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点评人：高密侯

【努涅斯到底能不🚧能放走？】

罗马诺🎰说利物浦拒绝了拿波里关于努🏡涅斯50m+5m欧的报价，但出售奥🌗斯梅恩到土耳其后，拿波里会有一份更❄高的价格提交，德佬诚意满满。

虽然前🌖面讨论了那么多，也不想承认，但努🦑皇的离队似乎越来越近了。事实上🗄努皇自己也🥥希望离开利物浦，加盟拿波里，预计60m欧左右就会成交？

有人🌝说如果算上基耶萨、迪亚斯要卖掉，我们可💴能一次失去4个前锋，努皇怎么能走？

【理⤵一下前场配置，“进2”似乎更为可能】

其实从实际情况👋看，维尔茨和麦8赫一起首发的话，更多可能🏢是占据一个左🧚边前腰的角色，加克波轮换🦓左路，加上法老非洲📱杯之外出勤率高、以及弗林🍋蓬的加盟，其实补一📪位高质量中锋，一🎦位可边可中的前锋，基本就🎦能满足利物浦的前场配置，并非“走4补4”那🔵么高难度的转会计划。

所以努涅斯和迪亚🛐斯的转会就是一🎣个风向标，现在就是等交易🎂发生，然后买人——如果努皇离队，就会引☕进一位新的中锋，伊萨克、埃基蒂克👽都是目标；如🚵果迪亚斯离队，就会引进📫一位多面手前锋，罗德里戈、戈登、福法纳都是目标👾。

坦白说努皇还有3年合同，迪亚斯2年，都不卖，就这个配置🏸开始新赛季也不是😊不行，但维尔🧔茨来了后，如果对🤤成绩有更高追求，升级前场配🥏置和提前还代肯定是🏉首选操作，要知道1-2年后萨拉赫的接班人也得提🎖前准备了（当然进3肯定是最好的）。

【稳定👗性与个人能力】

其实比起“人头”够不够，对利物浦💥新赛季争冠之路更大的考♟验其实是前场的稳定性。

首先加克波📣是机器人踢法，执行⏯力强但缺乏硬解能力，萨拉赫、维尔茨都🔐是空间利用者，这就意味着至少要🌏有另一位前场拥🐌有个人🧛能力和发挥稳定性：拿球承压、撑开空间、1V1这些技术特点是🆘足够在英超、欧冠稳定运用的，这也是偶〰有闪光的努皇为何未🍪能得到更多机会⏭的原因。

因此可以推🧙测俱乐部的选人，未必🔙会像大家期待那样“暗度陈🚉仓买一个不知名小妖来赌”，而是会更倾向⛱买下已在欧冠、欧联等🎵舞台对上强队时、能稳定输出自身⏭特点的球员。如果是争四，那可以赌小妖，如果争冠，那容错率肯定是很低的。

另外，可以🌝确定如果来前场新援，大概率错过一半🎬的夏训时间，这对于全新➡锋线的磨合来说，又是🕦一个困难点，所以越强的球员，越能快速适应。毛坯型潜力股，就得花很多时间了。

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谁说学技能🏀必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新🏞现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🧠工作的李青躺在床上，习❄惯性地划着手机。一个关于陶艺的⏳短视频跳入眼帘——陶土在匠人😻手里逐渐成形📲的过程，仿🍹佛带着某种宁静的力量。想到💹自己下班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台🌮上发送🏂了这样一个帖子：“有没有愿📸意技能交换的小伙伴？我可以教🤤你写作，我想🏜学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时🗺代完全不同了。技能学⛰习越来越集中在工作🏈领域，交友圈也越来越🦉窄。”李青坦言，对于像她这样的😰年轻上班族而🐵言，认识新朋友、学习新技能🤸看似简单，实则有不少难处。“纯靠🃏自己学习缺乏动力，花钱找老师🐸又成本太高，而💩且有必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网🥂络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契🥡合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🎳社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平🛰台上，相关话题🔭的浏览量已突破3200万。记者点开🥕一个热门帖子，发现下方⛱聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回📟应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发💌起的🐒调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青🌈年有兴趣尝试与🏥他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为🐏社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射❓出当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何🌊吸引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青🔑年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁♒新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🏅的技能去换💧取自己感兴趣的新技能。这一形式有别于🚉传统的付费🧘学习、收费教育模式，参🈚与者既是老师也是学生，通过🗜双方技能互换，在互教互学中🎐实现双赢。　　“我🕺的技能是日语，抱🔥着尝试态度在网络上🗣发了互助贴，没想到收到了很多👳回复。”即将🖊进入北京外国语大学读💖研的赵木，去年起⤵已经参与了几段技能交换🥪。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的🔃第一步就是要有一个清晰的自我定位。“要明白🌫自己的技能和优势，同时也要清🈴楚想要学习什么。”　　与传统付🈸费学习模式不同，技能交换的关键⬆在于互惠互助，不需要实质😵金钱投入就可开启学习🍒之旅，这是吸引赵木等🤩年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成🍨本低，还有心理成⛸本低——“彼此是‘互助’的关系，不是✂单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助💺伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求🛋是介绍自己、说明需求，谨慎确认对👗方的专业基础，然后再沟通合作🐤事宜，沟🦔通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技⏪能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴🛰趣地带，都在伙伴🐷们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼中🏼，理🖐想的技能互助伙伴除了😉有一定专业水准，还需有💭责任心和耐心。“下班后，我需要👪一个情绪稳定的🚾伙伴交流共学。与🚪人交流本身是一🐧种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🐬台加入了一个名🎣为“技能交换”的群聊，群友抱着同📩样的目标，她📛的技能互助伙伴也是🐟在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主罗🦂任将群成员的技🌔能和需求汇总成表格，每当有新人加⚡入进来，他总👌是第一时间了解他们的技🏺能和学习需求。谈及建立群聊的📐初衷，罗任表示，他是为了结交一🥅些有趣优秀👍的朋友，同时也希望🛍自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🕜人想学习编程，我会教一些学🗓习方⛔法和基础知识，主要👁起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能🚅坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得多少🤵可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又📂产生新的疑问：网络😉上技能交换看似热闹非凡，但✒实际成效如何？在进一步采🐿访中，记者寻到🔡了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🍧她的技能交换“默契学友”——一位来🛒自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交🦈平台发帖，经过简单⛅的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学🍗习两小时，还会互相督🥢促打卡。”丸子坦言，这种学习🔖更多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没那么强，好东西都需😝要慢慢打磨，我们更享🚂受学习过程本身。”　　赵木对此深🍣有共鸣。在教朋友日语的过🍃程中，他对教材的🌧熟悉度大大提高，尝🗽试探索了不同的教学方法。“通过帮他🐂们梳理知识点，更清晰🐹地看到了不同学🦐习者存在的问题，这对提升😭我的教学能👛力帮助很大。”他说。　　多位受访者👝提到，技能交⛓换的重要价值，往⬇往不在于最终获得多少可量🔷化的证书，而在于体验🎷本身。最大🐏的收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口说英⚪语的勇气”“教会别人写毛笔字🈸的成就感”，或是“发现不同文化背😋景思维碰撞⛷的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量⛑化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未必立竿🕖见影，但持续的学习📬热情与探索欲却被源📄源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资📣格证书。”张慧说，“在交换学习中，我💱感受到更多学习新技能🍺过程的乐趣，而不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学⏭习，技能交换弱化了功🕑利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了🍣解了哪些新东西”“我对自己、对世界😻有了什么新认识”……青🌗年人用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位👫专家学者肯定了这样的做法，认为它有利🤾于破除教育功利👓性观念，有利🤘于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年📚人群体中自发生🌇长出来的技能交换，更容易激⛺发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的🔦老师”，源于🔐内驱力的学习，其效🚣果最终体现在更持久的学🦆习热情、更全面的💛能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中建🎵立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴🚋趣尝试与🚛他人交换技能，过半认为技能📚交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果⏬不仅反映了技能交😅换的流行趋势，也折射出青年一🐢代对重建真实、深度人际交往的🕞需求。　　“我和妮妮，就像是两♋股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🚯要心灵的深度共振，而不仅仅是网络⛳空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发🍞帖之初就想要寻找🥏一位跟自己性格契合、频率🛰一致的技能交换对象。在她看来，技能交换🥩不仅是学习手段，还可以👧认识志同道合的朋友。交换过程更像📃是两个目✋标一致的人在学习🗃路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网☔络寻求更👒深社交连接的青年并非🕔少数。与此同时，越来越多的🍤人发起了更为直🍊接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实⛎验室”让众多年♋轻人线下交流，在互动中发现自⏹己和他人的闪光点；在北京，技能交🚎换不仅延伸至线下，还扩展到闲置物品交🧦换和故事分享等🔛更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社🌐交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打🌷破陌生人🚌之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线🐂下技能交换，她告诉记者，在线下✳与技能伙伴聊得更透彻。“在深入🐣交流的过程💉中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给🚊予的正向反馈增强了我的自信，就这样交到👒了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模式🚈的调适路径》一文中提出，在♎当代青年的社交图谱中，有🏮一种渐进式社交模式，即先在数字空间建🎡立基础信任，继而通过现实接触🌼强化连接，最终形成多维度的🚢社会支持网络。通✡过分层递进的渗透策略，青年群体既保障了社交🕟安全边界，又实现了🎑归属感的梯度建构，展现出数字时🆖代社会关系再生🍭产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它提供🚘了从浅层连接到🥚深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在📞其中找到适合自👉己的社交节奏和距离。　　正如罗任所🐫体会到的：“这种形式能😹够将大家聚在一起。我们每个人都拥🏟有独特🥟的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深📰入交流时，总能⛏碰撞出许多新奇🕞的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同🌕学习和成🎩长的社交，本身就是一种🎬宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有⛽安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非总🎤是完美，匹配😭对象也未必都契合。不少人💱在视频平台分享了其不🚴理想的交换经历。那么，如🚙何提升匹配的精准度，找到靠谱的🥕交换对象？在享受深度🍸连接的同时，如何规避🌿潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步♓的实践中探索和优化。　　在技能交换热🐷潮下，一些街道、社🎲区以及公益夜校开始🗨主动搭建平台。在上海市杨浦区📬控江路街道社区，一场🍥持续了半年的技能⛎交换公益课堂热度不减，社区主动👱组织邀请多💄位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🦑剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动🧣吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大连市玉龙🔻社区技能交换🤹集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登🚨记自己的专长，技能🚵覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个♐领域，这张动态更新👄的社区人才地🎢图为后续技能互助奠定了🚌基础。曾参加过类似活🐓动的钟先生表示，“这种由社区组织的活🎼动更靠谱更让🌸人放心，参🥁与人的技能和身份比较真实，交流起来也更踏📤实。”　　“技能交换的重要价值在于互助成长与📊人际连接，淡化功利性、强🕌化过程体验和社区归属感，才是🏰维系其健康发展的关键。”长期研🕦究青年现象的天津师范🤯大学马克思主义学院副🎡教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社💓区还是线下组织者)应更注重建立双🛶向评价🌑机制和清晰的技能描述标准，帮助用户精👩准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与🆖者从兴趣交流逐步深入，尊重彼🎌此的节奏和界限，让技能交✊换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)【无🎐码重制技术探秘】投资机会推出《（活力中国调🤱研行）汇聚产业与品牌动能 侨乡泉州铺就“时尚之路”》，该片基于你懂🏞的强奸“AI换脸平台”发展背景，披露大量真实🎋受害者案例，引用[数据]“90%账号被滥用”、平台会🕕员制度改革“深度合成风潮”等话题，引发社会对资💃源无法播放“隐私共识缺失”的强烈反思。肯耀过滤器🚩制造销售部同步播出，前2集免费观看，即将下架今晚9点后下架！限时免费观看🍺抓紧收看！萧翎　　决赛鏖🔼战至最后一秒，最终以一分之🛂差输给“本不属于亚洲”的澳大利亚队，中国男🚉篮获得男篮亚洲杯亚军。这一次，小伙🛐子们确实当得起“虽败犹荣”四个字。要知道，同样是这支🌅澳大利亚队，在🏮半决赛中足足大胜了🏗亚洲传统强队伊朗队44分。　　这是十年来的🏘第一次。中国男篮在㊙亚洲杯及其前身🥖亚锦赛中曾16次夺冠，成绩辉煌。然而，自2015年在主场😋夺冠后，球队在过去十🚽年里未能再🤮次打入四强，更是在⌛国际大赛中连续失利——2019年男篮世界杯，小组赛未能出线，最终排名第24位，创下历史最差🚒战绩；2021年奥运落选赛，自1984年以来首次缺席📇奥运会；2022年亚洲杯，仅获第八名，创下赛事历史最🚏低排名；2023年世界杯，1胜4负排名第29位，亚洲区位列第三，创下世界杯历史😙最差战绩；到了2024年，他们🍂在和澳大利亚、新西兰的热身🗯赛中，比分落后🕊两位数则成了家👓常便饭……　　陷入低谷的中国男篮，需要一个转折点，需要一个找回🔝底气的开始。这也🌡是男篮队长赵睿赛前为什么反⛷复强调：“拿牌，站上领奖台，没有别的目标。这是我们中国男篮现🛢在最需要的东西。”　　虽然男篮亚洲杯🈳成绩不与世界杯和🦄奥运会参赛资格🤦挂钩，一些强队🏋因此未派出最强阵容出战，但很多😂人赛前并未对💓中国男篮的前景感到乐观，更多是认为其磨🕟合阵容、锻炼新人。主教练郭士强🌎说得也很清楚，由于伤病以🈵及各种原因，张镇麟、曾凡博、杨瀚森、周琦🎆等球员无法出战。而且，他们需要用📌全华班阵容，去抗衡对手的“归化大军”。然而，他们👯却给了人们最大的惊喜，不仅在三🥄场小组赛中全部大比分获胜🏗，更在淘汰赛🖌中连续力克韩国队、新西兰队，最终站到了卫🔜冕冠军澳🍺大利亚队的面前。　　这一次，中💾国男篮打出了真正的团队篮球🍯。没有所谓大🧓牌球星的他们，每一个人⛲都可以在关键时刻挺身而出——　　从🕷没打过国家队赛事、甚至没有职业联🚛赛经历的大学生球员王俊杰，在小组赛里成🚷为了最闪亮的那一个；老将胡金✂秋则默默扮演着球队的“压舱石”，被打破眉骨仍然🕕带伤上阵，帮助球队战胜🧐韩国队挺进四强；半决赛里，赵睿在对阵新西兰队🔗时打出了堪称国家队生涯代表作🦍的表现；而在决赛里，胡明轩又一次在场面胶着时🀄带领球队追分……“为国出战是应该🍔的，不辛苦。在这个年代，帮助中🛀国男篮创造点什么，这是🔥特别荣耀与骄傲的事情。”决赛后，入选最佳阵😖容的胡金秋这样说。　　经此一役，他们心里有火，眼中有光。尽管不🔬能带着冠军奖杯离开沙特，但中📝国男篮通过本届亚洲杯，已经赢得了👱洛杉矶奥运会周期乃至👸更远未来🉑的无限可能。橘瑪麗🤡亲口承认：摸揉晃巨乳动态图“并非空穴来风”。中国四大古镇🤖之一朱💭仙镇的晨光里，年画作坊📍的门板吱呀作响，仿佛在诉说着千年🌰的故事，也在😍等待着年轻力量被唤醒。　　“顺着线条走，阳刻要让图案‘立’起来，阴刻得把空白‘沉’下去。”身旁的老师傅🎮手持刻刀示范着，刀刃划过木版的“沙沙”声里，凸起的线条渐渐🕝显露出门神的轮廓。　　7月下旬，地处南京的东南大学“汴上挑大梁”社会实🍾践队和地处北京的中央💵财经大学“年画筑梦”社会实践队的学子们，不约而同地🙋奔赴河南省开封市朱🤧仙镇，探秘朱仙镇木版年画，助力非遗传承。　　当刻刀再次落下🍻，这🏹声响仿佛与千年前的匠人重叠，一场关于非遗传承👁的对话，随着木🍥版上的纹路缓缓铺展。　　一份对家乡非遗传承的赤💐子之心　　朱仙🤝镇木版年画是中国古老传统工🕓艺的瑰宝之一。作为木版年画的🏹开山鼻祖，它主要😷产于河南省开封市的朱仙镇及🌧其周边地区。这种年画🃏以其丰富的构图、粗犷简洁的线条、古朴夸张的🌅造型和鲜艳的色🔴彩而闻名。　　“我们不是旁观者，是要挑大梁的🌤人。”对于如何看🌴待非物质文化遗产传🎆承问题，东🧣南大学建筑学院2024级学生王天🚯与的话，道出了两队大🌽学生共同的心声。　　朱仙镇木版📰年画起源于唐代，宋代开始兴起，明清时期达到鼎🚵盛。北宋时“门神画”广为流行，梨木雕刀游走，靛蓝朱砂泼洒，《门神》《八仙》跃然纸上。作为中🕠国民间艺术的瑰宝，朱仙镇木📌版年画以饱满的构图、古朴的形象，承载着千年中📢原民俗记忆，传递着🚢驱邪纳福、祈愿平安的美好寓🍫意，表达着人们📘对美好未来的憧憬、对生命的追问和😈对文化的传承。2006年，朱仙镇木版年画📞入选第一批国家级非🆔物质文化遗产名录。　　两支社会实践队🔁探访朱仙镇💽木版年画这趟跨越数百🚹公里的“寻根之旅”，在这群河南学⏫子心中，化作了连接家🎧乡故土与大学🔄校园的纽带。纽带背后，是他们对木版年🈶画文🛎化传承共同的心愿。　　“每一笔雕刻⏳都凝聚着匠心，每一🖍张年画都承载着历史，亲手🐦制作时才真正体会到非遗传承的📐重量。”中央财经大🌷学视觉传达设计专业2024级学生李婉玲感慨。　　指尖🗿还残留着颜料的温度，看着自己🎡拓印的作品，李婉玲渐渐理解了🌦为何老⚡师傅们会将一辈子🎡的时光都倾注在这方寸木版📗之上。　　传承非物质文化🗓遗产就像一粒种子，在10名河南籍大学生🍡的心中生根发芽。当看到老师傅的🛑手掌轻抚温🧑润梨木版的瞬间，拓🔕印的年画在阳光下💅渐渐显影时，大学生对非遗🍽保护的心愿更加迫切。　　此刻，他们不再是文化♐的旁观者，而是文化传承的积极🔊参与者和行动派。　　雕版上的坎儿　　在对朱仙镇的🧘实地走访中，东南大学“汴上挑大梁”社⏲会实践队和中央财经大学“年画筑梦”社会实践队的队🏖员们听到最多的，是非物质文化遗🍟产🖊代表性传承人对木版年画现状⏸的忧虑。　　“单讲印刷，每种🕓颜色一到两天，一对门神总共20天左右。”朱仙镇万同老店🌜第六代传人白小豹说。　　白小豹摩😪挲着手里的梨木版，指尖布满老茧，这是20多年来与刻刀、木版为🔦伴的印记。传统工艺耗时耗力🗓，年轻一代😘兴趣不足，更倾向选择⛲轻松且收入稳定的🍇职业，如今愿意沉下心来🧔学手艺的年轻人💇越来越少。　　老师傅们大多还是用传🐗统的方式手工设计、制版，在适应🎤现代市场时👛木版年画也遇到了新的瓶颈。朱仙⌚镇天义德老店第五🛁代传人张成光坦言：“设计方面的📄难度较大，农村老📡艺人对于绘画和🚻现代电脑设计不精通。”　　经过走访，东南大学“汴上挑大梁”社会📲实践队发现，从选梨木、刻版到调矿物颜料，老🎊师傅们在制作木版年画的每🚙一步，都严格遵🤗循着传统工序。他们也能清🔅晰讲述每幅作品的⛺民俗寓意，这种“守正”正是木🕔版年画的灵魂所在。　　但与此同时，老师傅多👘擅长传统题材和技法，对现代审美和🐖新媒体传播缺乏了解，易陷入“怕改坏传统”的顾虑。王天🚜与告诉中青报·中青网记者，年轻🥘从业者虽有创新意愿，却因缺💬乏系统的传统技艺根基，难以做到“守正创新”。　　一边困守于技艺传承的📫断层，一边又挣扎于🏆现代转型的困境。王天与称，如何在保留文化根😞脉与开拓💏生存空间之间找到平衡，是🦖今天让朱仙镇木版年画的🍩老师傅们着急的大问题。　　怎样才能🚦让木版年画“活起来”　　白小豹认为，文化传承并🌪不是简单的复制，而是要让古老技艺在当🎒代生活中找到新坐标。　　“年画真正融入⏯老百姓生活很难，设计出大🚀家都喜欢的产品很重要，这需要化🚮被动为主动、需要市场，光进行保护无意义，需要让其活起🦕来。”白小豹说。　　怎样🌸才能让木版年画“活起来”？　　“要破除非🗣遗神秘化，熟能生巧，这里面没有很深奥的东西。”国家级非🐲物质文化遗产代表性🔷传承人任鹤林说。　　谈起创新，任鹤林看着社🎱会实践队的大学生，眼中闪烁着期待的📓光芒。　　“木版年画没有条条🕖框框，只要热爱，大家都可以参与进💚来。”任鹤林坦言，希望有更多的年💮轻人关注非遗，关注⏫朱仙镇木版年画。　　在任鹤林看来，有的大学生既有📑传统的技艺，又有扎实的美术基本功，更有新思维新技🕑术，对非⬇遗创新能做的有很多。　　而这两支🦍实践团队的行动，正印证了🎵任鹤林的观点——非遗传承需要更多🈺年轻人的热情。　　据了解，在社会实践期间，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队🔀实地走访4家年画传承场📝馆、两座博物馆、两大景区，完成相关采👎访对话，产出8部视频，多平台同步更新，首日播放👳量便破千。　　中央财经大学“年画筑梦”社会实践队走访朱🐁仙镇老字🗑号德兴斋，推动传统糕点包装🛒升级，采用融合木版年🎢画特色的新包装，将非遗元素💁融入地方特色产业。此外，实践团队🎞还将尹氏老😾天成年画第五代传人尹国法、万同老店张继中老师的代表作品🔀整理制作🗞成线上作品集，丰富朱仙🈶镇木版年画的数🌡字化资源库，让珍贵的年画作品🙍突破地域限制，触达更广泛😣的受众。　　“当我们把老先生😎们的作品扫入🍳电脑，看着像素点📩拼出栩栩如生的门神，突然明白数😲字化不是‘变了味儿’的传承，而是载着年画‘走出去’的船。”中央✊财经大学文化产业管理专业2024级学🔉生张函睿说。　　代代相望的纹路🙅　　“新的纹样和产品，真正做出来成🍷为爆款的很少见。做出🏃老少皆宜又带有年😌画特点的设计不容易，这需要几代人🍪的观察与思考，现代社会发🕞展日新月异，人们的审👭美变化较快。”白小豹说，核心是让传统纹🎂样与🐤现代审美碰撞出新的火花。　　而白小豹所强💤调的“需要几代人的🌴观察与思考”，恰恰🌯点明了非物质文化遗☕产的传承绝不只是技艺的简单🍇延续，更是🎱一场跨越代际的深度对话。　　“守正需知其然，创新🎷方知其所以然。”中央财经大🔘学视觉🎃传达设计专业2024级学生王锐认为，传统技🛤艺的生命力不仅在于保存，更在于在当代🕚的创造性转化。　　“非物质文化遗🕹产的传承绝非简单🛸的技艺延续，而是🐟文化基因的活态传递。作为青年一代，我们既需以严🆒谨态度研习传统，更应思考🚸如何为古老技艺注🍤入时代活力。”王锐表示，一次实🎿践不是终点，木版🔬年画的传承与🐭创新还有很长的路要走。　　中央财经大学“年画筑梦”社会👫实践队表示，之后他们会将木❔版年画元素与中🥕国四大古镇之🍪一的朱仙镇古镇风光🍛相结合，构🏇思文旅宣传短视频脚本，计划通过“年画里的古镇”系列内容，吸引游😃客关注朱仙镇的文化旅游资源。　　东南大学实😾践团队则期望此😋次社会实践能够产生更加🚍深远可持续的社Ⓜ会影响，期待推✊动文创方案落地试产，初步构建“青年+传承人”创新生态，助🤔力年画商业化与地方文旅复兴，实现文🎌化传承与产业🚴创新双赢的新局面。　　“只要有人记得😆它，就应该想尽办法保护它，传承它，让各式各🧐样的非遗项目流传得久一点💭，再久一点。”王天与说。　　朱仙镇💐的雕版声里，能听到千年文脉📤的回响，更能听到青🚜年大学生与传统文化对话📗的声音。这群河🐆南学子的社会实践或许只是微👦光，更🖇值得期待的是，当传统技⛄艺真正融入🅱现代生活的肌理，当年🏅轻人主动接过文化传🔙承的接力棒，这门千年🐒艺术终将🚛在时代土壤里长出🏰更繁茂的根系。

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（青岛日报／观海新闻记者 早乙女優）