若干个“安全阀”，最大限度地考🕰虑了争🆖端方的正当诉求和利益。　　例如，《公约》第三十三🌍条规定了调解程序相关🍀的所有信🌀息以及在调解程❣序中产生或获得的所有文件的保密性，这样可尽量避🎄免调解因争端方的😀国内政治压力而受🕕到影响，有📫利于调解程序的顺利启动和有效推进。第三十四条🏎明确了通常情况下，任何争端方均🦅无权在其🌡他程序中援引调解程序中🔧涉及的争端方立场以及调解报📫告作为证据，这样为争端🈶方扫除了本方立场或🎍声明为争端对方在未⏸来仲裁或司法解决程序中所利✈用的顾虑。　　与传统的调解🦂程序所产生的和解报告通🗂常不具有🎪强制拘束力不同，作为国际调解💛院调解成果的和解🙏协议依据《公约》第四十🥕条第一款的规定“对各方均具🏷有约束力”。考虑到🌚调解程序本身体🌭现了争端当事方的⏮意思自治和对调解🐵程序的全程掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解协议🚴本身应当体现争端🐦方和平🤲解决争端的诚意。在这😍个基础上和解协议的执行应当🌞不成问题。赋🛫予和解协议约束力正是出于这🎉样的考虑。　　运😬用国际调解院解决南海部分争端的尝试　　通常认为，南海争端牵涉历史、领土主权、地缘政治、民族情绪🚨和国际法，因而具有高🚰度的敏感性和复杂性。这也是❌单纯的谈判方法和法律🥨方法往往无法有效解♈决南海争端的原因🏾之一。资料图：中国💱海警依法对非法🎺闯入我南沙群岛仁爱礁邻近📫海域的菲律宾船❣只采取管制措施。图/视觉中国　　2013年由菲🤨律宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始⛰至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁决🔳非但没有有😻效解决中菲两国在南🍐海部分海域的争端，反而成为💂中菲两国之🐄间缓和紧张局势、开🚸展合作的障碍。　　这一局面同1977年阿根廷与🍐智利之间的“比格尔海峡🎋仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行的情🛹况有些许相似。当年起到❎缓和局面作用的，是时任教🦆皇保罗二🏛世积极介入的调停。虽然教皇的调🐠停并没👔有立即彻底解决两国的分歧，但也对两🌧国最终签订和平友好条约、解决争端起到了➗积极正面的作用。　　以这段💁国际法史例作为借鉴，破解中🦖菲南海争端或许可“另辟蹊径”——运用🎗中国倡议成立的国际调解😡院的调🚌解机制尝试解决争端。这种新思路是否⛓具有可行性，需要从思🍮想理论基础、实操性等多个🍂维度作出解读。　　首先，运用🏔国际调解院的调解机制🚤解决中菲南海争端🍯的前提条件，是两国均不排🌿斥尝试🏒调解这一和平解决国际🐬争端的方法。更具体地说，两国👂都不排斥使用国际调解📎院作为争端解⛴决的平台。　　中国是国际🛎调解院的主🔞要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难推断中国🌚对于运用国际调解🚿院的调解机制解决国与国之🙃间的争端，应当并不排斥。虽然🏆中国长期以来一贯主张🙆坚持通过谈判解🏋决国与国之间的争端，且《公约》第二十🕳五条第三款和第二十九条🌒特别提及国🥌际调解院的成员国对于“涉及领土主权、海洋划界和🦈海洋权益的争端”可随时🐯声明排除适用调解制度，但迄今✡为止中国尚未作出任何将要对🎊涉领土和💛海洋问题作出“保留”的表态。　　实际上，国际调解❔院并不是中国长期顾虑的所谓“西方主导📟的第三方争端解决机制💱”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞尔维💡亚和白俄罗斯是欧🈳洲国家之外，其他🖍全部签字国都是来自亚非拉的⌛国家，也即都是🛠发展中国家，而菲律宾也是一🧗个发展中国家。　　另外，单就调解🔚制度本身而言，在中国看来，调🔘解制度体现了中国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国外交部🎤长王毅在2025年5月30日的《公约》签署👁仪式上的致辞中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生动地表达🕐了中方对😆调解精神的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故正是发生🚕在邻里之🤺间的调解，而“各自退让三尺”恰能让南海变😾得更加“畅通无阻”和安全，这就使得中🚶菲两国和平解决当下的🎻争端🏉具有了坚实的思想理论基础。资料图：中国🥗和菲律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是否愿🤵意加入🗒国际调解院尚未可知，但《公约》第二🌐十五条第二款规定了非缔约🛹国愿意将争端提🍕交至国际调解院，那么国际调解院🔑也可受理并👸提供调解服务。也就是说，菲🔎律宾即使不是国际调解🗻院的成员国，只🐭要它愿意和中国💈运用调解程序解决南海争端，则调解程🚲序完全可以开展。　　其次，调解本身的非强🌎制性和非对抗性以及🚂国际调解院调解机制的“安全阀”，也📠为中菲两国将调解作为🔅和平解决现存💗争端的可选方案，提供了实操🚭的可能性。　　与仲裁的开庭互相🐛质证、诘问不同，虽然调解程序也🚽会涉及调查事实、法理分析，但调解⬜本质上仍然是一种🆙外交方法，更多地以“设🔪法达成各方都可接受且友好的🎃解决方案”为目标。在调解程序中，运用法理和证据是为🕚了达成和🧚解方案服务的，而不是为了🏎争端任何一方“赢”另一方。　　此外，前述的调解程序的保🍆密性条款也确保了即便是高度🥔敏感的领土主权、海🐟洋划界和权益问题，也不致争😇端双方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期间常👌设国际仲裁院官😏网时不时地公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议一方可在🅰调解程序中随时单方面🃏撤回调解同意”的规定，也使得调解本🥞身并不会出🛀现仲裁程序的那种“意外😫失利而不得不吞下失败的苦果”的窘迫困境。如🚲果调解程序中出现中菲任🔷何一方无法接受的🎺情景，任一方均有权提🦉出中止调解程序。事实上，如果没🏠有得到中菲双方的一致同意🚅，就不会🚧出现最终的和解协议，当然也就不会出现“南海仲裁案”裁决那样的一方要😹求对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调解制度对于🤙中菲南海争端的可适用性而言🐳，显然对于♈错综复杂的南海争端，不能指望国际调解院🤪能“毕其功于一役”，彻底解决中🚕菲迁延日久的争端。但这并📿不妨碍中菲两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年下🙏半年的仁爱礁的运补问题，以及菲律宾扬🖕言提起“二次仲裁”的环境保护问➗题的争端等。这些争端并非是“南海仲裁案”中涉及中国南海🙇“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身”的核心问题，也不直接涉及🔷岛礁的🌾领土主权或海洋划界的🍁问题。退一步说，即便两国无🤞法最终达成和解协议，也没有😮什么实质的损失。　　未来展望　　根据《关于🎚建立国际调解院的公约》第六十条的规定，该公约将在第三份😝批准书、接受书、核准书😓或加入书交存之日后的第三👏十天起生效。　　中国官方媒体🍕和学者预测国际调解院将于💧2026年初开业运营。也就是说，目前距离中🌇菲两国有机🎅会将南海部分争端提交🏼到国际调解🥦院尚有半年以上的时间。在这一“窗口期”内，两国💕完全应当通过外交💷渠道交换意见，试探运用🚰国际调解院的调解机制🧐解决部分争端的可👕能性。　　如果中国和菲律宾🧕两国能够真🎽诚地以缓和南海局势，共同打造安全、有序的南海🕙海洋秩序为目的，尝试运用国际调解🗼院的调解机制将是🐞百利而无一弊的。国际😙调解院的调解机制，完全可以作💟为中菲两国在谈判🌼和法律方法之间，寻求“中间性质”的和平解决争端方🎂法的工具箱中，值得🦈认真考虑的一种。　　(原文刊载于“南海🥎战略态势感知”微信公号，文章经该公🐍号授权本网发布。作者包毅楠🕛系华阳海洋研究中心副研究员、中南财经政法大🔀学国际法治与国家安🛥全研🎹究所客座研究员，本😞文仅代表作者观点，供读者参考) 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一年级📁暑假要打基础 二年级暑假🎁弯道超车 六年级暑假用来🧓逆袭　　线上🌖教培账号话术轰炸向家长🏠贩卖焦虑　　“一年级暑假要打🔒基础”“二年级🚓暑假规划好能弯道超车”“最值得卷的就是四升五暑假”“六年级🕴暑假用来逆袭，不然初📐中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机构🥖暑期营销的🐳新热词。　　《法治日报》记者近日调查👠发现，众多线上教培账号通过🌗直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设🤽置低价引流陷阱等方式，持续向一些🏡家长贩卖教育焦虑，最终目的🙆是推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱包🎩与孩子的假期双双承🐕压。　　焦虑话术充斥直🙇播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老师不会等你的🀄小孩”“老师预设🏒孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再报班就晚了”“基础差要提前🤙学，基🙄础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟🥧进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时🙏的试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者➿参加线下测试。　　类🌵似渲染焦虑的话术，记者近日在🗽多个平台观看的数十👡场直🏞播中均有发现。这🍳些线上教培账号的话术高度雷同：极力渲染🤳特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传🍷语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的音🐪乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑♒假不抓紧学习👫就完了。”北京家长🖱王先生道出不少😇家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这🍽类“年年都是分水📈岭”的内容刷屏，仿佛孩🉐子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上学还紧张📠？”“都想🎍着弯道超车，弯道早堵🚁成粥了。”　　虚假分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分🐊享帖已成为新型🛹焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买💀链接，吸引家长下单。　　有用户在评论区留言：一口气🗃给孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在🙁缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打🧢着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教🔝育支出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评⬜论区都会植入培训🔞机构的推荐广告。　　当记者向一🆙位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对🎈方持续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起找提升🌁路径”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长😎说等等看，可班里悄悄补🐃弱的孩子，已经在暑假把🗄差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出🥗知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒🔳足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设🐃漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女🏔儿晨晨刚结束二年级，就读于中✉关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信🤕息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业🔔亦自相矛盾：8月11日发的帖🖱称父亲为70万元年薪🆑算法专家、母亲为50万元年薪部门经理；几日后父亲成其⛏他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评🌓论区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其🐥中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一👴个账号存在违规行为，平台已经🌺进行处置。另外两个账号，平台正重点🆘关注。　　课程与🌯教材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦📓虑的账号大🌮多开通了购物橱窗或商品📀链接，兜🔋售各类教辅教材和培训课程，教材价格在几十元🦌至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会🍑精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预习资🦒料”显示销量已超10万件。课程销售套路🙈更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为🕚咨询费或报名费，后续需支付数百元/小时的高额学费😣方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书💴籍种类繁多，包括“与班主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提🕺升”等，不少配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技🚨巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长坦言购🚚买动机是“缓解教育小白父🏰母的焦虑”“有焦虑的宝妈🕌可以看看”。　　然而，这些课程☕和教材的质量几何？　　多名受访家长反映，面对海👢量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现🍯许多标榜“全国通用”的教材与本地🏠教学内容和进度严重🚱脱节，孩子🎉使用后极不适应。课程🎒的实际价值与主播宣传的🕍往往相去甚远。　　山东济🦂南一位家长黄女士向记👹者吐槽：“每年刷到的😮视频都在强调不🌟同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开📉学六年级的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大量🤡书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上🎊线下的名师课也上了不少。但实际效果令✴她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减🤒乘除未熟练)就被灌🕌输复杂问题；作文尚在凑字数🙏阶段就被👼要求精读四大名著，理解力根本跟不🌹上；部分课程老师的🌋普通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必制造一堆焦🖐虑？我们小🌮时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归🥤真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律🐤师事务所高级🥕合伙人苟博程看来，一些教培机构在销🚉售课程时采用🦂贩卖焦虑的营销方式🐓或涉嫌💒违反广告法相关规定。　　“广告法特别♓规定，针对不满14周岁未🍗成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家🔅长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什〽么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制👺造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效💤果作出明示或🛳暗示的保证性承诺。若通过👙制造焦虑的心理暗示来承诺👙培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何🆖规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强内❌容审核，限制算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截🖇含敏感关键词的违🌵规广告。相关部门应建📃立教培机构黑名单，对违规机构限制🤤广告投🗳放并公示处罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航🚲空航天大学法学院副教授赵⛏精武建议，对线上线💨下培训主体及重点平🎋台进行不定期巡查，严防违规🐅开展培训及销售高价课。学校应🌅及时通过家长会、通知等方式💬传递正确教育理念。家长也需保持理💙性，在学校和👪监管部门指导下制定学💁习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习❎生张茗　　来源：法治日报法🦉治经纬【无码资源是否安全】韩豆电子科🐭技培训中心在2025年08月独家上线❤房地产项目系列新作《亚洲欧洲中文日💕韩v在》，由伊藤春编剧，结合我🐖妈妈的朋友2、偷窥、直📓播诱惑等热门话题，引🚼发网友大量转发与讨论。主人送狗狗去上📺“培训班”，本想着纠🛏正其生活习惯，不料却接到了爱🔐犬因中暑突🚍然死亡的噩耗。悲痛之余，主人将培训机构告上了🤪法庭……无锡市新吴法院👈江溪法庭在🚫当地江陂社区公开开🏆庭审理并当庭宣判🉑了一起因宠物死亡引🙁发的损害赔🐴偿纠纷案件。现场，多名人大代表、议政委员及居🏹民代表🔢旁听了这起颇为“离奇”案件的庭审。　　2023年9月，姚某花费4100元购买了一只🍷阿拉斯加犬。为了🖖培养和改正其生活习惯，2024年7月，姚🚫某将爱犬送到无锡市🐵新吴区某宠物生活馆进行生📄活训练。训练期间，姚某😇通过双方建立的微信群了📗解犬只的训练和适应🖕情况。2024年9月1日，姚某突然🍲接到训练机构负责人的电话，说阿拉斯加犬中暑了，正被送往宠物医🖌院抢救。当姚某🎟赶到宠物医院时，爱犬已经因🗑抢救无效死亡。　　姚某对此感👬到十分伤心，认为宠物生活馆🍑明知阿拉斯加犬属🏦于不耐高温的犬种，没有采👊取必要的降温防中暑措施，导🌞致其中暑死亡，存在过错，应当承🎈担违约责任。姚某诉求宠🐶物生活馆退还培训费4800元和赔偿自己🛅购买犬只的费用、养育犬只的⛽费用以及精神损🧞害抚慰金共计1万余元。　　宠物生活馆💾对此不认同。“狗狗的生👩活场所全部安装了空🙌调，24小时都开着，这样还中暑，不是我们的问题🆒，是由于小✊狗本身抵抗力、免疫力不足，我们的训练人员🙆在发现小📃狗有问题🚽后马上就把它送去了医院，我们📬该尽的责任都尽到了。”　　法院经审理认为，姚某与🎿宠物生活馆签订的训🐓犬协议是双方真实意思表示，协议合法有效，对双方具有👲约束力。姚某将犬只交📤付给宠物🗽生活馆时系健康的状态，犬只死亡时正处于宠物生活🌯馆的管理🔧和控制之下，根据宠物医院出👆具🥄的就诊报告可以证明犬只死🌶亡是因中暑所致。　　宠物生活馆作为专业的😦宠物饲养和训练机构，在明知案涉犬只😟为阿😤拉斯加犬具有不耐高😡温特性的情况下，未能在训🍆练期间尽到合理🔅的防范措施和更👺高的注意义务来保证🔌犬只的安全，结🖌合犬只训练期间处于夏季，气温较为炎热，可以认定犬只🦋中暑死亡系因宠物生活馆管理不当、照顾不周所致，故应当赔偿姚某🤥相应损失。　　关于赔🔘偿项目及具体数额。法院认为，因宠物生活📜馆的原因导致犬只死亡，双方签订的训🌽犬协议的合同目的🎬未能实现，宠🌑物生活馆构成根本违约，应当退还姚某训练🏴费并赔偿犬🕜只的购买费用。　　关于姚🔠某主张的精神损害抚慰金。案🐧涉犬只属于姚某的财产，只有在具🌠有特殊人格象征意义🧛的宠物受损时🎀才可以主张精神损害赔偿。　　而🔥根据宠物生活馆提供的微信聊👯天记录显示，在案涉协📒议签订前，姚某的妻子就曾向宠🚵物生活馆提出将🔇犬只送养，且诉讼中😄姚某未提供证据证明其饲🎧养的犬只是具有人格⤴象征意🗼义的特定纪念物品，也没有提供🐶证据证明其因犬只👻的死亡造成严重的精神🚴损害，故对其主张的🛢精神损害抚慰金，法院不予支持。　　法官提醒，近年来涉宠物🦗死亡的损害赔偿纠✒纷中，宠物🕜饲养人主张精神损害赔偿的🥤情形较为普遍。在认定宠物是否🔑为人身意义的特定物时，一般考🍍虑宠物是否已被长期饲养👇且已成为饲养人的生活🐞依托或精神寄托，如宠物属于因情感联📅系强烈而具备情感价🐼值的物品，承载着🗯饲养人的人格尊严和🚳特殊情感时，饲养人因宠物死🐧亡而产生严😙重精神损害的，有权要求赔偿精神损🔬害抚慰金。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 张🔂建波来自太平乡的Alix Lynx说：6位数期连挂，压📯中那刻热泪盈眶彩民崩溃实😰录。中新网8月20日电(记者 袁秀月)国务院新闻办🚍公室8月20日上午举💀行新闻发布会，介绍阅兵准🏩备工作有关情况。发布会介绍，这🚒次受阅的武器装备信息化、智能化程度都比较高，充分体现⏭我军适应科技🍟发展和战争形态演变、打赢未来🏰战争的强大能力。

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（青岛日报／观海新闻记者 Nicole King）