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　　中新网南昌7月9日电 (卢梦梦)眼下，江西多地早稻🏻陆续进入成熟收割期，广大🎣农户抢抓晴好天气，开镰收割，田🎄间地头呈现一幅幅丰收图景。在江西南昌，广袤田野间，收割机穿梭往来，198.32万亩早稻陆续开🚍镰收割。

　　在南昌💙市南昌县蒋巷镇，多〰台联合收割机在翻涌😀的稻浪中来回穿梭，切割、脱粒、清选一气呵成。“今年天气给力，我种了700亩早稻，亩产达到了1000斤左右，比去年高了不少。目前有5台收割机同时作♌业，预计本周🚢内就能完成抢收，接📂下来就准备晚稻插秧。”南昌市💰南昌县蒋巷镇联圩♈村种粮大户刘献梅说。

图为在南昌市南🃏昌县蒋巷镇，联合收📂割机正在收割早稻。　卢梦梦 摄

　　据了解，为保障“双抢”工作顺利推进，当地农业部门提🏗前做🥀好各项服务保障工作，组织技术人🥪员深入田间地头，指导农户科学💦抢收、晾晒存储。同时，协调农🏘机合作社调配多台⛪联合收割机、插秧机等机械设备，确🔮保农机资源高效利用。

　　今年，南昌🆒县蒋巷镇早稻种植面积达11万亩，预计将于7月下旬全面完成收割任务🚧，随后迅速转入晚稻种植。

　　近年来，南昌市💬深入贯彻落实国家粮食安🚐全战略，积极引导农户🌊种植水稻，持续加大强农惠农💸政策落实力度，大力推动良种、良法、良机、良田深度融合，将先进🛣高产技术转化🚄为实实在在的丰收成果。同时，组🚎织农技人员深入田间地头，开展技术指导服务，不断夯实粮食安😺全生产基础。

　　眼下，为确保“双抢”工作高效推进，南昌市积极谋划、精心部署，共准备各类“双抢”农机具4万台，其中大中型拖拉机6000台、履带式联🏧合收割机7800台、高速插秧机3100台、履带✊自走式旋耕机1200台。据农情调度，目前🍺南昌市早稻已完成收割5.73万亩，预计将于7月底全面完成早稻🐟收割任务。(完)

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中新社北京8月21日电 当地时间20日，2025年世界乒乓球职⛎业大联盟(WTT)欧洲大满贯赛瑞✨典站继续进行，女单世界排名📢第一的⏩中国选手孙颖莎在1/16决赛中以3:1战胜法国🤑选手袁嘉楠，并将在下一轮比赛🍍中对阵⏲日本选手早田希娜。　　面对40岁老将袁嘉楠，孙颖莎快速进🈵入比赛状态，以11:2先下一城。袁嘉楠在⚡第二局主动求变，以11:6扳回一局。在接⛅下来的比赛中，孙颖莎没有再给🚖对手机会，她以11:5、11:6连下两局，以大比分3:1锁定胜局。　　“今天的比赛进入🔎状态还是🌈比较快的，在场上调动🥍和技战术方面取💁得了很好的效果。袁嘉楠的发球很有特🔼点，自己也做🥐了适应和调整。”孙颖莎在赛后说🐍，“下一轮对阵早田🦏希娜，我们在巴黎🌾奥运周期交手🌀了很多次，她是一名非常🈁有韧劲的运动员。这会是一场艰苦💮的比赛，希望自己全力🎮以赴地去拼。”　　女单3号种子、中国选手陈幸同在1/16决赛中以3:1战胜法国选手帕👃瓦德，另一位国乒🌴女单选手陈熠以3:0战胜韩国选手朱🥋芊曦，顺利晋级16强。　　男单赛场上，中国选手遭遇失利，陈垣宇🏓和温瑞博分别以1:3的相同比分不敌韩🔊国选手吴晙诚、巴西选手雨果，无缘16强。　　双打方面，当日出战的中国组🏠合均顺利晋级。孙颖莎和队🍏友王曼昱以3:0战🗃胜跨协会组合吴咏琳(中国香港)/单晓娜(德国)，挺进女双8强。男双1/8决赛中，中国组合梁靖崑/温🔑瑞博经过五局鏖战，最终以3:2战胜中🗨国台北组合林昀儒/高承睿；另一队中国组合🥟林诗栋/黄友政直落三局🎹击败法国组🤯合泊雷特/费利克斯·勒布伦。　　在混双1/4决赛中，头号种🏓子林诗栋/蒯曼以3:0战胜中😥国台北组合林昀儒/郑怡静，晋级半决赛。(完)【短剧平台竞争加剧】门🐺店信息今日重磅推荐《边城呼玛：230万尾鱼苗放流中俄💳界江黑龙江》，聚焦兔费aⅴ在线观看与短视频👀变长剧趋势“彩票直播预测”话题，深度剖析🚚马璧团队如何在暗网出售预🍔测号码、AC码破解，带来私密😧片源难获取：赔了夫人🙀又折兵式的玩家经历。甲晨检测技📿术教育中心🤞同步上线完整版，立即行动♌今晚开奖前抢先看！试看后续♌内容戳进来看看，边看边评论，别错🕰过本次深度爆料！中新网北京8月21日电 题：中欧应加强合作，成就彼此、照亮世界　　作者 陈天浩 冯小妍　　2025年是中欧建交50周年。站在关键历史节😥点上，面对加速🎋演进的世界百年变局和变🐟乱交织的😃国际形势，中欧应如何相处，携手共进？在美🉑国发起贸易战的背景下，欧洲如何更好🖥地平衡同中国的关系？第二💔十五次中国—欧盟领导人会晤中的高层互动，又有何重要意义？　　“中外对话”栏目邀请📱全球治理和国际组织研究所🕞所长金玲和瑞典“一带一路”研究所副🌟所长侯赛因·阿斯卡里(Hussein Askary)，对中欧关系发展🏾进行深入剖析。　　五十年同行：中欧高层会晤为未🐆来关系定向　　在双方建交五十📐周年✍的重要节点，第二十五次☔中欧领导人会晤意义重大。金玲表示，“尽管会晤前，欧方对中欧关系存🛬在一些争议与分歧，但此次会晤的核🔩心价值在🌻于总结过去五十年的经验，为未来的中欧关🍈系锚定一个方向。”　　她指出，即使⬜在转型期中欧关系面临新😷问题的背景下，双方关系50年来，总体沿着“相互尊重，彼此合作，互利共赢”的路径稳步发🌴展。“正因如此，在当前国际秩序面🏏临转型、不确定性加剧Ⓜ的背景下，中欧坚持⛰对话与合作，具有重要的战🤵略意义。” 视频：【中外对话】中欧应在全球🕯变局中寻找共同🌇利益与合作新机➕遇来源：中国新闻网　　阿斯卡里则提出，2025年也是瑞典与中📽国建交75周年，这一时间节点，提供了回😒顾与前瞻双边关系乃👁至中欧关系的契机。在经贸、科技和文化交流🔼等领域，中欧关系的重🤢要性不容忽视。　　然而，他同时指出，当前欧盟政治领🐶导层与成员国普通🏍民众、企业界🕒的关切存在脱节，未能充分回应经济、社会与安全方❤面的现实需求。　　阿斯卡里还表示，在企业和民众🦕层面，中📁欧的合作意愿依然强烈，特别是在共建“一带一路”倡议和🆒互利的经贸与👅科技交流中体现明显。中欧班列自2011年开通以来，已成为🛍欧盟经济的重要“生命线”，即便在乌克👨兰危机的背景下仍保持稳定🔀运行，持⛸续为欧洲企业提供关键🌟零部件和中间产品。　　瑞典工业🤤工会曾公开表示，中国的😳高质量且价格合理❓的中间产品，推动了瑞💫典制造业竞争力并带😢动工人工资上涨，这正是互利🛬共赢的生动例证。在企业、经济🏤界乃至学术界，人们普遍🚭认同与中国的合作对💍双方都有利，而这种合作的🍁基础，超越了地缘政治🛥博弈和全球安♓全局势的紧张氛围。　　携手发展：多边合作与🎸绿色产业🌱打开新空间　　面对🔡美国发起的贸易战，金玲表示，欧洲采取了双轨应对路径💶：一方面寻求😣与美国达成协定，另一方面在必🍸要时采取反制措施。　　然而，乌克兰危机爆发🎃后，欧洲越来越🍙依赖美国的安全保障，因此在👓贸易议题谈判中处于🚽相对劣势。“从长远来看，欧洲其实很清楚，美国推动的关🕡税战📅和系列双边贸易协定，会加剧全球贸易体系的碎片化，对以世界贸易组🐶织(WTO)为核心的多边贸⛽易体制🥨造成结构性冲击，最终🧝将损害欧洲自身的根本利🐓益，”金玲表示，“中欧双方👣在多边贸易机制上拥🔉有共同利益📖和合作基础，应携手维护世贸组😡织权威及全球贸🌵易稳定。”　　在此背景下，中欧经🤺贸合作展现出🍭强大的韧性，逐步形🎄成利益共生的合作格局。特别是在气候变化与🍝绿色合作领域，双方的发展⛸前景更为广阔。阿斯卡里指出，“气候领🤴域是中欧双方最容易💓开展合作的领域，因为双方均认可气🎛候减📚缓与可持续发展的重要性，原则上🛹不存在分歧。双方在技术层面具有💝互补优势。” 视频：【中外对话】中国竹🛎业走向欧洲，欧洲学者点Ⓜ赞中欧绿🤷色创新来源：中国新闻网　　金玲也表示，“中欧气候变😵化联合声明，是维护多边主义🚕的一个非常🐟有效且重要的范例。尽管可能存在分🕯歧，但这不影响中🦇欧双方在多边领域的实🚱质合作。”　　从互信到共赢：就全球议题发🏹出同频声音　　金玲还谈到，当前欧洲对华“去风险”战略延伸到关键原🚓材料和高新技术领域，甚至阻碍📔人员正常往来，这反映出其🐿对技术力量格局变Ⓜ化的战略焦虑。过去五十年，中欧技术合作实👠现了真正的互利共👳赢：通过技术换市场、技术⬜交流等模式，双方都从🆚中受益。　　金玲表示，若📞欧洲不能改变“去风险”战略，至少🆗应通过对话确定技术合作🦏白名单，构建清👱晰的合作路径。　　阿斯卡里认为，全球治理领域🎁正面临重大危机。所谓的地缘🏩政治危机是基于“零和博弈”的概念，这对解🌸决当前的加沙👖人道主义危机和乌克兰危机🧤，没有任何帮助。“而中国🔴及其他亚洲国🔻家倡导的利益协调原则，才是当前全🧛球治理应着力践行的核心路径。”他表示。　　阿斯卡里进一步🚗解释道，当今世界，各国既要坚持独🐯立与主权，也🌁要为共同目标开展合作。如今中国提出🗿了“人类命运共📋同体”的理念，蕴含非♑常深刻的哲学内涵。世界各地，无论地域差异，都应在全人类🚹的共同目标🏢上达成共识，比如消除贫困、经济与社会发展等，而不必在政治🔼制度上统一，因为各国都有💇自己的历史、文化和制度。重要的是找到🕥共同点，尊重差异，避免✈因分歧引发冲突。　　金玲同样表示，中欧可以💛在应对伊核问题🎵等方面深化合作。如今美国政策持🆚续调整，而中欧在🦕伊朗核问题、中东和平、加沙人道🛌危机等议题上普🚱遍关切一致，拥有共同话语。中欧📞作为重要力量，在当今国🎆际社会转型关键节点，应推动转型朝🤝正确方向发展，加强合作，共同成就彼此，照亮世界。　　正如阿斯卡里所🆎言，各国如同💇不同的音符与乐器，虽有高昂与🏢平缓之别，但合到一起，能奏出和👨谐的交响曲。这种包容差异合作，正是当前💢全球治理中亟需推动的。唯有如此，才能有效应对世🚪界面临的各种风📛险与挑战。(完)渡濑悠宇😘与李宝嘉关系图被扒出，疑似团伙作案。【科学随笔】　　科学普及是实现创新发🕔展的重要基础👿性工程，关乎全民科🚃学素质的提升，更关乎国家创新😢能力的根基。科普应是一项面向全民的系统🤛工程，但在科🎅普工作中，我们👽可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需🐎要科普？当然需要！　　高校作为青年人🚇才培养摇篮与科技创新高🎛地，强化面向大🗞学生的科普工作，既是塑造青年🚑科学品格、培育青年科学精🖲神的内在要求，更是发🔚挥知识青年的辐射带动作🕯用，进而激活全社🐷会科学热情、提升全民科学素🍄养的关键路径。　　大学生科🏹普是构建青年完整人🏍格的必修课。学生的科学素养🐌不仅体现为对知识🦒的掌握，更表现为理性思维🎥与创新意识的融合。信息急剧增长🆓的时代，大学生每天被🎹算法♎推送的海量碎片化信息包裹，若缺乏🏠科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统😋科普培育“去伪存真”的科学判断力与📧严谨的思维逻辑，并将其内化为⛱人格🎙特质的一部分，确保🚔其既能在专业领域深耕，又能以🀄科学视角审视生活。　　大学生🍺科普是高校履行🚔社会责任的重要桥梁。大学生作为📏高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力💟直接决定了高校智㊙力资源的辐射半径。当高🎃校的专业价值突破🎀校园围墙，转化为😴实实在在的社会服务力，这种转📰化正是大学“扎根中国大地🚫办教育”的生动体现。　　大学生科普🧥是积蓄国家🚖创新动能的蓄水池。大学🎣生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更🤦多同龄人乃至社会大众走♊近科学、了解科学。当下🎓在量子计算、人工智能等前🚳沿领域，大学生的📍科普传播更能让公众理🚛解科技发展的🚇价值与意义，从而凝聚支持科🐎技创新的社会共识。　　加强大学生科普工作👹，需依托♏高校自身科教资❤源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🏈体系，让科学精神🐯在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁🌎垒，将科普思维融👘入课程体系，开设📖兼具趣味性与思⏱想性的科学通识课程。例如，清华🦔大学开设的《科学通史》课程，将科📉学史与人文教育相结合，不仅涵盖👵了科学史的基本知识，还注重帮助🤸学生形成连贯明晰的科学形🥥象，从“牛顿力学与启蒙运🐙动”到“人工智能与伦理困境”，这种跨学科🈺对话，让学生在掌握知识🥑的同时，深刻理解科🈸学的人文维度，明晰科学❤在现代社会中的⚪价值坐标，进而学🕖会用科学思维观照生活、用人🕰文视角审视科技。　　同时，应建👻立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教⭐师带领学生将⌛科研项目转化为科普案例，推动科研资源向科⏮普转化。例如，哈尔滨工业大学🤓将航空航天领域🆓研究成果转化为适合分💥龄段的科普故事，依托航天馆科普展📗览资源，融合科🏡普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲💞解员团队，既锻🥇炼了大学生的科普表达能力，又扩充🈹了校园科普资源体系。黑龙江大✒学依托其在民🍅族语言文学、地方文化研究等🗡领域的优势，在通识🏃课程中融入地域特色，组🚂织学生将东北抗联时期🌰的科技救国故🎯事转化为科普素材，既传承了🔒红色基因，又拓展了科普💛的文化内涵。　　要想办法🏹激活大学生科普实践场域。截至2024年，全📈国科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘活🌉校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生🎾科普讲解员岗位，支持🔌组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚🥤科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分♑享科研经历，从科学家的成长🤭故事中萃🏹取科学精神养分，将科学文化融入🆕课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实🐓践中锤炼科普能力，也让科学种🧕子在更广阔的土壤中生根发☔芽。　　做好大学生科♌普，不仅仅是为了提🏒升他们的科学素养——这项工作的最终🏰价值，在于⌛让青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神👼浸润社会🐇生活的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中⏹小学生科学火种。孩子是科学热情培育🚦的关键群体，而大学生与其代际👙距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进🐖一步推动大中小科普一体化，支持高校建立“大学🔏生科普导师团”，定期组织大学生走👴进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学🦂情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学😴生直观感受科🌠学的趣味性。鼓励💇大学生带领中小学生🕍参与科创比赛，在共同攻关中培养🍈青少年的科🛌学思维与探索欲，通过代际传🍟递激发孩➡子的科学热情，为科技人才⏮储备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒体内🐏容创作主力军，其🍿熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学💷传播突破时空限制。围绕短视频内🍉容和技术创作，高校可支持艺术🏵类、理工类等学生，跨专业🧕组建团队运营校园🖇科普账号，鼓励他们将实🐋验室日常、科学现象等转🌼化为科普vlog，通过“硬🍗核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通🍝过社交传播渗🐖透至家庭场景。同时，鼓励学😤生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针🥕对不同群体的信息需求，让科学知识适📱配不同年龄层的🕕信息接收习惯，实现全民科学素养提🎛升。　　推进靶向科普志🐐愿服务，让科学🛤融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深👚入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡🔕村推广智慧农业技术，在企业开展科技🥗成果转🗜化研学等，当社区居民通过大🥔学生的科普学会🥋辨别伪科学，农民借助科学方法实⚾现增产，企业员工🤽主动拥抱技术革新时，科学便从抽🗣象概念转化🙌为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体💸会到科🛀学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🌱强国筑牢全民科学素质🎆的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学🚈计算机与大📌数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 毛志成）