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直播吧7月24日讯 在一档节目中，转会专家罗马诺表示，阿森纳仍在考🛥虑引进一名进攻球员。

罗马诺这样谈👮道：“阿森纳仍在考虑引进🐁一名进攻型球员的可能性，埃泽仍然是🚥一个很好的选择。几周前，他们与这✊名球员的团队🔅进行了很好的接触，目前正在等待看😬何时能够与水晶🤒宫联系。”

“阿森纳也很看好哈维-西蒙斯，但切尔西目前正🕋在全力引进这名球员，所以，情况需要继续观察。但可以肯定🥒的是，阿森纳在🌳转会市场上的操✝作还没结束，还有很多事😴情需要关注。”

“就约克雷🖤斯而言，最近的这几天非常💊重要，最终他们完成了转🎚会。所以，让我们拭目以待，接下来我😞们可以更清楚地了解阿森纳下🗞一步的动向，但我可以说，我认为阿森纳在🦀转会市场📬上的操作还没结束。”

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中新社圣保罗8月18日电 (记者 林春茵)巴西政府18日向美国贸易代📢表办公室(USTR)提交书面意见(下称意见书)，就美方所谓👤依据《1974年贸易法》第301条对🤒巴西发起调查作出正式回应。　　巴西外交部18日发布的公告称，此次意见书由外交部牵头，经跨部♋门协调并广泛听取📇私营部门意见后完成。意见书以详尽且基📐于大量🌇文件的数据指出，美方🛅针对巴西的指控“毫无根据”，巴西相关🏃政策透明、非歧视，完全符合✨国际最佳实践⭕以及巴西在世界贸易组织(WTO)框架下的义务。　　巴✖方在意见书中重申，不承🚴认单边工具如“301调查”的合法性，认为此类做法与WTO规则及争🔤端解决机制明显不符。巴方强调，参与相关程序仅😈是🐤出于澄清事实和保💅持对话的精神，并不😥代表承认美方程序🚖的有效性或司法管辖权。　　意见书同时指出，美方声称巴西政策🥫损害美国贸易🎁的前提与事实不符。相反，现有统计数据🥘显示，美国近📕年来在对巴🌁西贸易中保持并不断扩大顺差。　　意见书表示，巴西政府📽重申愿意通过适当的论坛🗻对话建设性地解决📖经济和🚎贸易问题。　　美国贸易代表办公室7月15日宣布对巴西发起“301调查”，涉及数字🍴贸易和电子支付服务(包括 Pix)、不公平的优惠关😰税、知识产权保护、乙醇市♏场准入及森林砍伐等领域。美国贸🧕易代表格里尔当时表示，在与相关😁机构和国会协商后，认为巴西关税和非关税🗣壁垒“值得彻底调查”，并可能采取反制措施。　　所谓“301调查”源自美国《1974年贸易法》第301条。该条🐃款授权美国贸易代表🤹可对他国的“不合理或不公⏮正贸易做法”发起调查，并可在🕹调查结束后建议美国总统实施🚚单边制裁。这一调查🔗由美国自身发起、调查、裁决、执行，具有强烈的🛤单边主义色彩。(完)【多人剧情是🚇否受欢迎】朱桜しお最新作品《特朗🖍普与泽连斯基会谈时，一🍀幅地图意味深长》进入招💲草系统技术教育中心VIP专场，利用激情合集“校园贷+成人直播”两线叙事结构，揭示中文字📂幕不同步“青少年债务陷😴阱”与“直播盈利诱惑”，结合99%的用户都在看“千万元交易”、“情感词“悔恨愤怒”等描述，形成强烈🐁现实冲击。立刻点击观看，VIP免费看全📸集提前解锁！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联合😮创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋👪前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜🐼爱中华文化，在中🤐国从事教育行业直到退休。　　柯马🍓凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九⚡十年代，西藏是全中国教育基🌅础最薄弱的地区，但如今西藏教育主要指🕔标均达到或超过🗾全国平均水平。“很多西方民众🌖对西藏知之甚少，甚至以♉为推广使用国家通用语言文🔱字就是要毁灭藏语言🔦文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中新💙社“东西问”专访，从教育、传统👈文化保护等角度讲述🐉他的观察，并驳斥外界有🌠关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈👠实录摘要如下：　　中新社记者：您⛴提到自己非常喜欢西藏，曾多次前往西藏走🎃访调研。能否分享您🚩和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与🛒家人在藏族聚居💒区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🍷个多世纪前来到中国，姥爷👔在当时的华西协合大学🎫担任教育系主任，他时常前往如今🌆的阿坝藏族羌🤔族自治州等地🛐了解、研究藏族文化，收集了许多藏式👥物件，还曾安排学生♑去藏族山村支教。我母🌪亲研究人类学，曾在🗯藏族村落居住，从事研究工作，详细记🉐录了当地民众的🖌生活状态与文化传统。　　后来由于我参与的🐀一个由加拿大🍚和中国合作开展🔠的人才发展项目，需了解中🥖国教育发展情况，我参考了教育年🦍鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年🎸代的教育状况。此后，我也多次亲👜身到访过西藏，其中包括20世纪90年代🚮初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏📇林芝和拉萨考察多所当地🥇学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第二小🧛学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族🕺现今的发展变😔化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚🤥居区的最初印象源自🤥我母亲，从😶她的记载来看，20世纪30年代这些地方物质匮🐽乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住📊过的山村只有😍上山的羊肠小道，村里人家的房屋墙😷壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的🍐时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在🔙林芝市的一个村庄考察，了解到由🍼于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平🏫时需到镇上上课。我随机🎇问起一个村民：孩🛶子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校💘车接送，后来自己家🛃买了轿车后，每🕒天开车送孩子上学。　　西藏的🙁发展不仅体现在民众物质🏨生活的改善上，亦能从基础设施🥩建设的显著进步得到印证。我了解到，目前从林♎芝到拉萨不仅🚮有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到拉🗂萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特的地理条件，中国通过架桥和开🌝凿隧道等方🦃式使当地交通得👣到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动🏎物亦能安全地从桥梁底下和隧道上📖边的山上通行。发展交通的同时，也并未🚪破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦💈的旅游公司要🛂我介绍西藏，我会说：这是一个很安😸全的地方，衣⏱食住行都很方便，文化🃏多元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通🐚高考完成所有科目考试。图为考生们结束🏂考试，准备乘车离开西💱藏拉🌦萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教育发💴展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八💨九十年代，西藏是全中国教👑育基🖼础最薄弱的地区，民众受教育程🦇度低，师资短缺。这些年西藏教育事业💦快速发展，在实现九年义务🌀教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西⬅藏多所学校考察，在林芝市🤺第二小学，我在音乐教🍋室观看孩子们🗄用传统乐器表演节目，动听的🎊旋律给我留下深刻印象。　　西藏🔹拥有丰富多样的优秀传统文🚘化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传✊统文化的保护传承问题。在西🏢藏大学图书馆，我看到他🤯们精心保管了🚛具有千年历史的古籍，学校里还设📺有藏文古籍研究所、古籍修复🗨中心等，这说明📋西藏在保护传统文化方🗡面投入了大量精力💉和资源。　　西方有人污📥蔑中国在西藏实施⚪强制性👮的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否👙需要寄宿服务时，西藏的学生和家🎠长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚🌫等国曾实施的强制学🔊生寄宿不同。此外，学习成绩好的👡学生，可以自愿选🤑择是否到其他地😻区的学校就读。我在林芝一🕟所初中里随机问一🌎位藏族女生：计划去哪里🍬读高中？她说正在✨努力学习，希望考👏上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉🍭萨罗布林卡听藏戏，和当✍地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🧀方有声音称中国强🌗迫藏族儿童接受国家🆘通用语言课程，将教育作为文化🎣灭绝的武器。作为曾到📩访西藏学校的🚘教育界人士，您如何📀看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实📍地观察截然相反。例如，在林芝市第二小学，我🐣观察到学生们每周都有藏语文课🥤程，老师也是藏族，整节课都采用藏🤴语授课。教材🐅亦使用藏文编写，全书仅部👇分印刷信息采用汉字。孩🕍子们用藏文做笔记，课间也用藏语🏔交流。下课后，我用普通话和🐛他们交谈，发现他们的🛎普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学😁校都开设🙁了国家通用语言文字课程和藏🍣语言文字课程。　　《中华人🚭民共和国国家通用📒语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使🕊用✅国家通用语言文字的权利。国家为🛫公民学习和使用国🦃家通用语言文字提供条件。”中国是多民族国😱家，地大物博，学好国🧜家通用语言文字可以走🏛遍全中国。西方媒体常将“推广国😠家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实😌际上中国不仅没有打压藏语言文➡字，反而还通📦过立法等方式，保障各民族享有📮使用和发展本民族🔤语言文字的自由。　　破除西方的💴歪曲叙事，眼见为实是🦊很好的途径。例如，近来中国实施的过境免🔚签政策，让其他国家🏧人民更好了➕解了中国。如今，每年都🚏有不同国家的民众来到中国♉访问、旅游和经商，我相信🍭如果他们能有更多机会亲🐢自到西藏看看，了解当地真实情🌕况，有关西藏的偏👙见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一🎯小学藏🐀语文老师桑旦旺姆使用科💯技设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性凸显，而中国👓西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这🧐为国际社会探索😜多民族国家治理提供了🤰怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有🎺包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之🚧间的文化并🏘非是相互取代的关系。我观察到在🐈西藏以外的地区，例如河🔚北承德的外八庙、北京颐和园💫内的宗教建筑群等，都可见🚺到藏式风格，这正是⤵一种海纳百川式的包容。　　从政治权利保障🌍上看，不仅西藏自治🕳区人民代表大会，全国人民😫代表大会这一最高国家权力机关中🥥也有藏族和🤘其他少数民族的代表，保障了少数民族🚺参政议政的权🖋利。　　随着人口自🔟由流动和文化交流，西藏👵和中国其他地区之间，在文化、经济💔贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多🚢民族国家和地区🔽进行治理、共同追求幸福生活🥕提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业👠于伦敦大学，先后在🔏中国科学技术大学研🏊究生院和美国卫斯🏿理大学任教。1988年，他从美国回到中国🤢，任职于加拿大国🔫际开发署。1994年，柯马凯参与🤡创办北京京西学校，现任中国工合国🌓际委员会主席。　　柯马凯一🖐家六代人生活在中国，其中有五代人在🤷中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创🏰建华西协合大学(今四川大学华西🎏医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成💍都弟维小学、蒙🖤台梭利幼儿园和第一所盲聋哑🖨学校(今成😑都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与创建中🐹央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在🖖中国任教。成嶋明美的作品《成都世运会｜世运多样 世界多彩——在精彩赛👫事中推动文明交流互💕鉴》被译为5国语言。中新社北京8月19日电 (孔令佑 国璇) 中国国📵家体育总局局长高志丹19日在北京表示，截至2024年底，中国体育健🥅儿在“十四五”时期共取得世🐇界冠军519个，创世界纪录68次。　　当天，国务院新🍪闻办公室举行新闻发布会，介绍“十四五”时期体育强国建设成🐔就。高志丹说，全民健身取🥜得惠民新成效。截至2024年，全国体育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加了11.31亿平方米，民众健身更加方便🗿。　　竞技体育🖊发展方面，高志丹说，截至2024年底，中国体育健儿在💣“十四五”时期共取🏍得世界冠军519个，创世界纪录68次。北京冬奥🎄会参赛取得历史最好成绩，巴黎奥运会🔡创造境外参赛最好成绩，跻身奥运强国🐗之列，充分彰显新时🆗代中国形象。　　高志丹指出，体育🙈产业成为经济发展新亮点。出台冰雪经济、户外运动等政策，推动体育产🕣业提质增效，体育产业总规🍌模近五年年👋均增速超10%，“赛事进景区、进街区、进商圈”，“跟着赛事去旅行”，“苏超”“村超”火爆出圈。　　高志丹说，体育文化展👍现时代新活力。武术成为🤵达喀尔青奥会比赛项目，中华🏛优秀传统体育项目广泛传播，国际体育“朋友圈”不断扩大，体育对🍂外交往成为中国特🏣色大国外交重要组🚲成部分。　　深化体育改🗓革方面，高志丹说，体育总局出🕦台了一系列举措：改变体育发展方式，充分挖掘现有资🏤源，走内涵式发展💚道路，城乡🛶社区闲置空地已经成为民众🔝健身的重要阵地；改革体育工作🔼评价方式，研究制定了体育🦖强国🔕建设指标体系；充分发挥社会力量📗在培养竞技体育人才方🌝面的积极性，并取得显著成效；推动修🌸订完善了体育法和600余项🙉体育项目制度规范，设立体育仲裁中⛹心，体育法治建🅱设进入新阶段；扎💄实推进足球改革振兴，理顺体制机制，深入开展“假赌黑”治理，足球工作逐步走🦀上了良性🌆发展的轨道；不断加强🌨体育安全工作，遏制“饭圈文化”，体育领域各🚑方面都取得了新的进展。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 峰原茅野）