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据TA报道，在托马斯-弗兰克确认🚌执教热刺后，布伦特福德曾🦈考虑让刚刚从热刺下课🎑的波斯特科格鲁🚅接任帅位，双方甚至进行🌫过非正式会谈。

据TA披露，布伦特福德🌮足球总监菲尔-贾尔斯曾🔣与波斯特科格鲁就执😜教事宜进行初步🕘交流，但最终双😓方一致认为不宜继续推👅进，未进入正式面试🏄环节。除了波👵斯特科格鲁，布伦特福德还考察了💟包括前阿贾克斯🚑主帅法廖🦈利在内的多位人选，但后者已转投🕺波尔图。

最终，俱乐部选择提拔🥫内部教练基思-安德鲁🚗斯为新任主教练。这🦔位爱尔兰前国脚去年夏🤮天以定位球教练身份加入✊教练组，深受弗兰克器重💺，熟悉阵容且🕺展现出出色的战术思👜维。他已在6月底正式签约，成为布伦特福德😮新帅，合同期为三年。

在安德鲁斯的✖就职发布会上，贾尔斯谈🔆及选帅思路时表示：“相比冒险起用外部🚩教练，我们更倾向于任🕶命熟悉体系、值得😡信赖的人选。我🗨清楚安德鲁斯的能力，这其实是个💈低风险的决定。”

波斯特科格鲁则是在2023年7月接手热刺，并在首季带队🤕获得英超第五，表现不俗。然而第二年球队💣遭遇严重伤病，尽管在欧联杯击败曼联🥫，赢得球队17年来首座奖杯，但仍因联赛战绩🍇不佳（22场失利、英超第17）而被解雇。如今，波斯特科格😄鲁与布伦🌌特福德擦肩而过，而弗👭兰克将在热刺迎来新挑战。

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中新网北京8月19日电 (记者 应妮)青海省演艺集😟团创排演出的舞剧《昆仑问道》日前国👀家大剧院上演，以记者“路寻”重返高原🗜的视角为线，串联起“一封家书、一把铁锹、一条道路”背🍗后几代道班工人坚🏏守奉献的动人故事。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺集🕕团供图　　《昆仑问道》由中国歌剧舞剧👭院导演孔德💝辛和郭海峰担任总导演，中国艺🦎术研究院舞蹈研究所副所长🐐刘春担任编剧。该剧将当代舞语汇与🆔现实📤主义叙事融合，以📷极具爆发力的肢体语🏳言和时空交错的舞台，再现“一锹一镐筑天❤路”的艰苦卓绝和“一代一代守天🕟路”的初心使命，让跨越七十载的📍精神力量直抵人心。　　舞台呈现方面，该剧🧤以昆仑山脉的雄⤵浑轮廓为基底，运用层叠立体装置与📳投影技术，营造青藏高原的📼苍茫险峻。虚实✖相生的艺术手法将筑路现实与昆仑神话📞意象交织，呈现跨越时空📟的史诗感。演员👩们以充满张力的肢体语言，将“两路”精神从厚🚮重历史转化为直击灵魂🚳的艺术表达。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺集团供图　　总导演孔德🏠辛介绍，这部剧从选题、编剧到编舞、排练等😝都历经了诸多困难，但最终收获了感动和欣慰。为让观众🎵更直观地领会《昆仑问道》的核心内涵，此次复排后的重新🚿上演，对部分舞段做了精🔏简和调整，力求带来耳目一👑新的感受。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海😄省演艺集团供图　　演出期间，舞剧《昆仑问道》专家研♊讨会在京举办，舞蹈、文学、评论等领域🎭专家和学者，围绕舞🤤剧内容展开深度探讨，为该剧的🚀下一步打磨提升指明方向。与会人员🆎对舞剧《昆仑问道》的现🐩实主义指向给予肯定，就剧🖼目叙事逻辑与艺术表达等💌方面展开讨论。“这✝部舞剧着眼于青海🥪优势文化资源，也让‘两路’精神焕发😁出新时代光芒。”中国艺术研究院舞🚫蹈研究所名誉所长、研究员👱欧建平说，希望该剧能再融💠入一些地域特色，在细🗳节上继续打磨，精益求精。(完)《新型储能快速发展 将深度参与电力市场调节》深度挖掘🆖国产亚洲精品久久久🔬久久久无码“AI换脸诈骗”黑幕，结合连续30天免费试看“数千名受害者”、无码🎎情节创新趋势“网络治理”，呈现广🤵告弹窗太多“个人隐私流失”，忠睿自控阀🧜门制造厂火爆上线，仅剩今日🐐限时开放，注册解锁内容点👴击查看完整版！中新网杭州8月19日电(张煜欢)“更年期是女🥈性非常特殊的阶段，除了身体上可🍿能会承受一些苦楚，心理焦虑、情绪敏感也许更难熬💱。治好病是为🖇了延长女同胞的花期，治好心会给她💂的整个家庭带去幸🙋福。如果多一些健康常识，她们的🖼痛苦也会大大减少。”基于这一朴素的想法，周坚红📦走上长达十余年的科普公益🎈之路。　　作为妇产科领域🥘的权威专家，周坚红从医37年，在🍮临床上为数以万计的女🐛性解除病痛，培养了大批优秀🔞医学人才，在妇科内分泌领👝域引领学科发展，更成为一名更年期🌅科学知识普及者，为女性全生命🚃周期健康保驾护航。周坚红(左二)在查房中。肖健 摄　　在第八个“中国医师节”来临之际，中央宣传部😘和国家卫生健康委🏨联合发布“最美医生”名单，浙江大学医学院附属妇🚂产科😤医院妇三科主任、主任医师、博士🚻生导师周坚红位列其中。　　周坚红的科普🤺之路始于临床实🍻践中的深刻观察。她🤞发现许多女性因缺乏健康知🍥识而备受病痛煎熬，尤其在广大农村地区，女性普遍对自身❕健康认知不足，导致疾病被拖延，错过最佳治📿疗时机。　　2010年，她在浙江率先开设更📓年期内分🚿泌综合门诊时，面对患者对激🚁素替代疗法的疑虑与抗🐷拒，她创新性地采用“攒病人”的方式：记录下🌑问诊病人的联系方式，每积累30至50人，就利用🐹晚上休息时间为她😢们举办公益讲座。这种“门诊+科普”的模式逐渐显现成⛓效，随着城市女性🥪对更年期认知的提升，病患依从性🕋和问诊效🀄率明显提高。　　“群众🕧的渴求很强烈，我的科普很有用。”这些经历让周坚红坚定了“把卫生健康知👩识经常送下去，持续送下去”的决心。为助力全民健康，她牵头设立“花样年华”俱乐部。也正是从这时候🚬开始，周坚红的⏱几乎每一个节假日，不是在妇女🚏健康科普的讲座上，就是🧀在赶赴讲座的路上。　　作为“花样年华”健康科普✒团队创始人，2019年，周坚红给自己🏈和团队定下了🛺一个看似不可能🔚完成的目标：一年内完成⛎千场科普进农村文化大礼堂。这意味着平均每天要举办😓三场讲座。　　在丽水缙云，她🛅听到当地呼声后临🗻时加场讲座，60多位医生赶🏵到现场认真记录；在武义，她为一位瘦弱无🦓助的👔农村姑娘耐心制定诊疗方案🏴并持续跟进；在宁波，一位80岁的💂奶奶握住她的手说：“我痛苦了几十年，是您第一次让我知道，原来我的病🥟有办法治”……最终，团队超额完成1155场讲座，参与医生200余人，现场受益百姓🤘达10万人次。　　如今，周坚🐕红的义诊和科普工作🗻已经不仅限于浙江，还深入广东、广西、四川、新疆、青海、西藏、福建等地区。她还培养了一支💳专业化的👂科普队伍，目前已有全国各🛡地科普讲师500余名。这支团🏋队深入乡村田野、海岛山区，每🔅年开展上千场健康科普，年均直接受益人达10万余人。　　持续多年的🏹公益科普，让周坚红“红”了，邀请她为🎧女性做公益讲🤼座的组织机构越来越多，她的线🕸上科普课有🤘许多单条浏览量超过百万。在周坚红看来，是互🌻联网为她们拓宽🦆了传播知识的渠道，是医院的支持为“通过科⛎普促进健康中国建设”的理🗯念注入了更多实践的可能。　　当听到🛅有人说她是“网红”时，周坚红也🍅笑着坦然面对——她并不关注自己🈶名气有多大，关注的是一个个女🔋同胞能够因为她们💿传播的知识，放下心理负担，追寻更有质量的健🚍康生活。　　“基层医疗卫生服🤫务是保💐障全民健康、实现共🕉同富裕的重要基石。我们要让每个🌕妇女和儿童，都沐浴💌在幸福安宁的阳光里。只要🌹我还讲得动，我🐍会一直讲下去！”周坚红说。(完)AI伪造？国产亚洲精🚟品久久久久久久💣无码视频真伪难辨。创立“三链耦合”校企合作机制赋🎵能文旅🚐演艺产业高质量发展　　——以广东😟省外语艺术职业学院为例　　近年来，伴随国家文🔂化产业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪潮🚴对高素质表演艺术人🌁才的需求急剧扩容。直面传统🌥高职培养模式🍚与产业迭代升级🕜间的深层矛盾——专业定位适配性不足、校企合🎫作内生动力不强，广东省外语艺🐔术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校企合✉作机制为突破口，开辟演艺人☝才培养新路径，为文旅演艺产业高质量发展📧注入新动能。　　时序重构，贯通能力进阶脉络　　文旅演✝艺项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培养😏将🐠技能训练分割，导致学生能力🥈进阶断层，无法很好地💟衔接产业实际需求。为此，学院通过重构实践体系，打造连贯的能力🌂成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系。基础实训阶段，学生🚋在仿真环境做标准化训练；校企联创阶段，联合长隆集团等企业建立项🎞目工作坊，学生以“准职业人”身份参与✅真实剧目创作；商业驻场阶段，学生进入商业🍊场景完成🙆全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了剧🍻目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分置💆换体系，打破传😔统学分制的束缚。学生参与30场正式演出可🐛置换8学分，企业导师全程⛴参与评估，同时结合票务平台数据、观众问卷调🧔查等市场反馈作为学分😀认定的重要依据，这一体🤒系有效提升了人才培养与产🧐业周期的同步性，增强🏆了学生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建实💓战教学空间　　随着🌿数字技术的不断迭代，文旅🥦演艺产业对人才的技能要求愈🍘发复合，单一的🏭教学场景已不能满足培养需🎒求。通过融🚤合多种教学场景，学⛳院为学生打造全😦方位的实战学习环境。　　打造“校内虚拟预演空间+景区实景课堂”的双场⛷景生态体系。校内拥有13个🖍国家级实训基地，运🛀用数字孪生技术还原剧目创作全流程，学生可在🗒虚拟空间进行🤺创意试错和技术调试；与长隆🍜集团等企业合作设立的32个实景教学点，让学📙生在真实的演出环境中锻炼，提升应对各🔩种突发状况的能力。　　推行“作品超市”模式转化教📼学内容。将《黄埔长歌》等商演剧目被拆解为🍥剧本分析、舞台技术等五大♈能力模块，并对应开发《舞📎台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影🕯集团合作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块🌐化课程的支撑下，学生的技术应用📁能力得到显著提升，部分作品还被🚮选入电🔲影正片音效库。　　价值共生，完善育🔡人生态体系　　文旅👚演艺产业的发展既注重📹艺术价值，也重视商业价值，传统的人才评🔛价体系已🍲不能适应这一发展需求。通过建立新的评价✊与收益共享机制，实现校企之间的良🔗性互动和🐳共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨🦃评价体系，将市🚟场导向的量化指标与艺⛔术创作的质量评价有🛏机融合。在原创器乐情🚚景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过参与剧💃目全流程创排，能力🚃得到显著提升，不少学生获得了企业的实🥂习留用机会。　　建立校企收😪益共享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资🦎创排剧目，演出获得🏓收益后按比例分配，学校将部分🛶收益用于教学资源建设，企业获得相应🛰的经济回报，学生也🛂能通过参与项目获得能力锻炼。珠影集团的合作项🥔目不仅产生🎋了良好的收益，还🌊助力学校建成了广东💳省内首个电影音效实🛌训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学👗院实践成效卓著：2025年荣膺全国表演🆙艺术类高职院校🧢榜首，助力学校首度♈跻身全🚰国文艺类高职三甲(软科2025中国🕚高职院校排名榜)。毕业生超👙六成签约知名文旅及🐼文化传播企业，初次就业薪⏺酬高出全国均值50%。师生斩🎧获全国职业院校技👢能大赛等国家级奖项39项；吸引50余所🔎院校交流取经；校企共创原创作品⛑200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对文旅产业高🍨质量发展的😜壮阔图景，学院将持续深化🦃“三链耦合”机制，将其锻造🍓成撬动文旅演艺产💹业人才供给侧结构🐯性改革的关键支点。学院将致力于培养💓兼具🛬艺术创造力与市场适应力的🎿新时代演艺⏪英才，让艺术职🗨业教育在扎根文化🔹传承的基础上，融入文化创新的时代洪流，以人才赋能⏫文化产业繁荣，为坚定文化自信、建设社会主🌉义文化强国谱🦑写更加璀🎦璨的职教华章。　　作者⛹系广东省外语艺术职业📭学院演艺学院院长；本文系广东省外🔹语艺术职业学院教育🤷教⬅学改革研究与实践项目《产教🚀融合视域下的表演艺术专🔆业群人才培养创新实🏔践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）

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（青岛日报／观海新闻记者 流川千穂）