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直播吧7月24日讯 在接受🛃俱乐部官网采访时，利物浦后卫布拉德利谈到了🐊球队目前的情况，他表示，竞争的感觉很好。

布拉德利这🔨样谈道：“今🐍年感觉确实不同寻常，我知道，随着弗林蓬的到来，争夺主力位置之类的事🙋情会很艰难，但这感觉真的很好。夏天我努力训练，现在🤴我的状态恢复得很好。我期待新赛⏸季的开始，希望我们能再次🚼取得好成绩。”

“很明显，我们引进了🍁不少新球员，这真的很棒，也🔜给我们带来了很大提升。显然，我们原来⛸就在这里的球员🐭也非常出色，因为我们上赛🎵季刚刚📀赢得联赛冠军。很高兴看到🆓这样的情况，这🎎对我们来说是件好事，因为一😨切都让我们变得更好，我们的训练质🐇量也提升了。这真的很棒，我很享受。”

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探访杭州国家版⚡本馆：昔日矿山蝶变🕰文化高地

中新网8月20日电 据韩国媒体8月20日消息，韩国内乱特检🖐组通报，将于22日再次对前国务总🕵理⏪韩德洙进行传唤调查。资料图：韩国总💩理韩德洙。 中新社记者 刘旭 摄　　此前，韩国负🎦责调查紧急戒严相关事🎽件的内乱特检组已经于7月2日和8月19日对韩🎳德洙进行了两次传🚭唤调查。　　韩联社早些时候报道称，当地时间8月19日上午9时30分至20日凌晨1时50分许，韩国负责调查内乱叛国🦐案的特检组以🥏嫌疑人身份传唤前国务总理🖱韩德洙，就紧🈁急戒严后召开国务🍭会议的过程、事后重新编🏴制戒严令文件的原🤫委等进行调查，时长超16个小时。　　特检组7月2日也曾传讯韩德洙📯，就上述疑点🚭进行调查，后于7月24日🌫对韩德洙住处和国务📼总理公馆等地进行🌦搜查取证。特检组将基于🧜对韩德洙的讯问结果🥏决定是🙊否提请法院批捕。【AI换脸伦理问题】由伊藤🖲沙羅担任艺术总监的《中国老熟妇》于2025年08月25日正式上线，结合真实难逃 车厢 (h)by清糖新闻改编，目前在焊龙网络🚺科🐾技服务中心首页推荐，片尾字幕🥪公开爆料来源。广州日报讯 (全媒体记者🤵蒋偲)8月18日，中欧班列(深圳)迎来开行5周年。记者了解到，自2020年首趟“湾区号”发车以来，这趟被誉为“黄金列车”的跨国班列，已累计从深⭐圳国际综合物🕖流枢纽中心开行878列，运输货物超8.5万标箱，货值突破30亿美元。27条线路连接、辐⛓射德国杜伊斯堡、意大利米兰等47个国家和地区，为超过7000家企😾业提供了稳定、高效的国🍡际物流双向通道。　　2020年8月18日，深圳国际集团与中🔛国外运强强联手，组建专业运营平♐台，中欧班列(深圳)首趟列车“湾区号”鸣笛启程，开启了深圳深🐱度融入“一带一路”的新征程。5年来，中欧班列(深圳)的网🥟络布局增加到27条，覆盖欧亚主🚂要货源地，发运货值连续5年实现增长。　　为满足多😓元化市场需求，班列运营🏁平台不断探索，陆续👾开通了中老班列、中老泰专列、中吉乌国际铁🌍公多式联运班列、“跨里海”铁海🈁多式联运线路等特色线路。特别是针🍈对跨境电商“小批量、多批次、强时效”的运输需求，打造了“深圳—波兰马拉舍维奇”“深圳—德国杜伊斯堡”及首条电商快线“深圳—匈牙利布达佩斯”等精品线路，运输时间较传统🥂海运节省50%以上，较普通😧班列时效节省30%以上。同时，通过提🔽供国际铁路拼箱服务，以及在“中吉乌”铁公多式联运🐎班列上推出“一次委托、一单到底”服务模式👭等举措，有效降低中小企🚇业跨境物流门槛。　　中欧班列(深圳)的发展还将迎😒来新的利好。依托其始发站“深圳平湖⛸南铁路货运站”建设的深🚓圳国际综合物流枢纽🚤中心将于年内建🎊成投营。该项目是全国首💚批23个国家物流枢纽📢重点工程之一，目前正在进行📹建设的🦎项目二期智慧化物流综合体，总建筑面积达85万平方米，施工内容包🔎括新建13栋物流仓库、4条运输坡道及2条运输通道等。项目建成后将👸成为亚洲🎡单体规模最大的“公铁海”多式联运中心。稳赚方法太少还没解决？来🏾参加免费资料大放送活动轻⛺松回血正在倒计时，抓紧时间！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益🥃提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了⚫教育领域的热点话题。　　高考🗿录取结果日前出炉，职业本科分数🌉线持续攀升——比如，深圳职业👂技术大学在广东省物💉理类投档最高🥟分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🐠华职业技术大学录取最高分达621分，创下浙江省同类院校历🕺史新高，600分以😰上考生数量较去年增长17%，550分以上录取考🌆生达445人。　　与此同时，职业本科院校🅱也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校🌉已达87所，教育部😢今年先后批准同意设置36所职业本科🥑学校，占目前职业🤹本科总数的四成多。　　“职业本💥科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职业技🔖术学院教授唐智彬说🛹：“不过，作为刚🧙起步的新生事物，职业本科在发展过📹程中还要🍳注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🦁目的，人才👻培养质量才是生命线。”　　职业本🚖科的吸引力缘💟何日益提升？未来，又该如何守好人📐才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业📞技术大学浙江省现代职业🥢教育研究中心👒副研究员王亚南多年跟🤶踪研究我国职业本🏫科发展进程。他告诉记者，我国职业🚗本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量猛增，招生规模自2020年🔑试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🔢点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日🧒益提升　　湖南省👜永州市江永县职业学⛳校的老师在指导学🥋生进行服装裁缝实践🙈操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🐏本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立📮体化发展格局。目前，职业本科专业🤧总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专⏩业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建👜筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业设置🐮的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟🚽现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🏹育确➿定为与普通高等教⛩育具有同等重要地位🧙的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普通👾本科享有同等地位。这不仅推动了相关学位🅱认可、考研考公平等🏵化，更奠定了社🔶会认知的基础。”　　西南大学职🍷业教育与成人教育😤研究所所长林克松🚛对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🎄径基本打通，职业本科😴学生考研、申博的比例逐年😹上升，同时，公务员考试、国企招聘也🅱明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关🔐键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通技🌤工，而是能解决🔃复杂问题的复合型工程师。“职业本科培🤷养的正是这种🦑关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能⛎练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到😦，部分民办职业本🧀科院校出现发布多次征🍎集志愿后依然未⏺完成招生任务的现象，“这表明职业🏳本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院🎽校普通高考物👍理类招生数据分析发🌨现，有21所😏学校录取最低分数线与该💜省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办🍶职业本科院校。　　应对就业🌷结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙💤江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但🛑经过反复斟酌，他最终“情定”浙江🙊机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道🌅交通设备🤤与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🌠不新鲜，也非个例。早🏂在去年高校招录季，考了601分的陈雪🚐彤就选择进入🎉民政职业大学殡葬专🚶业就读。在她看来，殡葬是最贴近民🎩众的工作之一，这一专业🛅的就业前景非常广阔。　　越来越多🧑高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力❤缘何日益提升　　河北省第二届职业学😜校技能大赛📋在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学🈹生越来越青睐职业本科，最直接的原因在🕺于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重🈯要的衡量指标。”王亚南介绍，《中🐅国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本📂科毕业生🚩就业落实率达87.07%，高出全国本🔚科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🗿于制造业等实体经济领域。部分院校如南💷京工业职业技术🗡大学的本科生毕业落实率超📛96%；泉州职业技术🎼大学学生多在头部企业就🍹业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国🔔语职业技术大🕊学服务于“一老一小”，毕业落实率👢也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🎲容不仅是应⏬对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是🛋推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其直接💉面向职业🏚岗位开展专业设置😡和人才培养，具有相较于其他🤯教育类型的先🥉天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🐭填补制造业高端化、数字经济🕥崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🚔提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能🐬够进一步🍏扩大人才供给规模，加速弥合高技能人才🏂断层。职业本🔐科培养的是兼具理论素🍦养与精湛技艺📂的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥🍒补了普通工人在🎡技术深度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职🥐教本科精准对接市场需求，专业设👶置紧贴产业需求，课程紧贴🗺实际岗位需求，通过实施订单培养、入学🅿即入职等措施形成较强的产业🐰适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质🏟技能人才，填补普通本科偏🙉理论、专🏌科高职偏操作之间的能力🥍鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🌊教育类型，职业教育的🧔认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职🚈业本科的人才培养质♊量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为📤方向，及时调整更新专业体系，将企业真🎣实项目融入课程，锚定人😈才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责教🐄授新技术、新工艺，学校导师负责提炼😟方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模💒式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资🔝源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学💇校教师参与企业🍅实践和技术革新，企业工程师到学校兼😺职任教，实现院校和😉企业双向赋能。开展评价互认，人才评😖价以产业要求为标准，如🍒以技能证书代替分数评定、以产线工艺🤹技术问题为毕业设计方向，将🥐院校人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进🏰一步深化产教融合，强化企业参与😚培养全过程，确保本科阶段实❓践教学占比超50%，通过校🗨企共建产业学院，将真💏实生产项目转化为教学内容🏟。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业😨建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一🏛提到某专业，就会想到这所职业本科🔷院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🤦造有吸引力的特🔞色化课程，强化学🚢生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在📕传统课堂上打转转，要充分运用人工智😝能、虚拟仿🥥真实训等新技术，营🔒造贴近真实职业场景的教学环境，提升学🗜生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王🥢亚南还格外强调精准定位📝与过程监控✏的重要性。他建议，职业本❎科应注重专业层次衔接，明确专科与本科差🏰异化定位——专科侧重特定职业😙领域的技术熟练应用，本科聚焦复🍗杂系统集成与技术改🎰进，如智🚃能制造领域，专😇科培养设备运维员，本科🐮培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体📡系，运用大数据🈲跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技🏬术攻关能🚠力与岗位适配率。　　“职业本🔆科院校申请专业硕士学📪位点时，必须将职🦎业性要求作💾为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件😫与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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Sofi Goldfinger/富岡麗香/Maya Evans/Lynn LeMay

（青岛日报／观海新闻记者 ゾーイ・ホロウェイ）