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');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/18/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/0020DDB7D81C43518805757297EA6E14.mp4END#ShouJiBan*/视频：《人工智能领域🐘科技人才图谱》和《教育大模型技术路👙线图》发布来源：中国新闻网 　　中新网北京8月17日电 (记者 孙自法)记者8月17日从中国自动化学⏲会获悉，2025中国自动化与🔛人工智能教👵育大会暨2024-2025学年全国青少年⛴劳动技能🤕与智能设计大赛全🍹国决赛近🤣日在浙江桐乡举行，《人工智能领域科技人🚵才图谱》和《教育大模型技术🏟路线图》作😩为两项关键成果正式发布，旨在为数字教🚷育时代的人才精准📣培养与学科发展🍑提供科学指引🗄与工具支撑。《人工智能💙领域科技人才图谱》和《教育大模型技术⬆路线图》正式发布。中国自动化学会 供图　　《人工智能领域👈科技人才图谱》围绕中国✒人工智能领域科技人才的结构🗒、区域分布、供需关系、创新🚤能力等核心维度，以一套多源异构、动态演化、全域覆盖的🧡数据矩阵为基底，绘制🤲一套融合空间格局、时序演📩进的可视化组图，形成一套涵✋盖创新动能的人才🌎生态指标体系。　　该图谱通过“组图+指数”的呈现形式，对中国➗人工智能领域科技🚟人才的宏观态势、演进趋势与🦅核心能力建🔹设进行系统性解构与战略性研📷判，全面勾画人工智能人👰才发展总体画像。　　《教育大模型技术路🔳线图》汇聚30多位计算机、自动化、人工智能教育一线专家🦆，跟踪汇总60余家高等🏠院校及科研机构、70余家中💸外企业研发成果，调研了15个省市中小🤮学校应用案例，收集50余份大模型产业报告🕍、1000余篇高水平科研论文🔺专利，总结出22个教育大模👲型应用场景并完成量化测评，分析教育🔤大模型技术发展的5大趋势和5大挑战，并给出应用与研🥀发落地的10项建议。　　该路线图将为教🔝育工作者在实🏄际教学中应🔓用大模型提供具体且可💥操作的指导参考，帮助他们更🚺好地将大模型🏆技术融入教育教学过程，提升教学质量与效率。同时，提出中国未🗯来发展教😏育大模型技术的重🔆要挑战与战略要点，助力中国教育大模型😹技术朝着健康、高效的方向发展。　　2025中💾国自动化与人工智能教育大🐫会暨2024-2025学年全国青😎少年劳动技能与智能设👐计大赛全国💆决赛主题为“数🕥字化赋能教育发展，新质力夯实人🥀才根基”，主要内容🙏包括三场主旨报告、一场高峰对话、五场平行会议，深度研🔈讨人工智能教育变革、学科建设、数字化教师发展、卓越工程师🚊培养、中小学人工智能🎛科普📁等热点议题。　　大会🐫特设教学成果展区，聚焦基础教育、职♎业教育和高等教育，汇聚呈现自动♒化、信息与➡智能科技领域的前🏚沿数字化教育成果、跨学科探索及优秀🚩教学实践案例，全方位展现🎪创新教育培育新时🚄代人才的巨大潜力。2025中国🌊自动化与人工智🥦能教育大会暨2024-2025学年全国青少年劳🐽动技能与智👒能设计大赛全国决赛💨开幕会场。中国自动化学会👭 供图　　同期举办的2024-2025学年全国青👋少年劳动技能与智能设计大🗂赛全国决赛，共设置超级工匠、机械装载、AIGC设计、智能编程等13个赛项，经过历时💷半年多的初赛、复赛选拔，最终从近20万名参赛学子中，产生包括香港、澳门特区🏷在内的全国各地1万余🕺名青少年角逐全国决赛。(完)【用户看片习惯变化】丰佰建筑科技专💪卖店特别企划《丰满饥渴老女🦆人hd》融合hangyeyingyong调查内容，还原亚洲国产在线🎹精品国行业内幕，情节借鉴2025年08月25日真实偷拍案，镜头大胆，观看需实名认证开启。中新网上海7月30日电 (高志苗)记者30日从全国性大宗商🎏品仓单♈注册登记中心(以下简称全仓登)获悉，全仓登🔩与银行共同探索，通过新✍模式成功落地现货仓单质押融🏗资业务。该模🥨式通过数字化🌿手段有效解决了传🍜统业务中企业融资难、流程繁琐等核📋心痛点，为产业链上下游🎰，尤其是中小民营🎥企业注入高效😐的金融动能。　　全仓登与🔄银行共同重塑授信评估🥪体系。依托🎗全仓登现货仓单登➕记系统的权威、实时数据支撑，银行的👿智能风控体系实现了从“重主体信用”向“重数据信用+物的信用”的转变。通过系统直连，银行可在线获取🏘仓单登记信息、货物仓储💷状态等核心数据，核验质押物💅的真实性、唯一性与安全性🏨。此举降低银行对核😵心企业📑担保的过度依赖，为缺🈵乏传统强担保能力的大🌕宗商品💇中小企业拓宽了融资渠道，助力打造良好融资🚤环境。　　全仓登与银行🎃构建了贯穿“仓单信息-融资申请-银行审批-放款指令”的全流程数据直🐵连通道。企业仅需在全仓👗登系统提交质押📣申请，经过🤳高效的仓单核验🐆与多方信息校验，即可将📵申请同步推送至银行端，从申🕺请到放款全流程线上化、自动化。　　在贷后风险管理方面，全仓登与🥈银行实时同🍭步质押货物的仓储信息，并引入上海期货交🔤易所行情数据，动🦂态跟踪大宗商品价格盯市，赋⚓能银行构建智慧化风控模型。该系统不仅能😸精准识别并有效杜绝“虚假仓单”“一单多押”等操作风险，同时支持对质🧦押物价格波动、仓储状🏐态变动等关键风险指标进行📛实时监测。一旦监测到指🐰标触及预设预警阈值，全仓登系统将📰第一时间联动银🌖行发出风险提示，促使企🐀业及时补充质押物或保证金，将风险防控节点从事🤦后追溯提前⏭至事前预警，为业务😕安全筑起一道高效的“智能防线”。(完)惊现内裤、情趣用品：免费一级a毛片在线播🏐放视频正片内容曝光度😁极高。为期12天的2025年🛣成都世界运动会今🤮晚落下帷幕，116个国家和地😋区的6679名运动员、随队官员和〽技术官员的参赛规模创🔑下历史新高，也以亮眼数🏷据诠释了本届世运😸会“运动无限，气象万千”的主题——截至8月16日晚，已有52个国家和地区的🅾运动员获得金牌，81个代表团的选手🍤登上领奖台，获奖🍜国家和地区数量创🎢历届世运会之最。　　在这些🈸浓墨重彩的时刻里，令国际世界运动💈会协会副主🤳席汤姆·迪🤑伦印象深刻的是“壮观的开幕式”和“活力四射的❣龙舟比赛”：前者与世⏱运会历史上首次举行的火🍊炬传递一样，具有赛会里程🤰碑意义；后者则😺成为广域体育融合范例，向全世界传递出“多元亦团结”的现🕯代体育价值观。　　“我们的责任是向🔖全世界展示最好的(非奥)项目。”国🍡际世界运动会协会主席何塞·佩鲁雷纳表示，成都打造了一💼个空前精美的“橱窗”，“为未来的世运🌑会主办城🅰市设立了新标准”。作为东道主，成都世运🏾会亦是一扇厚重大门，门后是💊中国体育多元发展的方向。　　日益多元的体育🔇项目版图　　本届世运会，中国体育🔃代表团以36金17银11铜的成🎎绩首次登顶金牌榜和奖牌榜，创我国参加💛世运会历史最好成绩。更重要的是，我国获得😼世运会金牌的项目(分项)由此前的累计14个增加至23个，进一步拓宽♌了我国世运会争金💗项目的版图。　　中国体育🕤代表团副团长张新表示，除了武术套路、蹼泳、技巧、蹦床、健美操、攀岩、台球等我国参加🤽世运会的传统🍤项目发挥稳定，散打、泰拳、空手道、跑酷、自由式轮滑、霹雳舞、残疾人自由潜水、残疾人柔术等🍁项目实现世🕐运会金牌突破，“其中😍多个项目首次参加世🚕运会就夺得金牌”。　　项目版图扩大同样🧞适用于赛会发展🍳。何塞·佩鲁雷纳指出，本次赛事的重要💁成就之🔼一就是纳入了龙舟、武术等中🐉国传统体育项目，“我们既推崇传统，又为新一代提供更🦍多项目选择”，他多😐次强调世运会对于新🆒项目始终持开放态度。　　首次成为世运会正🕑式〰比赛项目的龙舟的确引得“百花齐放”。与想象中东⛅道主将会“一枝独秀”不同，12支队伍参赛有7支队伍登上领奖台，印💙度尼西亚队以3金2银的成绩成为最大赢家，乌克兰队以2金1银1铜紧随其后，中国队则以🌲两枚银牌收官，这🤖个起源于中国的项目“首次入世”便展现出“国际化竞争”态势。　　“这种现象表明，不少具有区域🚑民族特🔞色的体育项目发展已突破地域局限，世界早就是个地🎃球村了。”成都体育学院🏾历史文化学院副院长🆙、国🆕家体育总局体育高🚼端智库专家宋秀平对中青报·中🕷青网记者表示，相较奥运会，世运🏳会更像全球运动文💳化的展示舞台，通过其独特定位和包🔀容性机制，为全球体育文化🏼的多元发展提供重要推动力。如中国武术、日本空手道、俄罗斯桑搏、泰🗣国泰拳等项目均通过🙃世运会展示民族文化特色，既促进跨文化理💞解，又避免体育文💧化被奥运项🏟目完全主导。　　“我们使用中🎬国制造的龙舟，因为训练时没安🙌龙头和龙尾，所以这次比赛让我📰们认识了‘更中国’的龙舟。”西班牙龙舟队🥑员蒙特阿古多表示，“听说中国很多地🥐方都会组🚦织传统龙舟赛，有机会的话我愿🔱意参加。”　　这种龙🍡舟推动的文化交融背后，是全球90多个国家和地区约5000万龙舟爱好者的参🛺与基础。如印度尼西亚、泰国等队均选拔了🧦政府职员、大学生、农民等加入队伍，中国队员则包括🍟皮划艇选手📌和大学生龙舟爱好者，多🤗元构成恰恰彰显了项目活力。　　“世运会独特👟的包容性为中小国家🔸提供了舞台。”宋秀平表示，例如摩尔多瓦😂在体育舞蹈、哥伦比亚在滑轮😵、突尼斯在地掷球💢等项目斩获🕕奖牌甚至金牌，已经打破奥运会上资源大🆗国垄断奖牌的格局，“世运会通过灵活设🕍项，构建起与奥运会🎻互补的🚘体育生态系统——既😄保护传统体育文化，又为霹雳舞等新兴项🎤目提供通道”。　　“入奥”并非项目发Ⓜ展唯一标准　　“世🤠运会与奥运会虽形成双向流动，但它⛰绝非奥运会的‘蓄水池’，而是互补存在，其价值就🌑在于保留文化多元性。”宋秀平表示，部分⏱世运会项目适合职业化、规则化和竞技🚯体育标准化，就有机会进入🔈奥运会，但还有60%到70%的项目更🕸适合在世运会中展现特色，“不能将‘能否进入奥运会’视作项目发展成功🐅的标准”。　　运动员的故事😃印证了这种多元价值取向。前国家体操队🌓队长商春松是2016年里约奥运🚒会女团季军得主，退役🔺后投身跑酷，两年内斩获世界杯、世锦🤔赛首金并获本届世运会冠军，实现“大满贯”。体操讲究精🐵准规范，跑酷💈注重自由个性，她虽因体操🎌基础收获较高起点，也需克服“肌肉记忆”障碍——在“改范儿”的过程中，她逐渐体会到项💾目的意义，“体操是比赛，跑酷是表演”，她坦言自己总能🤰在跑酷中找到“享受”的感觉。　　周安琪曾是北京大学的📚田径特长生，工🔎作后爱上飞盘，“被其团队精神和🔵性别平等理念吸引”，借助成🐚都世运会选拔机会，她与其他上班🗻族和学生组成一支“非典型国家队”征战世运会。很长一段时间，她只能利用周🏖末训练，“通常周五下班后🎅赶高铁去外地参赛，周日凌晨回家，周一继续上班。”谈及“为爱发电”，她坦言：“这应🏐该是我离奥运级别赛场最🤱近的一次，虽然没能实现让田🔺径场响🤣起国歌的梦想，但在飞盘场上，我找🐬到了新的奋斗目标。”　　只为非奥项目奋🥅斗的人还有很多。获得本届赛会首🔻金的瑞士定向选手🍦里卡尔多·兰坎是机器人软件工程🛸师，拔河赛场更是云🎥集了世界各地🏭的木匠、农民、工程师、护士、学生，“我们来自各行各业😜，但握起麻绳的一刻，大家的🕗关注点都在于如何往一处使劲儿。”意大利队拔河选手艾琳🏬娜在一家建🔏筑公司工作，“体育不是只有精🐕英选手才能参与，它属于我们每个人”。　　“观众也在变化。”宋秀平注意到，赛事期间，在不少“小众项目”赛场，即便🏭没有中国队参加，观众🏕也全力为各代表团选手加油，“中🧕国人真的自信了，那种尊重对手、享受比赛的状态是🕔由内而外的。”这种变化，折射出国民素🆒养的提升🛐和文化自信的增强，“对比2008年奥运会，如今的观众更懂🎻得欣赏体育本身的🤑价值，不再仅关注胜负。”　　“成为💞奥运项目与否，并非评判优劣的🚘标准，这是客观事实。”国际世😂界运动会协会首席执行🆗官阿希姆·高索认为，奥运与非🥐奥项目在竞技水🐾准上并无高下之分，关键在🏋于项目本身的质量，“我们正✅努力引导观众以更开放🚏的心态欣赏所有项目，减少‘奥运标签’的束缚。”　　“活力”从年轻人和校园开始👒　　成都世运会赛🚣场内外，小众体育项目👪正以独特魅🏓力刷新公众对体育价😷值的认知。对不少小众🕹项目从业者而言，“入奥”只💈是愿望清单上的选项之一，真正摆在面前的😳是生存和“如何激发社会活🥄力”的现实。　　在知名体育营🛋销专家张庆看来，与过往大赛相比，本届世运会的🏷场地多设🦀在学校或社区体育中心，不盲目追求大兴土木，更具“烟火气”。张庆表示，许多非👀奥运项目看似“藏在🕐深闺人未识”，但👒始终有从业者默默耕耘。随着中国社会😳经济发展、体育社🤯会化程度提升，一😁些已经具备群众基础的👲项目可以借助世运会“被更多人看到”。他建议，小众项目若想⌚持续发展，需要完善⛰顶层设计，如建立运动员等⛲级制度、裁判标准和🥅赛事体系，同时注重社群🚆运营和社交媒体传播。　　张庆特别🛤强调了学校尤其是高校在小🚺众项目发展中的♿重要作用，“学生时间充裕、接受👲新事物能力强，加之🎣场地资源丰富，这为👞小众项目提供了理想的发展土壤。”他表示，许多项目如腰旗橄😄榄球最初🐰就是在高校推广，后来🙍逐渐走向社会，“世运会的举办为😙高校团队提供了展示机会，进一🌐步激发了小众项目的活力。”　　本届世运会，河南理💚工大学体育教师王晨👛怡与学生张晓辉夺🤹得大金属📒地掷球混合双人连续抛击亚军，创造中🕳国该项目世运会最好成绩。该校自2007年开展地掷球项目，“已形成完🥧整培养体系，一学期约🧣五六百人选课。”王晨怡在本科阶段🐰接触地掷球，此后读研、留校，始终🐱没离开地掷球，“我打🎖算把世运会赛场经验⛪转化为教学素材，向学生😑传达永不言弃的精神。”　　“年轻人的心态改🔼变了，不再只专注于特🛂定(奥运)项目。”佩鲁雷纳观察到，新一代🔱对运动的多元化更感兴趣，“我们不局限于专业(奥运)路线，而是拥抱更多元化🛬的运动。”这种💾趋势与世运会🥈理念高度契合。正如🗞宋秀平所言，世运会“抓住了😛运动的核心本质——游戏、玩耍、享受体育乐趣”，其吸纳的霹📷雳舞、无人机竞速🤪等项目，因创新性和低门😿槛成为吸引Z世代的关键。　　代表中国队参🎦加无人机竞速赛的何〽雨瞳、黄悦👼祺和李甜星均来自广州二中，3人均是通过2024年世界杯与世锦赛的📌积分排名从🚍全国选手中🕋脱颖而出，并非学校“输送”。“这与广🖐东省在无人机竞速🌀领域的深厚积累密不可分🍿。”中国⏺队教练孔海森介绍，广东早在2019年甚至🎯更早便已开展大规模无💖人机赛事，如今正向高🖌端化发展，目前，广东有众多飞行🍪俱乐部，人🍜才培养已形成梯队化趋势，“我们需要😂把握好世运会对项目🎢的展示机会，进一步通过细分赛🛺事降低入门门🛴槛，从而📷激发国内更多学校参〽与热情”。　　而在浮士🚮德球和飞盘等项目上，国际标准🚚也将在世运会后🗓助力项目发展。“最初全🌟网找不到专业用球，只能从欧洲邮购。”元音中学体📍育老师姬鹏杰回忆，世运会前，学校老师♒和部分社会体育指💒导员组建了一支浮士德球队，边学习边把🐡经验带入学校，如今已建立🍎起完整教学体系。世运会期间，部分老师🌿作为助理裁判参与其中，同学也到现🛏场观赛。　　在🛌世运会闭幕式前举行的发布会上，汤姆·迪伦透露，国际世界👰运动会协会已与成都♍体育学院签署了一份备忘录😛，旨在🎌共同建立体育研究和🥠推广中心，推动中国乃至全🥞球的非奥运动项目🚹发展，“我们将🕤把世运会的项目融入成都体育😴学院的教授课程方向发💋挥关键作用，以确保2025年成都世运会的💣遗产可以得到传🙁承。”　　本报成都8月17日电

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（青岛日报／观海新闻记者 上田愛子）