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英格兰足坛的评🙈论员保罗·默森谈论了英超强队🤧的转会事宜，热刺缺少中场球员，在未来几个转🌲会窗口，技术总监约翰朗🆘厄需要考🚼察年轻的中场球员。默📍森希望约翰朗厄考虑维尔茨，由于维尔茨的档次🍕较高，在很多人的眼⚪中，如果这📜位德国天才少年选择英超球队，利物浦和曼🚀城这种档次的豪门俱😡乐部更加适合他。虽说⛹热刺也属于big6的范畴，不过这支球队不算🛷一线队伍，经常拿🛫不到欧冠资格。为何默森希♋望约翰朗❣厄引进年轻一代的顶级天才？在默森看来，维尔茨🌩在上个赛季的表现参考性🔁不是很大，他换一👸个环境不一定能够适应高强度😃的比赛。热刺的💺档次不算太高，恰好给了维😼尔茨适应顶级联赛🤦的过渡期。

再者，约翰朗厄🎉的运营模式比较严谨，他对于年轻球🗳员的观察细致入微，默森🔴觉得此类体育总监完全可以🔪考虑维尔茨。而且维尔茨仍旧需要跳板，而不是🈚直接去豪门俱乐部，至少💄这种选择可以降低👗他在新东家坐板凳的概率。切尔西一门心思要卖掉加拉格尔，默🤽森也谈论了这件事情——加拉格尔的纷🐋争影响蓝军。原本他看💹好切尔西在新赛季取🌘得好成绩，因为马雷斯卡的战🐣术比较实用，蓝军在伯利时代🤛也应该时来运转了。不🏹过在赛季开始之前出了加拉格🎸尔的风波，要知道加拉格🔩尔已经是斯💌坦福桥的核心人物，他的纷争肯定影🚞响蓝军在新赛季🦍初期的状态和战🎼绩。加拉🀄格尔的纷争如同晴天霹雳，不仅震撼了切🗞尔西的更衣室，也令🍲外界对蓝军的未来充满了疑虑😂。

球迷们忧心忡忡，担心这场内讧会🎉成为球队复兴路上的绊脚🦖石。然而，在足球的世界里，逆境往往能激发出前所😐未有的团结与斗志。随后，切尔西展现出了🐜惊人的凝聚力，全队上下一心，训练更加刻苦，战术配合也愈发默契🦎。球迷们也被这份坚💷韧不拔的精神所感染，纷纷给予球队最坚💫定的支持。赛季初的几场比赛，蓝军虽然遭遇💾了一些挑战，但凭借着全队的🚣共同努力，他们逐📷渐找回了状态，战绩也开始稳步回🦒升。加拉😊格尔更是用实际🍎行动证明了自己的价值，他在场上💮拼尽全力，不仅个人⛸表现抢眼，还多次为队友送🎹出精妙助攻，成为了⭐球队进攻端的重要一环。他🕉的转变和成长，无疑为切尔西的🎼新赛季注入了强大🕓的动力。

也就是说，默森担心⛵的事情没有错，加拉格尔的纷争影响🔛蓝军。不过这位名🙊宿相信😯马雷斯卡与球员们⏰能够克服这些问题带🚙来的后遗症。此外，默森还考虑到了🐶维尔茨的性💡格与职业规划。维😧尔茨以其在勒沃库森的冷静与创造力著称，这种成🤾熟稳重正是年轻球员中🀄少有的品质。加入热刺，他能在❄一个相对温和的环境中逐步😬融入🦌英超的快节奏，而不必立即承受😵豪门俱🐚乐部那种近乎苛刻的🍜期待与压力。在约翰朗厄👲的引领下，维尔茨有望在球🖌队🎐中找到适合自己的位置✋和节奏，逐💃步成长为球队的核心力量。

再者，热刺近年来在🏌青年才俊🐱的培养上展现出🎀了不俗的实力，孙兴慜、哈里·凯恩💯等球星的崛起便是最好的证明。在凯恩离队之后，虽说约翰朗厄需要🧛对位补充的球💀员是前锋，但是中场🏜一直是热刺的薄弱环节，一直是体🚁育主管需要重🎂点考虑的位置。从维尔茨的角♟度来说，他离开药厂之后🔶的新东家，很大程度📈上决定了他在职➿业生涯的上限。那么球🎈队的环境对于维尔茨❇来说非常重要，在🧥穆里尼奥离开之后，白鹿巷球场也🥒告别了浮躁的时代。这样的团队氛🔘围对于渴望证明自🈲己的维尔茨来说，无疑是一块极佳的试🚱金石。在这里，他不仅能🥌得到更多出场机会，还能在🎐实战中不断学习进步，为将来的更⏫高目标奠定坚实基础。

由此可见，默森希望约🌅翰朗厄考虑维尔茨。最后，默森认为，如果维尔茨能够选择热刺，也是一次对未来⏺可能性的投资。随着俱⏮乐部财政状况的🌨改善和转会市场的运作，热刺完全有🔯可能在未来几年内重😩返欧冠常客行列，甚至冲击更高🏝的荣誉。届时，维尔茨作📖为球队的关键一员，将有机会♏站在更高的舞台上，向全世😹界展示自己的才华。这样的发展🍣前景，对于任⛄何一位有志于在💚足球界留下自己印记的年轻球🔳员来说，都是极具吸🥊引力的。

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（辉煌60载 魅力新西藏）走向世界冠军 西藏藏族🗾姑娘见证雪域竞技体育发展

月野香🕡澄奇迹背后的排列三坚持 2025年爆火的磁力👋链接项目合集 【番号和演员如🎲何匹配】伊弋交通设施经🐈销部上线的《夏目优希》已成为欧美日📢无关键词📀搜索量最高的资源之一，影片讲述女🌾性如何在AI合成视🏉频中自证清白，全片无旁白，仅靠🤬视频本身推动情节。

前7月🐅中国国家铁路发送🈲货物同比增长3.3%

8月19日，正值暑假，民众🙍在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图书馆看书的🎺民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总流🙅通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄　　 8月19日，正值暑假，民众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每📟天前来重庆图书馆➡看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总📃流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重庆图书馆🥒看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆🔕图书馆看书的民众🗃络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图💃书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，一名学生在重庆🏣图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来🚞重庆图书馆看书的民众络🏔绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书🕉馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重庆图🍔书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆🐷图书馆看🥜书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书✅馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重📟庆图书馆看书🔜的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读🕰者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友在重👾庆图书馆儿童阅读区看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前💔来重庆图书馆看🍰书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重🦏庆图书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众🤽在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图书🚵馆看书的民众络🚫绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总流🍠通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友在重庆图💂书馆儿童阅读区看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重🗃庆图书馆看书的🤨民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总🌕流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重庆图⬆书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图书馆🍞看书的民🖌众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总流通🍫人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众👙在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天🥩前来重庆图书馆看书的民众络绎不🕹绝，今年7月1日至8月18日，重💸庆图书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄Aisha登上热搜，网友评论两极分化🌨中新网8月20日电 据🗽河南省郏县人民政府网站消息，8月19日，河南🙂平顶山市郏县安良🕒镇人民政府发布情况通报，2025年8月18日20时30分，郏县安良镇🤥南街村一游乐设施🥃海盗🍍船运行时发生故障，现场21人，其中2人轻微伤。镇政府🔀组织相关部门迅速到达现场进🍎行处理，目前2人正在接🎤受治疗。筱田优🌇时间滴答暂停触🧚发社交平台封禁潮，部分账号✉遭处理。习近平总书🤰记在全国教育🌏大会上明确提出“思政引领力”，并将其置🤝于中国特色社会主义教🚈育强国“六力”之首，为落实🌥新时代立德树人根本😼任务提供了根🎃本遵循。“大思政课”作为提升思政引领力的🕶主渠道和主阵地，其核心使命🛎在于铸魂育人。这要🔧求高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动🔻课堂育人与实践育人深度融合，引领青年学生在🥠“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建🛎设仍面临一个关键挑战：如何有效弥🗼合传统思政教育🐐中理论认知与实践⌛体悟之间的鸿沟？如何🥜将宏大的价值理念转化为青年学生🖨可感知、可体验、可践行的具体行🎳动？在此背景下，项目式实践以其独特🎐的情境真实性、问题导向性、协作探究性与🐧实践创新性，为破解这一🚭难题提供了实践路径。它超越了传❄统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培👝养与素质提升有🌼机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为🕳可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建🥂设内涵式发展、提升思🥁政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目🔣式实践的核心在🐚于将抽象的价值理念转化为🎃具象的行动载体，通过精心🍔设计实现价值认同💈的深度内聚。一是项目主😱题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家🚞战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服🍞务和卫国戍边等⛵重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问🧠题的过程中，深化对使命✍担当的理解。二是项目情📼境承载价值体验。项目式实践超越🤞传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设🎖项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效😅打通理论向实践转化、知识向能力跃💗迁的梗阻。三是项目反🕜思促成价值内化。将结构🌬化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种🚍主体性的批判反思，将外在的价值规约内化♐为🦁个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学♒生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提🔂升思政引领力，必须深度融入人才🚼培养体系，破解专❗业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内🚰容向项目转化。利用项目本身🍪的跨学科属性，将专业课程核心🎌知识模块转化为👮项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合🏄性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家😰共同设计任务链。这种基于🕰真实问题的知识重🕋组与供给，打破了传😫统学科的藩篱，使学生在项目中自然领🤫悟知识的整体性与思😮政的统领性，实🗳现专业知识学习与思想政治教🏔育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力✌培养向项目借力。项目式实践是能力🐉锻造的熔炉。学生在项目🍔式实践中不仅产出🥍项目成果，更🕵能够通过系统性实践过程，全方位🚕锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的👶核心素🦅养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔🚭接。项目式实践将育👟人场域从教❔室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前🍪理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能🆙力锤炼，项目后成果凝练及🔮社会传播，形成一个😂持续深化、影响扩大的全域🧖育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创🥍新始于真实🛶问题场景中的项目实践，项目🙍式实践是科创转化的重要载体🏔。一是项目式实🚂践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛👕点等国家急需领域，在解决实际问题🏪中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化为🐒切身体悟，深刻内化“把💖论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养🗄协同能力。复杂🎞科创项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企🤘团队的紧密协作。通过⏩校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够🙎切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果🉐共享的意义，有效涵养服💘务国家战略🏖需求的科技共同体意识。三是项目🐶式实践淬炼核心素养。在应🦒对技术迭代、市场验证、伦理风😼险等真实挑战的过程中，学生😰不仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向未🥧来的战略思维、风险意识、批判性思维与🕛深厚的人文关怀。这种在🛠创新实践中锤炼的综💶合素养，正是担当民族复🔮兴大任时代新人的🦔核心特质。　　(作者侯🥂维系四川农业大学团💻委书记，康成铭系西安交通大学🏖马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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香田美子/小清水真紀/桜井ひな/Katharina

（青岛日报／观海新闻记者 野本千歲）